對高校家庭經濟困難畢業生就業幫扶辦法的探討

李 驥

摘要:2008年的金融危機對我國的經濟產生了極大的沖擊,也對我國高校畢業生的就業產生了極大的影響。國家教育部對高校畢業生中的“弱勢群體”——家庭經濟困難畢業生出臺了相應的就業幫扶政策,本文從高校對困難畢業生的就業幫扶入手分析、探討并列舉出高?？墒┬械牧髱头鲛k法。

關鍵詞:家庭困難學生;畢業生;就業幫扶

收稿日期:2009-10-19

作者簡介:李驥(1983-),男,江蘇鹽城人,蘇州經貿職業技術學院實習研究員,研究方向:廣播電視編導。

一、重視困難畢業生的心理健康教育工作

(一)加大對家庭經濟困難學生的心理狀況的觀察力度

發動班主任、輔導員、班級心理信息員和班干部,細心觀察家庭經濟困難學生的心理狀況,掌握家庭經濟困難畢業生的心理動態,及時發現其存在的心理問題并進行及時有效的心理干預,增加與他們談心的次數和時間,通過思想工作及時緩解和消除家庭經濟困難畢業生應對就業壓力的不良心理。

(二)大力發展以就業心理健康輔導為主要內容的校園文化

針對畢業年級的家庭經濟困難學生,營造良好的校園文化,以各種就業指導講座為載體,將團結、互助貫穿其中,使其能時時感覺到自己的尊嚴和存在,增強其就業信心,保持健康的就業心理狀態。

二、重視家庭經濟困難畢業生的就業指導工作

(一)加大教育力度,使家庭經濟困難學生了解自我、認識社會與職業

高校的就業指導小組可以在家庭經濟困難學生臨近畢業時,通過班會、系會、講座、第二課堂等對其進行指導,促進家庭經濟困難學生了解社會與職業,幫助他們了解自我,包括自己的業務能力、特點、氣質、個性、職業興趣、職業價值觀等。

(二)培養健全的就業人格,增強困難畢業生的就業技能和素養

利用畢業生的實習、見習機會,指導家庭經濟困難學生利用盡可能多的機會鍛煉自己,同時傳授演講技巧、應聘技巧、人際交往技巧,在畢業年級開展模擬競選、演講比賽,用實戰來鍛煉家庭經濟困難學生的演講能力和應變能力,增強家庭經濟困難學生的心理承受能力和自信心,健全其就業人格,為其的成功就業打下基礎。

三、加大對畢業年級家庭經濟困難學生的資助力度

在畢業年級中,為了謀求好的職業,在就業競爭中能脫穎而出,畢業生在應聘服裝、簡歷制作上投入的資金連年均呈增長趨勢,再加上實習期間的租房費用和赴實習單位的交通費用,對于大多數學生來說都是一筆不小的開銷。而大部分家庭經濟困難學生的家庭收入甚至都不足以支付學費,以上的這些開銷對于家庭經濟困難學生而言更是一個沉重的包袱。因此,高校要促進和幫扶困難學生就業,在對其進行就業資助上,可以有以下幾點做法:

(一)國家勵志獎學金、國家助學金等上級撥款補助金適當向畢業年級傾斜

國家勵志獎學金和國家助學金于2007年設立,是作為國家財政下撥給地方高校用于資助家庭經濟困難學生的主要獎助學金,有著資助金額較多,資助面廣的特點。高?？梢钥紤]將國家勵志獎學金、國家助學金的補助面適當向畢業年級傾斜,補助家庭確實困難的畢業生。

(二)給予困難畢業生以一定的就業補貼

按照國家教育部的要求,高校每年要按學費收入的10%作為獎勵品學兼優的學生和幫助家庭經濟困難學生的專項獎助學金,其主要形式是各項獎助學金、勤工助學津貼和生活補助。在此基礎上,高?？梢灶~外增加針對畢業年級學生的補助,給予家庭經濟困難畢業生適當的就業補貼,減少家庭經濟困難畢業生在實習就業過程中因經濟原因產生的壓力,幫助家庭經濟困難畢業生,安心實習、順利就業。

四、加大對家庭經濟困難學生的獎勵力度

(一)制定家庭經濟困難學生優先的評優制度

高校制定家庭經濟困難學生優先的評優制度,一是可以激勵家庭經濟困難學生自強不息、奮發圖強;二是可以為家庭經濟困難學生爭取更多的獎勵和榮譽,增添他們的就業“硬件”,提高他們的就業條件,增加他們的競爭砝碼,為家庭經濟困難畢業生的順利就業鋪平道路。

(二)加大對優秀家庭經濟困難學生的宣傳力度

現在的用人單位,在注重畢業生專業技能的同時,更注重畢業生的素質和人品。品學兼優的學生更容易得到用人單位的青睞。高?？梢岳孟嚓P職能部門,對在校表現出色、獲得個人榮譽的家庭經濟困難學生的先進事跡通過校園網、校報、櫥窗等形式向全校和全社會進行廣泛的宣傳和報道,吸引用人單位的注意,為優秀家庭經濟困難畢業生的就業打下伏筆。

五、對家庭經濟困難畢業生實行優先就業推薦,幫助其又快又好地就業

由于家庭經濟情況的特殊原因,家庭經濟困難畢業生對于可以謀生計、取酬勞的工作崗位的需求遠比其他學生要強烈得多。一份工作甚至可以養活家庭經濟困難畢業生的整個家庭。在這種情況下,高校對于家庭經濟困難畢業生的就業推薦工作顯得更有意義。高校對家庭經濟困難畢業生應實行優先就業推薦。

第一,向用人單位推薦畢業生,家庭經濟困難學生優先

在向用人企業單位輸送專業對口的人才時,高?？梢詫⒓彝ソ洕щy畢業生向用人單位進行優先安置和優先推薦,幫助家庭經濟困難畢業生就業。

第二,優先向家庭經濟困難學生推薦用人單位

在向家庭經濟困難學生進行企業單位介紹時,高?？梢詫⒁幠Ｏ鄬^大、崗位相對較穩定、待遇相對較高的單位推薦給家庭經濟困難學生。

六、建立高校就業基地的家庭經濟困難畢業生見習制度

就業基地建設是高校推進市場化就業的一種重要方法和途徑。高等學校就業基地建設就是為拓寬畢業生就業渠道,最大限度向就業市場推介畢業生并實現就業的一項重大社會工程。高校的就業基地為高校畢業生的出口和就業建立了平臺,是高校對口專業畢業生的首選就業去向。

針對應屆的難就業、未就業的家庭經濟困難畢業生,高?？梢越⒕蜆I基地的見習制度,為家庭經濟困難畢業生在就業基地的專業對應崗位上免費提供3至6個月的見習培訓。安排崗位上正式員工對見習畢業生的“一對一”幫扶,手把手對家庭經濟困難畢業生進行言傳身教,傳授工作技巧和工作經驗,對家庭經濟困難見習生進行最大程度上的崗位鍛煉,為見習生創造最真實的實戰場景,為見習生的日后就業打下堅實的基礎。家庭經濟困難畢業生在就業基地崗位上見習期間的基本生活補助工資,可以由高校和就業基地商議后共同補貼。

[責任編輯:王 潔]