如何培養小學生的數學思維

王淑勤

摘 要：數學是每個學生學習生涯中很重要的一部分。而小學又是學生思維形成的最重要時機。因此，對于小學生數學思維的培養是很重要的。小學生如果有了良好的數學思維，對于他以后的人生來說，都可能會受益匪淺。

關鍵詞：教學實踐；思維能力；快樂數學

學生學習不僅要依靠老師，還要培養學習中應該具備的思維方式，做到自主學習，小學是學生學習的開始，也是一切建立的最好階段。在小學數學學習中，思維能力占著重要的位置，而且數學是一門嚴謹的需要思考的學科，下面就來探討一下如何在小學數學課堂培養學生的思維能力。

一、敏捷性

解題迅速準確對于數學這門嚴謹的學科來說是必不可少的。因此要培養學生思維的敏捷性。如果一個學生擁有準確快速的口算能力，那么對于他以后的數學學習會是很有幫助的。在小學數學課堂上可以通過組織口算比賽的方式來鍛煉他們的敏捷能力，口算使他們的思維活躍起來，提升他們的敏捷能力。因為小學生都比較喜歡游戲，并且有強烈的集體意識，所以可以通過分小組，限時比賽老師所出的口算題。給學生營造一種輕松愉快的氛圍，使好玩好動的小學生在快樂中體味學習的樂趣。

二、獨立性

在學習中，可以有很多的依賴，譬如老師，同學，答案等等。但是這些并不代表一個學生的真實水平。尤其是對小學生，他們未來的學習道路還很長，如果他們從小就學會依賴外物的幫助，那么對于他們日后的學習會產生很不好的影響。培養他們的獨立性，會對學生的學習生涯產生不可估量的影響。獨立性的培養體現在日常的教學中，就是學生獨立完成作業，獨立修改錯題，這樣他們會有很大的收獲。對于日后的學習和工作也有很重要的影響力。能獨立完成一件事情，體現的是一個人的能力，擁有能力的人，就是社會所需要的人才。

三、靈活性

思維靈活程度決定了一個人辦事能力的大小，而靈活性是可以培養的。對于小學生，一道題可以想出多種計算或者解題方法，就是其靈活性高的表現?？梢栽谄綍r的課堂中，找一些可以開拓他們思維的題，并且告訴他們這道問題有多種解法，這樣可以激發他們心中強烈的求知欲望和解答這道題的決心和斗志。多種解答方法能提高學生學習思維的靈活性，這樣，在日后如果遇到問題，他們才不會鉆牛角尖，一條路走到底，而是會尋求多種方法?？梢?，靈活的思維對于一個人來說還是很重要的。

培養小學生的數學思維，要根據小學生的特點而來，不能違背小孩的心理特點。要讓他們在玩中學習，在快樂中學習，從小讓他們覺得學習是愉悅的。數學思維能力的培養為以后更高層次地學習數學知識也起到重要的作用，培養他們的思維能力有助于他們遇到問題時更好地找到解決問題的方向。

參考文獻：

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[2]謝艷.讓學生成為自己的主人：小學生數學思維能力培養方法淺談[J].數學學習與研究，2010（4）.