中國近代思想解放潮流

郭東輝

先進的思想是一個民族最偉大的力量所在，是一個民族生生不息、生存發展的不竭動力。歷史上，凡是重大進步或者轉折關頭，都會有相應的思想解放運動為先導，古今中外，概莫能外。

近代是中華民族歷史上一個巨大的轉折時期，中華民族面臨著她有史以來最嚴峻的生存與發展的挑戰。外有列強環伺，內逢社會轉型，內外矛盾交織，引發激烈的矛盾與沖突。鴉片戰爭前，封建統治者實行嚴厲的思想控制，文字獄使思想界籠罩在壓抑與沉悶的氣氛中。喪權辱國的《南京條約》的簽訂，清朝腐朽本質暴露無余，地主階級中的有識之士開始驚醒過來，睜開眼睛看世界，發出外抗強敵、內求變革的呼聲，林則徐、魏源即是主要代表人物。他們強烈主張要重新了解和認識世界，重新認識中國，慷慨疾呼“師夷長技以制夷”，揭開了近代中國思想轉變的序幕。他們開一代風氣之先，成為近代中國人認識世界、走向世界的起點，對后人探索救國之路具有重大的啟迪作用，對后來的洋務派、維新派產生了重要影響作用。但他們都是地主階級知識分子，有著深刻的時代局限和階級局限性，其思想從總體上仍屬“經世致用”封建思想體系。他們不敢觸及封建制度，其活動的基點是維持封建統治。

“夷”的長技是什么?西方小國憑什么對中國這個老大帝國肆意侵略甚至侮辱?中國怎樣才能重振雄風?這些問題讓那個時期幾代先進的中國人苦苦而執著的求索。洋務派的主要代表人物，從事洋務活動范圍最廣、時間最長的李鴻章，他說的一段話最典型的反映了洋務派對以上問題的見解：“中國文武制度事事遠出西人之上，獨火器萬不能夠及?！币虼?，只要把外國先進的軍事技術學到手，大清王朝就可以外抗強敵，內平騷亂，天下大治。

上述主張的理論化就是“中體西用”，即“中學為體，西學為用”的思想，它是洋務派及其洋務運動的指導思想和理論依據。這一思想的核心是：中國的傳統文化是立國之根本，西方的近代科技是鞏固根本的切實手段，不得混為一談。其實質是在不觸動封建制度的前提下，學習西方先進的科學技術，達到強化封建制度，鞏固封建統治的目的。

“中體西用”的思想繼承了林則徐、魏源的“師夷長技以制夷”的主張，并結合中國社會的實際使之更趨系統化、綱領化，但是這一思想中的“中學”與“西學”、傳統和現代之間的矛盾沖突并未消除，影響了其對西方文化的深入理解和運用，加之把西學的“用”嫁接到中學的“體”上，嚴重削弱了它與傳統觀念相抗衡的力量，也直接決定了在此思想指導下進行的洋務運動30多年“欲富而不強”的悲劇性結局。

甲午戰爭的失敗宣告了洋務派強國夢的破滅。其實，早在和洋務派幾乎同時或稍遲一點，先進的中國知識分子已經提出了比較全面的向西方學習的主張，他們認為西方富強是因“育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，移實而戒虛，謀定而后動”，這是它們的富強之“體”，也即根本和基礎，而洋務派熱衷的“輪船火炮，洋槍水雷，鐵路電線，此其用也”，即只是具體的手段，不是根本和基礎。他們批評洋務派搞的一些東西“遺其體而求其用”，沒有掌握西方富強的根本，學到的只是一點皮毛，因此不可能使中國富強。

早期維新思想產生于19世紀60年代以后，是伴隨著中國資本主義和民族資產階級的產生而產生的；西方資本主義的思想文化和科學文化的傳人，是早期維新思想的來源。早期維新思想的人物代表著正在轉化中的資產階級的新型知識分子。

19世紀90年代，維新思想有了進一步發展。以康有為、梁啟超、嚴復為首的維新派開始用西方政治制度和思想來評判中國，提出了系統的理論和明確的施政綱領，要求實行君主立憲，發展資本主義經濟和文化。維新，是指提倡新事物，反對舊事物，特指政治上的改革運動。維新變法就是政治上、經濟上反對舊事物，實行新法。維新思想傳播的方式——開辦學堂、著書立說。

還在維新運動進入高潮的時候，中國民主革命的先行者孫中山就已經建立了第一個資產階級革命團體——興中會。明確提出“驅除韃虜，恢復中華，創立合眾政府”的斗爭綱領。這是中國歷史上資產階級的第一個革命綱領，是孫中山民族主義和民權主義思想的初步萌芽。1905年8月，孫中山、黃興等發起組織了第一個資產階級革命政黨——同盟會。為了指導資產階級民主革命，統一思想認識，凝聚革命力量，孫中山創立三民主義革命理論。正如列寧所說，“孫中山綱領的每一行都滲透了戰斗的、真誠的民主主義，這是帶有建立共和制度要求的完整的民主主義?！?/p>

從洋務運動、維新運動到資產階級革命、到新文化運動再到馬克思主義的傳播，中國近代思想解放潮流，始終圍繞的主題就是救亡。緊迫的民族危機要求人們對不同的方案迅速作出抉擇，不斷地拋棄被實踐證明失敗的舊方案，思想潮流由此飛速向前發展，這構成中國近代思想解放潮流的一個突出特點。中國的先進分子和仁人志士在思想上狂飆突進，以幾十年足跡走過了西方幾百年的進程。這是中國近代思想演變和發展的一個突出特點。

在改革開放的新時期，在中國奮力實現現代化的新時代，人們對中國近代史的認識出現新的視野，即近代化(或現代化)的角度。在多大程度上影響這個大趨勢的發展，成為評判這一時期人們思想和行為的主要衡量標準。中國近代歷史從本質上看，是社會轉型的偉大歷史過程，不過，這個轉型要遠比一般的國家復雜得多，充滿錯綜曲折的斗爭，尤其是長期的戰爭。

社會的發展是階梯式推進的，這個階梯是不能隨便超越過去的，同理，近代出現的所有進步思想潮流(包括中學為體，西學為用)，都是同相應的經濟、政治進步相對應的，都是中國社會發展進程中不可或缺的階梯，都應該得到與其歷史作用相符合的評價和肯定。

[鞏固練習]

1、英國大炮轟開了中國閉關自守的大門，使一些愛國知識分子從“天朝上國”的美夢中驚醒，一股新思想萌發了。這一新思想的核心是()

A改革內政，振興清朝

B向西方學習，尋求救國御侮之道

C學習新技術發展資本主義

D啟迪人民擺脫封建思想束縛

2．對洋務派“中學為體，西學為用”的思想確切的是()

A以傳統的封建制度為立國之本

B以“師夷長技”為富國強兵之路

C在不觸動封建制度的前提下學習西方先進技術

D對西方先進技術和政治制度兼收并蓄

3．與早期維新派相比，康梁維新派的特點在于()

A主張實行“君民共主”的政治制度

B對洋務運動有所批評

C出版書刊，宣傳維新思想

D開展了有一定群眾基礎的變法運動

4．下列有關“三民主義”的評價中，不正確的二項是()

A是比較完整的資產階級民主革命綱領

B明確將反帝反封建的革命任務有機地結合起來

C是西方民主思想與中國民主革命的實踐相結合的產物

D既區別于農民階級的平均主義，又區別于維新派的改良主義

5．維新變法思想、民主革命思想和新文化運動思想共同的特征，包括()

①是民族資本主義發展的產物②是先進知識分子向西方學習的思想結晶③以天賦人權、自由平等的思想為武器④堅持建立資產階級共和國的目標

A①②③④

B①②③

C②③④

D①④

參考答案

1、B 2．C 3．D 4．B 5．B