高等教育研究學報
- 大跨度交叉創新:研究生教育改革的重要路標
- 實戰化視域下的軍事基礎課程體系重構
- 面向實戰化需要的院校人才培養模式改革研究
- 軍事科研與伯克利加州大學的崛起
- 從教學到教練:軍事領導力培養模式的視角轉換
- 本科生領導力課堂教學中的行為訓練:嘗試與反思
- 領導力體驗式行為訓練及效果評估
——以國防科學技術大學“領導力訓練營”為例 - 美國高校領導力課程教學設計借鑒
- 人文教育的重大意義
- 美國陸軍大學:愿景目標與改革策略
- 西點軍?;瘜W與生命科學系的課程設置及啟示
- 日本東京大學“教養教育”研究
- 高??蒲行屎腿厣a率測評研究
——基于江蘇省的實證分析 - 影響大學生參與課堂互動的教師因素分析
——以Y大學為個案 - 大型實踐教學活動的訓練綜合效益研究
- 學歷教育合訓學員“信號與系統”課程教學方法芻議
- 網絡教學融入高校工科專業基礎課的實踐
——以“光電子技術”課程為例 - 基于SPOC平臺的鋼結構課程教學改革
- “師生共講”教學模式研究與實踐
- 本科自修課程教學改革初探
- “應用光學”課程教學模式的思考與建議