地球上的水

高　梅

地理環境是由大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈構成的復雜系統。在各種地理要素中，水是最活躍的要素之一。我國擁有18000多公里的海岸線，經濟和社會的發展也愈來愈依賴于海洋，因此有關海洋的知識如鹽度、溫度、洋流、海洋資源的開發利用、海洋環境保護和海洋權益等都是高考命題的新熱點。尤其是近年來厄爾尼諾和拉尼娜現象頻發，影響全球大氣、水熱輸送，導致全球氣候反常，水旱災害不斷，這更使水問題成為高考關注的焦點。而陸地水特別是淡水資源，與人類生產和生活息息相關，在歷年高考中經常會遇到以“水”為主題的試題，考查的內容主要涉及水循環、大江大河的治理、水資源緊張、地下水位的變化等問題。

一、解題分析思路

1．認真審題，獲取和解讀有效的地理信息

認真審題，獲取有效的地理信息，明確題目要求，這是準確完整地回答好試題的關鍵。如何有效的獲取信息，有以下三個切入點：

(1)文字背景材料

信息往往提示答題的范圍、方向，解題的思路，因此解題時一定要對背景材料進行仔細閱讀。而把握有效的地理信息，關鍵在于抓住所有有效的字詞，仔細推敲。

(2)地圖

地圖是地理的第二語言。由地圖語言直觀表現出來的信息，叫顯性信息；由顯性信息經邏輯推理或合理猜想得到的信息，叫隱性信息。因此一張貌似簡單的地圖所含有的信息量可能是驚人的。

在提取信息時注意：分清主次，用盡量短的時間從地圖上獲取信息；按照設問的要求進行分析哪些信息是解題的關鍵。

(3)試題的設問

設問是試題的重要組成部分，而且是考生明確試題要求和命題者考查意圖的重要依據。設問中的邏輯性和條件限定，對問題回答有一個明確的規范指向。

2．調用知識點

將所學知識與試題的形式和內容建立正確的聯系，準確運用相關的地理知識、信息進行分析。

3．注意把握地理環境的整體性

自然地理環境中的各要素大氣、水、生物、巖石、土壤等要素通過大氣循環、水循環、生物循環、地殼物質循環、土壤養分循環等過程實現物質運動和能量交換，并且各要素之間是整體協調的，即各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。因此，準確把握地理環境的整體性有利于實現答題思路的完整性。當然，自然環境也存在著地域差異，如從赤道向兩極的地域差異、從沿海向內陸的地域差異以及山地的垂直地域差異等。

二、解題規范

在地理高考試題中，題型有選擇題和綜合問答題兩類。對于選擇題，一方面運用所學原理去解答，另一方面注意運用排除法；而綜合問答題一直是考生難得高分且又特別有利于高校選拔優秀人才的傳統題型。在對試題進行邏輯分析后，考生要進行答案的構思，把握地理事物的本質和規律，從而做出正確闡釋。在回答綜合題時應注意以下幾個方面：

1、表達準確

一要用地理語言回答問題，二要言之有據，三是不說廢話，不離題。

2、思路開闊

思路開闊，能夠確保答案全面、完整，避免失分。答題時，確定了答題方向之后，要著手從不同角度和層面進行思考，防止出現遺漏。

3、邏輯嚴密

要做到邏輯嚴密，就要聯系題干與答案之間的內在相關性，將前因后果組成一條“知識鏈”，使各知識點環環相扣?！爸R鏈”的起點是情境中的已知條件，終點是試題所指向的問題。

三、典例剖析

例1水循環包括自然循環和社會循環。讀圖1，回答1～2題。

1、圖中①②③④分別為

(

)

A蒸發、地表徑流、跨流域調水、降水

B降水、地表徑流、蒸發、跨流域調水

C跨流域調水、下滲、地下徑流、蒸發

D降水、蒸發、地表徑流、跨流域調水

2、在水資源的社會循環這個環節中，下列做法不夠恰當的是

(

)

A取水——保護水源地

B輸水——減少過程損耗

C用水——節約、綜合利用

D排水——防止當地污染

[解題思路]本組題重點考查學生的讀圖能力及對水循環環節的理解能力。圖1以地表水體及③為界，將水循環分為自然循環、社會循環，這正是第一題的切入點。地表水體與水汽輸送之間的水循環環節為蒸發，其余①為降水，②為地表徑流，④跨流域調水。在社會循環中，人類的排水活動若不對污染進行回收處理，則會導致當地環境污染。

[答案]1．B 2．D

例2洋流是大規模流動的海水，它在全球的熱量平衡中起著重要作用。讀圖回答下面問題。

1．讀圖2判斷，該海域位于_____半球；該洋流(虛線所示)流經海區水溫比同緯度附近海區水溫_____。按照寒、暖流的分類，該洋流是流，它對沿岸氣候能夠起到_____、_____的作用。

2．圖2虛線所示的洋流朝_____(方向)流動。在圖3所示的①、②、③、④四海區中，圖2表示的海域可能出現在_____海區。

3．解釋北印度洋西南季風形成的原因，并按時針方向說明夏季北印度洋季風洋流流動的方向。

4．為什么在有些大陸沿岸海區會發生上升流現象?在圖3所示①、②、③、④四海區中最可能出現涌升流的是哪一海區?

[答案]1．南；高；暖；升溫增濕2．南；①3．由于海陸熱力性質差異，夏季亞洲大陸形成熱低壓，造成印度洋與亞洲大陸之間的氣壓差異，而且南半球的東南信風北移向右偏轉形成西南風，從印度洋吹向低壓的亞洲大陸。順時針流動。4．有些沿岸海區由于信風帶或熱力差異影響，一直吹從陸地向海洋的風，導致沿海表層海水隨風流走，海平面降低，此時附近海區的海水就會從深層流上來補充，在沿岸形成上升流；有時密度差異也會造成某一海區與鄰近的海區海面有高度的差異，從而造成涌升流。②處。