論毛澤東對馬克思主義中國化、時代化和大眾化的貢獻

蘇宇

【摘要】毛澤東對馬克思主義中國化的杰出貢獻突出表現為第一次明確提出馬克思主義中國化的科學概念，第一次成功實現馬克思主義中國化的偉大歷史飛躍，第一次將馬克思主義與中國民族有機結合。毛澤東對馬克思主義時代化的杰出貢獻突出表現為準確把握時代主題，引領中國革命正確方向，領導民主革命取得勝利。毛澤東對馬克思主義大眾化的杰出貢獻突出表現為注重教育形式、教育內容、向群眾學習。

【關鍵詞】毛澤東馬克思主義中國化、時代化和大眾化

毛澤東是偉大的無產階級革命家、理論家和戰略家，是偉大的馬克思主義者。他在領導中國革命和建設的偉大進程中，始終堅持將馬克思主義的基本原理與中國實際結合起來，積極推進馬克思主義中國化、時代化和大眾化的歷史進程，為中國革命和建設提供了不竭的理論源泉，毛澤東思想也成為馬克思主義中國化、時代化和大眾化的典范。

毛澤東對馬克思主義中國化的杰出貢獻

實現馬克思主義中國化是解決中國實際問題的根本需要。馬克思主義中國化就是將馬克思主義理論與中國實際結合起來，運用馬克思主義的思想武器解決中國革命、建設以及改革發展中的實際問題。

1938年10月，在黨的六屆六中全會上，毛澤東第一次明確提出“馬克思主義中國化”的科學概念?！皼]有抽象的馬克思主義，只有具體的馬克思主義。所謂具體的馬克思主義，就是通過民族形式的馬克思主義，就是把馬克思主義應用到中國具體環境的具體斗爭中去，而不是抽象地應用它?！雹亳R克思主義中國化的提法源于中國共產黨在領導中國革命過程中正反兩方面的經驗總結。黨領導中國革命早期，經歷了兩次成功和兩次失敗，即從大革命失敗到土地革命興起，從第五次反圍剿失敗到抗日戰爭興起。這“兩次偉大的歷史性轉變”預示著：革命要取得成功，必須實現馬克思主義的中國化。作為黨的早期領導人，李大釗曾提出在實踐中運用馬克思主義的思想，但沒有形成深刻、完整、統一的認識。馬克思主義中國化的命題及其思想的闡述，是毛澤東對理論和實踐關系長期思考和探索的結果，是對黨的集體智慧的概括和提煉，是其思想認識邏輯發展的必然。

毛澤東在總結實踐經驗的基礎上，實現了馬克思主義與中國實際相結合的第一次偉大的歷史性飛躍，創立了毛澤東思想。胡錦濤曾指出：“在革命和建設的長期實踐中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，努力推進馬克思主義的中國化，形成了具有鮮明中國特點的科學指導思想?！雹诿珴蓶|在推進馬克思主義中國化的歷史進程中，在理論和實踐兩個方面都作出了杰出貢獻，主要表現在：第一，成功開創了農村包圍城市，武裝奪取政權的新民主主義革命道路，這條新道路的開辟是馬克思主義與中國實際相結合的光輝典范；第二，找到了符合中國國情的社會主義改造道路；第三，社會主義改造的完成及社會主義制度在新中國的確立。以毛澤東為代表的黨的第一代中央領導集體對于在落后的東方大國如何建設社會主義這個問題進行了艱辛的探索，并取得了重大理論和實踐成果。

馬克思主義是科學的世界觀和方法論，是人民群眾解放自己的武器，是推動社會歷史發展進步的不竭動力。但馬克思主義在中國要發揮指導作用離不開中國實際。毛澤東強調：“必須將馬克思主義的普遍真理和中國革命的具體實踐完全地恰當地統一起來，……決不能主觀地公式地運用它?！雹垴R克思主義要在中國大地上順利傳播并為全體中國人所接受，乃至變成他們的信仰，就必須賦予其中華民族的形式和特色，使之深深扎根于中國文化的土壤。在把中國傳統文化與馬克思主義相結合方面毛澤東做出了兩大突出貢獻：第一，運用中國民族傳統文化去解釋馬克思主義，促進馬克思主義在中國的傳播和發展；第二，在理論創新的過程中注重吸收中國古代傳統文化的思想精華。因此，毛澤東思想是中國化的馬克思主義，既體現了馬克思主義基本原理，又包含了中華民族的優秀思想，具有鮮明的中國風格和中國特色。

毛澤東對馬克思主義時代化的杰出貢獻

任何科學的理論體系都是時代精神的產物。胡錦濤指出：“馬克思主義只有與本國國情和時代特征緊密結合，在實踐中豐富和發展，才能更好地發揮指導實踐的作用?！雹茉谥袊锩徒ㄔO的實踐過程中，毛澤東堅持運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察分析時代特征，把握世界發展大勢，準確判斷中國國情，積極回應時代挑戰，明確時代任務，領導中國革命和建設不斷取得成功和勝利。

第一，把握時代主題，引領中國革命正確方向。19世紀末20世紀初，戰爭與革命是時代的主題和基本特征。毛澤東在《新民主主義論》中說：“現在的世界，是處在革命和戰爭的新時代，是資產階級決然死滅和社會主義決然興盛的時代?！雹菝珴蓶|準確把握這一歷史契機，排除“二次革命論”的干擾，提出中國革命的“兩步走”理論，科學回答了“中國向何處去”、“中國革命和世界革命的關系”以及中國革命的前途等一系列重大理論和實踐問題，指明民主革命的前進方向。

第二，明確時代任務，指明中國革命對象。任何一個政黨要正確領導本國革命，就必須科學地認識本國的國情，認清革命的任務和對象。1939年12月，在《中國革命和中國共產黨》一文中，毛澤東指出：“中國現階段上革命的主要對象或主要敵人，究竟是誰呢？不是別的，就是帝國主義和封建主義，就是帝國主義國家的資產階級和本國的地主階級?！雹廾鞔_了中國革命的首要任務是推翻帝國主義和封建主義的統治，實現民族獨立和人民解放。毛澤東在正確分析近代中國國情的基礎上，把中國革命放在世界民族解放的時代大背景中去考察，把分清敵友作為革命的首要問題，指明了中國革命的對象，明確了中國革命的任務，解決了取得革命勝利的首要問題。

第三，應對時代挑戰，領導民主革命取得勝利。毛澤東從近代中國的基本國情出發，把馬克思主義理論同中國革命斗爭的實踐相結合，創立了新民主主義革命理論，指導中國革命取得勝利，完整提出“無產階級領導的，人民大眾的，反帝反封建的資產階級民主革命”的新民主主義革命的總路線?？茖W回答了新民主主義革命的領導權應該由無產階級通過自己的政黨中國共產黨來掌握的問題，以及新民主主義革命的動力、革命的對象和革命的性質等一系列重大理論和實踐問題。伴隨著新民主主義革命理論的成熟，中國共產黨也逐漸走向了成熟，并且在新民主主義革命理論的指導下，領導中國人民取得了民主革命的勝利，建立了嶄新的人民共和國，為世界無產階級革命作出了重大貢獻。

毛澤東對馬克思主義大眾化的杰出貢獻

馬克思主義認為，理論只有為群眾所掌握，才能不斷豐富和發展并發揮作用，才能成為改造自然和社會的物質理論。毛澤東指出：“讓哲學從哲學家的課堂上和書本里解放出來，變為群眾手里的尖銳武器?！雹咴陬I導中國革命和建設的歷史進程中，毛澤東多次倡導并積極參與馬克思主義的大眾化活動，積累了許多寶貴經驗。

第一，了解群眾，向群眾學習。毛澤東認為要面向廣大群眾廣泛開展理論教育活動，首先必須研究教育對象，了解教育對象，并以此作為教育活動是否能夠取得成效的基本前提。毛澤東要求用人民群眾的生動活潑的語言，用融入千百萬群眾思想和感情的語言來和群眾講話，推動馬克思主義理論的普及?！对谘影参乃囎剷系闹v話》中，毛澤東就著重強調要認真學習群眾的語言。只有這樣，馬克思主義教育才能真正受到群眾歡迎，收到預期教育效果。

第二，教育內容淺顯易懂，運用老百姓通俗易懂的語言來闡述馬克思主義的深刻道理。毛澤東還親自參加指導馬克思主義大眾化活動，不斷推動興起馬克思主義大眾化的高潮。在領導中國革命和建設的過程中，毛澤東結合不同時期黨的歷史任務，不斷興起馬克思主義大眾化的高潮，為完成不同歷史時期黨的工作任務提供了堅強思想保證。

作為一個偉大的馬克思主義者，毛澤東為實現馬克思主義中國化、時代化和大眾化作出了特別杰出的貢獻。通過系統梳理總結毛澤東推動實現馬克思主義中國化、時代化、大眾化的理論和實踐，從中汲取思想智慧，獲得精神資源，掌握思維方法，對于不斷開拓馬克思主義在中國發展的新境界，使馬克思主義在中國永葆生機和活力具有重要的現實和歷史意義。

（作者為周口師范學院副教授）

注釋

①《中共中央文件選集》（第11冊），北京：中共中央黨校出版社，1991年，第659頁。

②《十六大以來重要文獻選編》（上），北京：中央文獻出版社，2004年，第641~642頁。

③④⑤《毛澤東選集》（第2卷），北京：人民出版社，1991年，第707頁、第680頁、第663頁。

⑥《十七大以來重要文獻選編》（上），北京：中央文獻出版社，2009年，第796頁。

⑦《毛澤東文集》（第8卷），北京：人民出版社，1999年，第323頁。