大學生黨員的“三觀”建設及其意義

王艷紅

【摘要】社會主義核心價值體系作為引領我國經濟社會發展的精神旗幟，是大學生黨員樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀的重要理論指導。以馬克思主義為指導思想，樹立科學的世界觀，有利于掌握科學的思維方法；樹立共產主義人生觀，有利于端正人生態度，明確人生目標；樹立集體主義價值觀，有利于實現人生的社會價值。

【關鍵詞】社會主義核心價值體系 大學生黨員 “三觀”建設

社會主義核心價值體系作為引領我國經濟社會發展的精神旗幟，為新時期大學生黨員世界觀、人生觀、價值觀的培育指明了方向。

樹立馬克思主義世界觀，掌握科學的認識方法

馬克思主義世界觀的科學性。第一，馬克思主義世界觀是辯證法和唯物主義相結合的嚴謹的科學體系。馬克思主義世界觀的辯證和歷史唯物主義觀貫穿于整個自然界和人類社會，它用聯系和運動的觀點去研究事物發生、發展和滅亡的歷史過程。同時，它徹底的唯物主義使社會歷史的研究開始成為像自然科學一樣嚴肅的科學，也使自己成為合理解釋整個世界的科學世界觀。

第二，馬克思主義世界觀是理論性與實踐性的統一。馬克思主義世界觀不僅在理論上形成了科學解釋世界的方法論，而且在實踐中形成了改造世界的方法論。它認為全部社會生活本質上是實踐的，所有的問題都能在實踐中以及對實踐的理解中得到合理有效的解決。同時它還指出，理論必須從實踐中來，到實踐中去，同人民群眾的生產生活實際相結合，發揮改造世界的功能，并在實踐中接受檢驗，不斷得到豐富和發展，成為人民群眾改造世界的強有力的精神武器。

第三，馬克思主義世界觀是科學性與革命性的統一。一方面，馬克思主義哲學的科學性和革命性表現在它是為無產階級的徹底解放服務的。無產階級是代表社會化大生產這一最先進生產方式的階級，其根本利益與社會發展的客觀要求以及人類徹底解放前景完全一致。因此，作為無產階級世界觀的馬克思主義世界觀是完全科學和徹底革命的哲學。另一方面，它將繼承與變革有機地結合起來，在向客觀真理接近的過程中，不斷自我更新、自我完善、與時俱進，顯示出徹底的革命性和強大的生命力。

樹立馬克思主義世界觀有利于掌握科學的思維和認識方法。首先，科學世界觀為樹立正確的理想信念提供科學的思維和認識方法。馬克思主義世界觀為我們提供了許多科學的辯證的思維方法，這些科學的理論思維方式能使我們的思想更加符合實際，更能把握客觀規律、更能認識事物的本質，從而對發展中出現的錯綜復雜的社會現象及問題準確判斷、科學決策、及時處理，為樹立和堅定正確的理想信念掃除思想障礙。

其次，科學世界觀為大學生黨員正確認識和解決人生課題提供科學方法。每個大學生黨員都會在其成長過程中，遇到很多挫折、面臨很多困惑，對這些問題的解決直接關系到自己的發展與前途。馬克思主義世界觀為我們正確處理這些人生問題提供了科學的方法指導。

最后，大學生黨員只有樹立科學的世界觀，才能成為一名合格的共產黨員。馬克思主義世界觀是科學的世界觀。大學生黨員只有樹立科學的世界觀，才能在改革開放和發展社會主義市場經濟條件下，抵御拜金主義、享樂主義、個人主義等錯誤思想的侵蝕和影響；才能在錯綜復雜的社會環境中，做到政治堅定、頭腦清醒、旗幟鮮明，始終堅定對共產主義的信仰。

樹立共產主義人生觀，端正人生態度

共產主義人生觀的先進性。第一，共產主義人生觀以實現共產主義為崇高理想。共產主義人生觀是在馬克思主義對人類發展規律的科學認識的基礎上，以消滅私有制、消滅剝削，解放全人類，最終實現共產主義作為人生的奮斗目標和最高理想。正是在這一革命科學的人生觀指導下，我們的共產黨人不怕犧牲，無私奉獻，實現了新民主主義革命和社會主義革命的偉大勝利，取得了社會主義建設的輝煌業績。

第二，共產主義人生觀以全心全意為人民服務為人生目的。共產主義人生觀以人民群眾創造歷史的唯物史觀為理論依據，堅定人民群眾是社會的主體，是歷史的創造者，是推動歷史前進的決定力量，從而必然形成相信群眾、依靠群眾、尊重群眾，為人民群眾服務的人生觀，確立以全心全意為人民服務，為絕大多數人謀利益為人生目的，其本質是大公無私。

第三，共產主義人生觀以革命樂觀主義為人生態度。共產主義事業是人類歷史上最偉大同時又是最為艱巨的事業，在向其奮進的道路上，不可避免地會遇到各種困難和挫折。樹立了共產主義人生觀，就能正確認識和分析我們在改革開放和現代化建設中出現的困難和曲折；就能以樂觀精神和英雄氣概對待人生道路上遇到的各種困惑與問題，從而在永無止境的為人民服務的過程中體會著人生的快樂并實現人生的價值。

樹立共產主義人生觀有利于端正人生態度，明確人生目標。首先，只有樹立共產主義人生觀才能堅定共產主義理想信念。要正確解決理想信念問題，最根本的是要樹立正確的人生觀。共產主義人生觀是以馬克思主義科學世界觀為指導來觀察和處理人生的重大問題的，因此，大學生黨員只有樹立共產主義人生觀，堅定共產主義理想信念，才能在任何情況下，堅持正確的政治方向，講黨性，顧大局，始終不渝地為共產主義事業奮斗終身。

其次，只有樹立共產主義人生觀才能明確人生目標。共產主義人生觀認為人生的價值在于貢獻。因此，只有樹立了共產主義人生觀，才能正確理解人生的最大價值和意義。走出校門的大學生黨員面對的社會現實生活是紛繁復雜的，一部分大學生黨員難以抵御各種誘惑，以致出現了個人主義、拜金主義等形形色色的與共產主義人生觀相對立的人生觀。作為共產黨員，必須在共產主義人生觀的導向下，樹立正確的人生目標，清除形形色色的錯誤的人生觀對自己的影響和腐蝕，從而保持共產黨員的先進性。

最后，只有樹立共產主義人生觀才能端正人生態度。大學時代是大學生思想意識、人格素養和人生觀確立和鞏固的關鍵時期。樹立共產主義人生觀，能夠引導大學生黨員形成積極進取、不畏艱難、求真務實、樂觀向上的人生態度，使其找到人生道路的正確方向，從而幫助他們實現自己的人生目的和人生價值。

樹立集體主義價值觀，創造有價值的人生

集體主義價值觀的正確性。第一，集體主義價值觀是以馬克思主義關于人的本質、人的價值的規定為理論依據的。集體主義價值觀的核心是正確處理個人與集體、與社會的關系。馬克思認為一切現實的人都是處在一定社會關系中的人，同時，一切社會關系又是人的實踐活動的結果和進一步實踐的條件。由此可見，個人的社會價值和自我價值是辯證統一的，即人首先要以社會和歷史作為自己存在的前提和條件，否則個人的自我價值是不可能實現的，而社會的發展與歷史的進步又有賴于社會活動中個人的創造與貢獻。

第二，集體主義價值觀是與廣大人民群眾的根本利益一致的。價值觀的核心問題是，人活著究竟是為個人私利，還是為廣大人民群眾的根本利益。社會主義核心價值體系所倡導的集體主義價值觀是完全為無產階級和廣大人民的根本利益服務的。大學生黨員要實現自身的社會價值，首先就要樹立起集體主義價值觀，全身心投入到為廣大人民的共同理想而奮斗的偉大事業中來。

第三，集體主義價值觀體現了個人利益與集體利益的和諧統一。集體主義價值觀強調，在個人利益和集體、國家利益出現不一致甚至發生矛盾時，個人利益應服從集體、國家利益，必要時還要不惜犧牲個人利益。同時，集體主義價值觀也非常重視個人利益的合理性和正當性。如果只強調集體利益而抹煞人們的正當利益，那么集體主義便會失去它存在的根據和價值。集體主義的生命力正是在于它對個人正當利益的保障和維護上。

樹立集體主義價值觀有利于實現人生的社會價值。首先，樹立集體主義價值觀有利于增強集體主義意識，培養集體主義情感。當前，一部分大學生黨員在價值觀方面還存在個人利益至上等錯誤現象。樹立集體主義價值觀，能夠讓大學生黨員真正懂得集體主義的科學內涵，正確認識自己在集體中的位置、作用以及自己對集體的責任和義務，進而把自己的言行與集體榮譽聯系起來，把集體目標內化為個人目標，讓集體主義觀念深深牢鑄于思想之中，成為自己的個人品質與追求。

其次，樹立集體主義價值觀有利于正確處理個人奮斗與實現人民利益的關系。集體主義價值觀給人們在為社會作貢獻的過程中實現自我價值提供了最根本的向導。大學生黨員樹立了集體主義價值觀，就能自覺地以集體、國家利益為奮斗的出發點和歸宿點，進而在學習、生活和工作中，將個人的奮斗有機融入到為實現人民利益的奮斗過程中，努力戰勝困難和挫折，做一個有價值的人。

最后，樹立集體主義價值觀有利于個人自覺提升素質，增強服務社會的能力。樹立集體主義價值觀，能夠幫助大學生黨員培養良好的思想道德素質，積聚學習的動力，促進大學生黨員的心理、精神的健康發展，為其實現人生價值提供堅實的身心基礎。

（作者單位：河南理工大學；本文系2010年度教育部人文社會科學研究項目“加強大學生黨員教育培訓工作研究”階段性成果，項目編號：10JDSZ2034）