研究現代信息技術在初中英語教學中的應用價值

朱瑞朝

摘 要： 在這個科學技術飛速發展的時代，將現代信息技術引入教育工作是必然趨勢?，F代信息技術能有效推進初中英語教學進程，提高教學質量。經實踐研究發現，學校利用多媒體、網絡、手機軟件等高科技工具輔助初中英語教學工作取得較大成效。本文首先指出我國教學中對現代信息技術的應用現狀，其次分析將其運用于我國初中英語教學的價值，最后提出幾條應用策略。

關鍵詞： 現代信息技術 初中英語教學 應用價值

如今現代信息技術已經被應用于社會的方方面面，給我國的初中英語教學帶來新鮮血液。因為現代信息技術具有實用性、便捷性及互動性等特點，使它成為初中英語教學貫徹落實新課程改革的有效途徑。將現代信息技術運用于英語教學中能給英語課堂帶來生機與活力。教師運用現代信息技術給學生展示圖片、視頻與音樂，很大程度能激發學生學習英語的興趣。這樣不僅能提高學生的學習積極性，而且能幫助學生由被動學習轉變為主動學習，取得成績上的進步，從而優化英語教學的整體效率。

1.現代信息技術應用在我國英語教育領域的歷史進程

我國在英語教育工作中利用現代信息技術輔助教學的方式是從1950年開始的，當時運用幻燈片和廣播教學是最原始的信息技術應用。后來，在一些以外語教學為主的學校里，出現專門的信息技術教育機構，語音實驗室開始建立。一些先進的英語教師開始用錄音機播放磁帶或者廣播教學。大約1960年以后，我國英語教育中的現代信息技術利用有了新進展。錄音機、幻燈機等電子設備開始應用于大大小小的中小學校中。1980年后，電視臺開始播放英語教學節目，取得優秀的收視率，也得到廣大家長、學生和老師的認可。1994以后到現在，現代信息技術在英語教學中運用的發展速度越來越快，教師照本宣科的英語教學方式受到極大沖擊，教師和學生都逐漸習慣有圖片、聲音的英語課堂。電化教學已經逐漸成為一種教師樂于使用和學生樂于接受的教學方式。目前，如何契合地將信息技術融入初中英語教學中，將是廣大教育工作者的重點研究問題，對促進我國素質教育改革有十分關鍵的作用。

2.現代信息技術在初中英語教學中運用的重要性

2.1拓寬學生的視野，推進教學進程。

現代信息技術的利用，使初中英語教學有更多可選擇的教學手段。例如展示幻燈片、播放視頻、音頻等，給學生展示多種多樣的教學內容，調動學生的感官與大腦，大大提高學生的接受能力。這樣不僅可以拓寬學生的視野，而且可以幫助教師加快教學進程。英語教師可以在緊扣教材主題的前提下，通過網絡搜集相關視頻或音頻，更直觀地讓學生體會純正的英語發音，了解西方文化與我國文化的差異。

2.2集中學生注意力，激發學生的學習興趣。

“滿堂灌”、“填鴨式”的傳統教學方式不僅無法讓學生全面吸收所學知識，而且容易使學生產生抵觸情緒的弊端。單純地讓學生看教材，聽老師講課，很難讓他們集中注意力。尤其是在現在這個高科技滲透到生活方方面面的社會，初中生從小就與各類電子產品打交道，只有在課堂上運用現代信息技術，才能有效地集中他們的注意力，激發他們的學習興趣。

2.3有利于教師與學生及家長之間的互動。

運用現代信息技術構建家校聯系網絡平臺或者建立家長的QQ群、微信群等，加強教師與學生家長之間的聯系，教師可以及時地向家長反饋學生在校的表現，而家長有問題很方便向老師咨詢。教師與學生、家長之間的良性互動，也是促進教學質量提高的重要途徑。

3.現代信息技術在初中英語教學中的應用途徑

3.1教材與電腦結合使用。

電腦上有PowerPoint、Word、Windows Media Player等應用軟件，都是幫助教師制作英語課的好工具。通過PowerPoint，能將圖片、文字、聲音、視頻有機結合起來，最大限度地綜合教學素材，是展示教學內容最常用的方式。例如在教授人教版初中英語“Ann’s Birthday Party”時，教師可以用PowerPoint制作一份符合教學情境的教學課件，把生日聚會的圖片展示出來，配上“happy birthday”的音樂，對紙質教材上的情境在電腦中恰如其分地進行模擬，讓學生有一種身臨其境的感覺，從而更專注地參與課堂學習。

3.2運用MP3、MP4鞏固教學。

現代信息技術不僅能在課堂上輔助教師更好地呈現教學內容，幫助學生理解學習重點，提高認知能力，而且能在課后起到鞏固教學的作用。教師在訓練學生英語聽力能力的時候，可以把英語聽力材料以MP3的格式讓學生下載或者儲存起來，在課后自己練習。教師還可以把在網上找到的優秀教學視頻分享給學生，這樣不僅能取他人之長，補己之短，而且能幫助學生在課后對所學英語知識進行復習。這樣既能節省時間，而且能提高教學質量，達到事半功倍的效果。

4.結語

現代信息技術正逐漸滲透到各個學科教學領域中，英語教學工作者雖然對這一技術應用相對成熟，但要意識到教學方法應該隨著時代的改變而改革。初中英語教學離不開現代信息技術，在利用現代信息技術的優勢提高教學質量的同時，要不斷反思、摸索、改進教學方法，科學地將現代信息化工具與教材相結合，這樣才能最大限度地運用現代信息技術的價值，強化初中英語教學效果。

參考文獻：

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