放飛思想，快樂作文

鄭瑞蘇

摘 要：由于社會與經濟的快速發展，這給學生又提出的新的順應時代潮流的學習要求。針對小學語文學科來說，教師必須把重心放在學生語文素質的提升方面，而不能只把考試成績作為最終目標。所以，在小學語文作文的授課過程中，教師仍要看重學生本身語文素質的提升方面，使學生有自由思考的空間，有樂趣地、開心地進行創造，以期滿足最拓展放學生思維的要求。此篇圍繞怎樣促使學生解放思想、愉快地進行寫作等方面的內容展開。

關鍵詞：小學語文；語文素質；作文教學；學生

目前為止仍有不少學生面對作文題目時愁眉不展，讓寫作成為在老師要求下被動完成的作業。一般在此種狀態下，學生常無法享受到寫作的快樂， 在寫作過程中也是十分隨意，花費的時間較長，但效果和質量不佳。所以，教師應該大力提高學生的寫作興趣，采用科學有效的教學手段來使學生脫離寫作過程中無聊無趣的狀態，使他們深入體會到寫作的歡樂，最后全身心投入到寫作當中去，認真創作，在此過程中解放自身天性。

一、教師籌建場景，使學生愉快地寫作

在小學語文的課堂教學里，教師常常能夠使用不同的物體、話語和動作等籌建出一個具體有趣的場景，用這樣的方法來使學生感受到寫作的歡樂。教師帶領學生來對場景細致地觀察，使他們能在這個階段中獲取到多種多樣的用來構思的信息與材料。如此，學生不僅可以感受到在場景里創作的快樂，同時也可以掌握語文寫作技巧。具體有趣的場景能夠把學生帶入其中，讓他們利用廣袤的思維天地來得到知識以及寫作的歡樂，同時產生強烈的寫作興趣。

舉例來說，教師能夠設置某些特別的節日，就像“帽子節”“漫畫節”“文具節”等，使學生能夠在節日游戲中，得到不同的材料，最后把過程的歡樂、良好氛圍和真實感受記下來，在此過程中愛上寫作。教師還能夠帶著學生找回有關經歷過的傳統節日的記憶，如春節、元宵節、重陽節等，使學生重新感受起這些節日的快樂時光，像團圓飯、守歲、吃湯圓等，由學生自己記錄下這些歡樂的時刻。教師還能對學生提問，就可以問這樣的問題：除夕夜要守歲是什么原因呢。學生邊思考問題邊去探求答案，也許通過網絡得到結果，也許是詢問父母得到答案，教師此刻就能讓學生用寫作的方式記下在整個解答的過程，他們也能帶著快樂地創作。

二、教師巧設標題，使學生有學習的好奇心

愛因斯坦曾說過，只有“熱愛”才是最好的老師。所以，怎樣提高學生的寫作興趣才是重點。若學生對寫作產生了好奇心，學生才會自主地來創作寫文，菜不會讓寫作成為在老師要求下被動完成的任務，最后他們也能體會到寫作的快樂所在。在回答如何使語文作文的課堂教學更加有吸引力的問題上時，“巧設標題”即是有效的手段。

舉例來說，在春天快要到來時，教師往往會讓學生寫有關春天的作文?？墒挂驗榇禾烀恳荒甓加?，學生也寫了不少次以春天為題的文章了，故而學生常常對此種作文展顯不出積極性，致使學生創作的能力不強，效果不佳。所以，教師能夠換位思考，例如2016年為猴年，教師可以讓學生創作一篇與猴相關的文章，將文章標題設置為《猴年說猴》。如此，題目就變得相對有趣，學生的寫作積極性也會有所提高。學生會主動地搜集和猴相關的資料，一些有條件的學生或許還會去動物園觀看真猴，以方便寫出它們的神態行為。在此過程中學生獲取了多種多樣的作文材料，開始進行寫作時也會帶著歡樂的心情，然后能夠感受到寫作的樂趣。教師也能夠擬定豐富多彩的文章標題來讓學生練習寫作，使他們能最大限度的拓展自己的思維面，沉浸在寫作的世界中。

三、教師融合生活，引導學生主動寫作

學生在校園中上課學習，翱翔在知識的世界中，但是教師仍應把學生的實踐教學當作重點，來讓學生有豐富的閱歷和感受，以此才可以使他們獲取到各式各樣的材料，也能培養學生語文素質。在語文作文的課堂教學中，教師即能很好地結合此點，帶著學生提升自己實踐水平，最后實現寫作能力提高的目的。在教學中，教師能夠有針對性地強化學生的實踐動手以及自主思考的能力，引導他們以各個角度看問題、探索問題，再讓學生用文字寫出心中感受和想法。

如在新年時，教師能夠帶著學生做賀卡，叫學生在卡片上寫出自己想說的句子，再將賀卡送給熟悉的朋友、愛護的親人或長輩。當對著那些對他們有不同意義的人時，學生們要表達的話不盡相同，所以，學生在斟酌過程中感受到了寫作的趣味所在，使他們的積極性得到釋放。

教師還能將實際生活和寫作結合，作文素材一般出自來生活，從生活里取材的文章才最能打動人心。如冬天時，學生正在上課，但突然下起雪來了。此時教師能先暫停講課，引著學生走到室外，在雪地中近距離地看雪花的形態。學生通過觀察、觸摸、細細地體會著雪的美麗與奇妙，然后就能將自身觀察到的，與感受到的講出來，再和同學交流分享歡樂。學生在相互溝通的時候也能從別人那得到不同的見解，所以學生取得的作文材料變得更為豐富，他們夜壺更加愛好寫作。

參考文獻：

[1]劉德宏.放飛思想，快樂作文——談小學語文作文教學[J].作文成功之路（下），2015，07：95.

[2]侯艷茹.放飛心靈快樂作文——談小學語文作文教學[J].作文成功之路（中），2015，10：36.