新媒體對大學生思想政治教育的影響及對策研究

姚蘭

摘 要：隨著信息技術的快速發展，新媒體的出現影響著人們的工作和生活，大學生作為新科技和新技術的積極受眾，互聯網等新媒體對大學生的思維方式和行為規范產生了重要的影響。思想政治教育工作是培養學生正確人生觀、價值觀和世界觀的主要方式，在新媒體的沖擊下，高校思想政治教育工作受到了深遠的影響，本文分析了新媒體對大學生思想政治教育工作的積極影響和消極影響，并針對當前高校思想政治教育工作的形勢，提出新媒體背景下高校加強思想政治教育工作的對策。

關鍵詞：新媒體 思想政治教育 積極影響 消極影響 對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）03（b）-0235-02

作為高校黨委的主要工作方式，思想政治教育工作擔負著黨的路線、方針和政策的宣傳以及科學的世界觀、價值觀、人生觀和社會主義道德準則的弘揚。高校思想政治教育工作在引導教師樹立正確的教育觀念，引導學生建立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以及傳播先進的科學文化知識等方面起到的了至關重要的作用。因此，高校思想政治教育工作是提高學生文化素質的重要途徑，其主要通過校園廣播、電視以及校園網絡和校報等媒介來進行傳播。當前，隨著網絡等新興媒體的出現和發展，對傳統的媒體產生巨大的沖擊，這讓處于傳統方式下的高校思想政治教育工作變得越來越被動，如何改變這種局面，提高高校的思想政治教育工作效果，成為高校思想政治教育工作者研究的重點。[1]因此，本文分析了新媒體對大學生思想政治教育工作的積極影響和消極影響，并針對當前高校思想政治教育工作的形勢，提出新媒體背景下高校加強思想政治教育工作的對策。

1 新媒體對高校思想政治教育工作的影響

1.1 新媒體對高校思想政治教育工作的積極影響

（1）新媒體的發展有利于優化和完善大學生的知識系統。

作為21世紀的高素質人才，大學生在受教過程中，需要對大量不同種類的知識進行學習和了解，包括地理、音樂、美術、體育和天文等課程，在傳統的教育教學中，教學資源的匱乏制約著學生的學習效果，在新媒體平臺下，大學生可以通過網絡等渠道搜索學習資料，通過網絡等平臺的互動，加強學生之間以及師生之間、學生與社會之間的交流和聯系，提高學生的學習積極性和學習效果，促使學生主動的去了解課本以外的知識，豐富學生的涉獵面，完善學生的知識結構。例如，當今盛行的微博等媒介，學生通過微博與各個領域的專家和學者進行互動和交流，了解各個領域的最新動態，加深對大千世界的了解，樹立正確的思想政治觀點。

（2）新媒體開辟了高校思想政治教育工作的廣闊前景。

隨著新媒體的出現和發展，給高校的思想政治教育工作提供了更好的傳播媒介和廣闊的空間，通過網絡等媒體，學校思想政治教育工作者可以快速的將重要的思想、政策和理論傳播出去，避免其它繁瑣程序的限制。同時，網絡的開發，實現了信息的全球共享，可以幫助黨建工作者及時的了解國內外的時事變化，將這些信息及時的傳遞給學生們，同時，也開闊了高校思想政治教育工作者的視野。

（3）新媒體提高了大學生思想政治教育的實效性。

新媒體的出現和應用，加強了高校思想政治教育工作的實效性，有利于思想政治教育者及時、準確、全面的掌握學生的心理動向，進而可以有針對性的進行思想政治教育工作，提高高校思想政治教育工作的效率。同時，因為網絡具有虛擬性，學生更愿意通過網絡來表達自己內心的想法，這縮小了學生之間的人際交往的心理距離，教育者能夠及時的利用網絡掌握學生的心理情緒，對學生表現出來的苦悶、迷茫等情緒及時進行疏導。因此，現代高校思想政治教育工作者要能夠善于利用網絡等工具了解和掌握學生的思想和心理動向，以便能夠抓住與學生交流的主線，增強高校政治思想教育工作的實效性。

1.2 新媒體對高校思想政治教育工作的消極影響

（1）新媒體削弱了思想政治教育工作的作用。

隨著全球化趨勢的不斷推進，我國與世界其他國家的聯系更加緊密，新媒體的出現促進了這種交流的加深。然而，我國實行社會主義市場經濟體制以來，大眾媒體也開始進行市場化經營，部分媒體經營者為了追求自身利益，對新聞內容缺乏科學的審查，迎合低級趣味，這樣不僅損害了新傳媒的形象，也導致很多的大學生受到其危害，不能正確的判斷是非，迷失了自我的觀點。新媒體的出現雖然擴寬學生獲取資源和信息的渠道，但是，不良的新媒體卻在一定程度上削弱了高校思想政治教育工作的效果，這給高校思想政治教育工作埋下隱患。[2]

（2）新媒體的虛擬性影響學生的心理健康。

由于新媒體的虛擬性，導致對學生行為約束力減弱，在互聯網上花費大量的時間去交友、游戲，使學生抵御誘惑、分辨是非的能力減弱。新媒體的虛擬性在某種程度上可以保護學生的隱私，但是，更多的確實對學生的迷惑，長期沉溺在虛擬世界里，學生的價值觀念逐漸發生變化，容易誘發道德缺失和犯罪等問題的發生，加大了高校思想政治教育工作的難度。

（3）媒體快速發展使高?，F有的思想政治教育模式受到挑戰。

隨著互聯網等新媒體技術的快速發展，現實世界和虛擬世界的界線變的模糊起來，網絡將實體中的現實和創造出來的現實連接了起來，從根本上改變了人們對世界的認知方式。然而，這種虛擬與現實相結合的認知方式往往在無形當中剝奪了學生的獨立認知能力，在某種程度上造成了虛擬時空的存在，學生不自覺的受其影響，失去了自我和理性。當前，高校思想政治教育的主體以及其所依賴的教育環境已經嚴重的落后，不能適應新媒體的沖擊和影響，教育方式、教育理念等都處于滯后狀態。缺乏前瞻性的理論和實踐研究，對新媒體環境下的高校思想政治教育工作缺乏前沿認知。

2 新媒體背景下加強高校思想政治教育工作的對策

2.1 在師生互動中進行思想政治教育工作，顯現新媒體的作用

與傳統的媒體方式不同，新媒體是一個雙向性甚至是多向性的交流平臺，其開放性和民主性的特點使得其可以讓人們進行交互式的討論，以及在多人傳播過程中實現平等的交流，幫助師生充分的了解原始信息，做出獨立的判斷，提升師生的公共意識。必須提高新媒體條件下高校思想政治教育工作的水平，堅持科學發展觀，勇敢的面對新形勢和新變化，切實的增強運用新媒體開展思想政治教育工作的能力，重視將新媒體作為重要的交流互動平臺，積極的利用這個平臺進行民意的收集、引導大眾輿論，有效的借助新媒體，在與師生進行交流互動中，幫助他們樹立正確的價值取向，明辨是非，正確的引導輿論的導向，增強校園輿論的積極效應。[3]

2.2 明確責任，推動高校思想政治教育機制構建

在當前的高效思想政治教育工作的管理中，要更加注重管理工作的時效性，這不僅僅是建立健全高校思想政治教育機制的問題，更根本是要明確在高校思想政治教育工作中的職責問題，精簡管理機構，提高工作效率。因此，在完善高校思想政治教育管理機制時，應該明確思想政治教育工作的責任，要將具體責任細分到個人，界定各個部門、各個人員的職責，做到權責分明，只有這樣才能完善高校思想政治教育管理機制，提高思想政治教育工作的效率。此外，高校管理者應該充分認識到思想政治教育工作的重要性，加強對現代思想政治教育機制的構建與運行維護，在全校范圍內形成良好的德育氛圍，推動高校思想政治教育工作的順利開展。

2.3 強化思想政治教育工作與校園文化建設的結合

在高校思想政治教育工作建設過程中，應該注意與校園文化建設的結合，積極的推動和諧校園文化與思想政治教育良性互動發展，應該將這項工作涵蓋到全校每個師生，從組織者到參與者，基本涵蓋到全校師生。為了實現這一目標，就要求學校從領導班子到廣大教職工，再到學生干部隊伍樹立起校園文化建設和思想政治教育工作互動發展的共建意識，通過學校黨政機關的齊抓共管，建立起一支高效全員化的良性互動建設隊伍。不斷的探索高校和諧校園文化建設與思想政治教育工作的良性互動機制，探索兩者實現互動的有效途徑，不斷的完善高校校園文化建設和思想政治教育工作的良性互動關系，通過營造良好的校園文化氛圍，強化對全校師生的正確引導，幫助學生主動規避新媒體中的不良因素，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

3 結語

隨著信息技術的不斷開發與利用，新媒體的出現極大的豐富了人們的文化生活，大學生作為新知識和新科技的積極接受者，新媒體對大學生的學習和生活產生了極大的影響。新媒體的出現對高校思想政治教育工作既有積極影響，也有消極影響，這就需要高校思想政治教育工作者加強對新媒體的利用與規制，加強對學生的思想政治教育，幫助學生樹立正確的政治觀念和價值取向，提高大學生的綜合素質。

參考文獻

[1] 高海燕.傳統大眾傳媒載體下的高校思想政治教育[J].當代經濟，2007（4）.

[2] 姜文婷.大學生網絡思想政治教育研究[D].大連：遼寧師范大學思想政治教育系，2011：16.

[3] 姜恩來.新媒體環境下的大學生思想政治教育[J].高校理論戰線，2009（6）.