高校圖書館開展大學生素質教育的實踐思考

儲丹華

（中國礦業大學 圖文信息中心，江蘇 徐州 221116）

21世紀是一個競爭異常激烈的時代，無論是經濟的競爭、科技的競爭，還是綜合國力的競爭，其實質都是人才的競爭。而一個國家人才的實力，在很大程度上是由高校大學生的素質所決定。這意味著素質教育是實現科教興國、富國強民的重要途徑，是關系到民族發展的一大重要因素。所以，素質教育已成為當今高等教育改革中理論和實踐研究的熱點話題，國家在素質教育方面也進行了一系列重大改革，目的都是進一步提高我國高校大學生的素質修養。而高校大學生的素質水平不僅取決于老師的教學能力，更取決于學生自己的求知欲和自學能力。在這一方面，高校圖書館就具有了特殊地位。圖書館是學校的文獻信息中心，是大學生的第二課堂，其在大學生素質教育中具有課堂教育所不可替代的文化優勢、資源優勢、知識優勢、環境優勢。所以，高校圖書館與大學生綜合素質教育密切相關，不可分離。

一、大學生素質教育的內涵

素質教育早在20世紀80年代就已出現，并廣泛地被人們使用，但對這一概念的認識卻是多種多樣的?！吨泄仓醒?、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》對素質教育的定義作了明確的界定，即素質教育以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，堅持面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本目的，以注重開發學生的潛能，促進學生德智體諸方面生動活潑地發展為基本特征的教育。根據上述概念可以看出，素質教育首先是面向全體學生，以促進每一位學生基本素質全面發展為根本目的的教育；其次，素質教育要從人的自身發展和社會發展的實際需要出發，重視培養學生的創造精神和實踐能力；最后，素質教育的內容應包括思想道德素質、科學文化素質、生活技能素質、身體素質和心理素質的教育。所以，高校素質教育的內涵是廣泛的，它不僅指專業教育，而且包括其他各種素質教育，即注重受教育者的全面發展。

二、高校圖書館開展大學生素質教育的優勢

毋庸置疑，高校圖書館自身存在的諸多特色與優勢，使其成為高校必不可少的一件極為重要的硬件設施。所以，高校圖書館在大學的建設中是不可或缺的，在大學生素質教育中更是占據了極為重要的地位。

1.資源優勢使其地位不可替代

圖書館常常被比喻為知識的海洋，其實一點也不夸張。圖書館不僅是信息的傳播地，而且是人類文化的集散地。正所謂“書籍是人類進步的階梯”，圖書館擁有古今中外的文化遺產。不僅藏有豐富的書刊、報刊等傳統的紙質資源，隨著時代的發展，高校圖書館更是引進了大量電子讀物。今天，大學生除可以查閱傳統的印刷型紙質書刊外，還可以充分利用圖書館先進的設備和現代信息手段查閱各種電子書、電子期刊、光盤、磁帶影像等電子出版物，也可通過網上查找最新信息，這些大量的信息是在傳統信息環境下尋找不到的網上信息。大學生可以在網絡環境下盡情地暢游在知識的海洋里，自由地吸收多方面營養，完善自己的知識結構，陶冶高尚的情操，這是提高素質的基礎。利用圖書館豐富的館藏，絕對的資源優勢，一是可以幫助大學生拓寬專業知識，盡快提升專業能力與技能；二是可以拓展大學生知識面，多學多看，為以后人生收集更多信息，做好準備；三是可以豐富大學生的課外生活，因為讀書不僅僅是一種求知的表現，同時也可以作為一種休閑方式。知識是素質形成、能力提高的基礎，沒有知識就談不上素質教育，圖書館得天獨厚的資源奠定了開展素質教育的堅實基礎。所以，高校圖書館自身的資源優勢使其地位不可替代。

2.環境優勢使其地位不可替代

在中國人的傳統意識中，讀書是一種很優雅很高尚的行為。所以，高校在圖書館的建設中，都非常注重環境建設，力圖為大學生盡可能創造最好的讀書學習環境。在大學校園里，大學生學習的地方無外乎教室、圖書館和宿舍。三個地方雖然都各有自己的特點，但總體來說，圖書館是最適合學習的地方。教室學習可能周圍環境比較嘈雜，并且學習氣氛不是很濃厚。而在宿舍學習，干擾因素又比較多。所以比較而言，圖書館的學習環境最好。首先，圖書館浩如煙海的藏書就使得圖書館充滿一種知識的氣息，使學生充滿求知欲；其次，閱覽室寬敞明亮，桌椅整潔，學生都遵守道德規定，沒有噪音等干擾因素。一些書畫、花草也讓圖書館增色不少，不僅給人以精神享受，還給人以文化熏陶；再次，圖書館內的學生幾乎個個都在認真吸收著知識，有的討論、有的做筆記、有的沉思，所有的這些都使得圖書館充滿了學習氛圍，更加促進學生的學習，進一步提高學生的素質水平；最后，圖書館內圖書、報刊等全部開放，學生完全可以按照自已的愛好和需求自由選擇，一來學累的時候可以放松一下，二來還可以拓寬眼界，拓寬知識面，而這是教科書所不能帶來的。

3.自主優勢使其地位不可替代

學生到圖書館的目的大多是閱覽書籍，拓展自己的知識量。在這一點上，圖書館就與課堂學習存在著極大的差別。課堂上學生的自主性不是很高，很多情況都是老師講課，學生聽課，講什么、怎么講大都取決于老師，學生往往是被動的接受者。而圖書館的存在就使得學生的自主性大大提高，變被動接受者為主動探索者。圖書館豐富的藏書，可以滿足每個學生的求知欲望，滿足每個學生的興趣愛好。每個學生都可以根據自己的需要而到圖書館閱讀書刊，既可以是與自己專業知識相關的內容，比如說是對書本知識的拓展，也可能是自己感興趣但老師上課沒有講到的地方，還可以是完全與專業無關而個人喜愛的書籍?？傊?，學生在圖書館的學習完全是自主的。在很多情況下，學生只有有了興趣，才會投入地學習與鉆研，而學生只有真心學習了，才會提高自己的素質水平。所以說，圖書館在學生自主學習這一點上地位是不可替代的。

三、高校圖書館開展大學生素質教育的方法

為了發揮高校圖書館在大學生素質教育中的優勢作用，圖書館自身就需要不斷采取一些方法和措施來自我完善，只有這樣，才能不斷為學生提供更好的服務。具體的措施可以從以下三個方面著手開展。

1.圖書館館藏方面

如上所述，圖書館最大的優勢在于其資源的絕對豐富，而資源的豐富正是提高學生綜合素質的必備條件，所以為了保持這一優勢，高校圖書館都在不斷擴展自己的館藏，紙質書、電子資源等都有及時的更新，基本上做到了滿足學生的需求。

2.圖書館環境方面

為了更好地服務同學，圖書館在環境方面應該不斷提高，保證學生學習環境不受干擾。首先表現在管理制度方面，圖書館應該采用現代化、數字化管理制度，提高管理效率，為學生借閱提供方便；其次表現在人員方面，圖書館管理人員應該不斷提高服務質量，更好的服務同學；最后表現在自然環境方面，圖書館應該不斷采取措施為學生提供良好的、舒心的自然環境，確保學生學習的投入與認真。

3.互動方面

高校圖書館為了更好地在大學生素質教育中發揮作用，還應該積極與多方互動、聯系。首先，為了更好地提高自身的質量、水平，高校圖書館應該積極學習其他高校圖書館的先進方法、措施等，取長補短，不斷自我發展。其次，圖書館可以說是文化圣地，不僅僅表現在藏書方面，還應該積極與文化名人聯系，積極擴展自身活動范圍，開展講座、競賽等多樣活動，增加學生課余生活的豐富度，使學生全面發展。最后，圖書館還應該做到與學生的互動，可以多開展一些活動，詢問學生對圖書館的建議和意見，征詢學生對書籍、對環境的需求。

綜上，素質教育對于大學生自身發展和國家發展都是十分重要的。圖書館作為高校的一大硬件設施，必須充分利用自身優勢對大學生開展多方面的教育活動，從而全方位提高大學生的素質水平。

［1］張榮.高校圖書館與大學生素質教育的思考［J］.現代情報，2008.7.

［2］李會林.大學生人文素質教育與高校圖書館［J］.圖書館學刊，2008.4.

［3］劉瑞英.高校圖書館建設與大學生素質教育［J］.圖書館工作·網絡財富，2009.12.