應該由父母補上這一課

蘇鴻啟

長期以來，人們受“能做不能說”的性傳統思想影響，社會的性觀念一直在半保守半開放之間搖擺不定。性健康教育不足、性健康教育不當是個普遍存在的問題。

一次，兩個母親向我訴說了她們感到棘手且又懸念不止的事。其中的一位說她的女兒到了“說大不大，說小不小”的年齡。雖然女兒很懂事。聽話。家長比較放心，但有一件事給她震動很大，想起來就心有余悸。一天，她翻女兒的書包，里面有一個子宮帽。女兒雖然給她做了滿意的解釋，并找來能證實此物來源的同學作證，但她還是很生氣，真怕女兒背著她做出傻事來。

這兩個母親提出一個共同的問題：預防少女懷孕。這是個大課題，需要全社會重視。但是，父母是子女的第一位有教養責任的人，學校老師是第二位的施教者，應該手拉手，為他(她)們提供必要的性健康教育。

從國內外少年期發生性行為的統計資料看，必須在少年男女開始有性行為之前，著重傳授給孩子有關第二性征的知識；教給孩子男女交往的方式；教育孩子了解男女之間的心理差異和防止遭受性暴力的方法；培養性道德規范意識；指導孩子正確對待影視、雜志和畫冊上的性愛場面。防止少女懷孕應是青春早期性教育最需要灌輸的核心內容。

父母跟青春早期兒女談性問題，性教育學家提出的幾個注意點具有通用性，概括起來如下：

(1)不要怕提出你的意見。如果你認為婚前性行為是壞的，說出來。不論子女反對與否，至少你表明了自己的立場。

(2)聽到底，不責罵。壓制沒有好處，只能使她(他)們到此為止，日后守口如瓶。

(3)用事實回答問題。孩子們知道得越多，在緊要關頭越會做出較正確的決定。

(4)

聽到、看到你所不允許孩子們有的行為(如身上帶有避孕用具，書包里有色情書刊等)，不要大驚小怪、暴跳如雷，聽明白原因，再下判斷。

無論中外，父母跟少男少女談性問題，雙方都感到難以啟齒。他們雙方都抱有同樣“等待”對方先開口的心理。調查的結果顯示，“大多數少男少女唯恐父母不了解他們；唯恐一提出這個問題就會受到責罰；唯恐坦白地說出性問題會使父母傷心?！庇袀€少女是這樣對性學專家說的：“你問我有沒有跟父母說過我的問題。我很希望這樣做，但是他們的性觀念很不開化。他們知道今天的少女在做什么，他們卻不肯相信自己女兒會做出什么事來?！甭?，這是多么值得做父母的深思的呀!

我們常聽母親們當著女兒的面說：“我的女兒絕不會做出那種事情來?！睂＜艺J為，盲目自信是最不適當的態度，因為“這句話暗示兩點：其一，婚前性行為是一種罪惡；其二，母親絕不愿跟女兒討論這種問題。所以，那樣的說法，會‘有效地切斷母女間溝通意見的‘熱線。至于她們的女兒是否‘絕不會做出那種事情來?那就只有天知道了?！?/p>

不常跟少男少女談及性教育問題的父母，常常不知道該怎樣起頭。專家認為，開始要針對這時期性發育的生理和心理特點，以自然的方式。從他們比較容易外顯的表現入手。比如，這個時期的男女十分注意自己的儀表、體高和身段，在體態方面常常為自己發育得太快或太慢而抱怨；為突起的乳房，增寬的臀部而害羞，或限制自己活動的范圍。男孩子也是這樣，常為自己發育勻稱或矮小的體格，或舉止輕浮，或自卑不前。父母可根據不同的表現進行開導，并插進與之有聯系的適當的性內容。但切記不要長篇大論，要做到“細雨入土”。

母女或父子相談中，要7解兒女對一些情況的看法。一是看看他們對這些問題的觀點是否正確；一是看看他們在這方面知識的深度與廣度，從而根據情況提供正常的生理和心理知識。遺憾的是。大多數家長沒有這方面的正確知識，他們知道的許多“事實”是錯誤的。所以，最好為自己和兒女買些權威性的性知識方面的書籍。

父母在做這方面教育的時候，一定不要只談性生理，應該談性愛的道德觀念。一個熱戀中的男青年在回憶他自己要求與女友發生超友誼關系時，他想起了母親平日很委婉的話，這話給他以“懸崖勒馬”的道德力量：“兒子，你是××愛上的第一個男孩子，所以你在她一生中占一個特殊的地位。你要好好的對待她，使她在成人以后，對男人發生好感，不要使她留下‘沒有一個男人是好東西的痛苦回憶?！?/p>

“萬一”是事物發展的特殊規律。如果發生了意想不到的或非父母所希望的事情時，做父母的最好不要責罵與自己意見相左的兒子或女兒，更不可采取極端的態度，因為那樣無補于已造成或已發生的事實。同時你也不能永遠看住兒女。更沒有辦法可以強迫兒女嚴守男女之防。最好的辦法，還是把話說在前頭，使他們了解太早發生性關系可能產生的危險和后果，到頭來，自食其果的只能是他們自己，而不是別人。