民歌類曲牌在戲劇音樂創作中的運用
——以《斑鳩調》為例

徐榮榮

民歌類曲牌在戲劇音樂創作中的運用
——以《斑鳩調》為例

徐榮榮

江西民歌豐富多彩，種類繁多，有山歌、燈歌、小調、號子以及革命民歌等?！栋啉F調》是贛南客家地區耳熟能詳的民歌之一，它曲調歡快，地域風格特征明顯。在贛南采茶戲創作及地方風格的音樂創作中，藝術家常將其用于人物形象塑造、氣氛烘托等方面。

一、《斑鳩調》與贛南人文地理環境

贛南是客家人的聚集地，客家民歌是先民在長期勞動生息中，形成的不矯揉造作、不修飾應景，自然流露出來的、以真情實感傳唱的口頭文學。由于客家人追求和諧、平和的生活，在音樂中形成了與其他區域不一樣的風格特點。以動物作為歌唱對象是一個重要特點，平時所見的各種動物幾乎均能成為演唱對象，在歌中唱動物，或者以動物作為起興來傳情達意。以動物冠名的常見民歌有：《斑鳩調》《蛤蟆歌》《十唱蟲》《百樣鳥子百樣聲》《屋背老鴉叫凄凄》《白鶴下田疑似鵝》《一對鴿子飛過河》《數麻雀》《蚊蟲歌》《螃蟹歌》《芒冬雕子》《蝴蝶歌》《鯉魚歌》《春牛歌》《夜火蟲》《麻雕子飛過河》《小小仙鶴》等。上述民歌以其鮮明的藝術個性，成為人們喜愛的藝術形式。其中尤以《斑鳩調》最為突出，它以活潑、歡快、輕松的音樂情緒深受大眾喜愛。長期以來，該曲被贛南客家地區的器樂音樂、歌舞音樂、說唱音樂以及戲曲音樂所吸收，是一首被多種音樂樣式所吸收的民歌。在客家音樂中，該曲常作為贛南采茶戲茶腔曲牌出現。由于其地方風格濃郁，還被當作江西民歌的代表選入了中小學教材。

贛南在地理上屬中亞熱帶南緣，氣候溫和，熱量豐富，雨量充沛，無霜期長。在地貌上，贛南屬于“八山半水一分田，半分道路和莊園”的丘陵山區?！胺部捅刈∩健钡目图胰碎L期以山為伴，開墾種植。長期以來，人們就在這樣的環境中進行勞作。由于勞作的辛苦，缺少必要的娛樂調節，民歌成了客家人排解勞作苦悶的重要方式。

在贛南山區，斑鳩是一種常見的鳥類。由于斑鳩喜歡棲息在山地、山麓或平原的林區，主要在林緣、耕地及其附近，集合數只，成小群活動。贛南多山丘陵的地形地貌成了斑鳩的棲息地，勞作于此的人們便對斑鳩的習性非常了解，尤其是斑鳩具有特色的叫聲（輕柔悅耳的“咕-咕咕-咕咕”反復重復，最后一音為加重），更是給人們在繁重的勞作中帶來樂趣。因此，斑鳩這種帶有靈性的鳥類走進了客家人的歌聲中。在《斑鳩調》中，不僅贊美了斑鳩，而且也敘述了桃花盛開、杜鵑吐艷、秧田翠綠的大好春光，表現了客家人對田園生活的熱愛。

二、《斑鳩調》的音樂結構與演唱分析

（一）結構與旋律分析

《斑鳩調》為兩段體三部分結構，五聲徵調式，節奏活潑、歡快。第一部分是“起承轉合”的四句式結構，其中前兩句在旋律和節奏上都相同，第三句為“轉”句，出現了新的切分節奏型，為歌曲的節奏增添了新的元素，豐富了曲調。第四句為“合”句，為了使其和前幾句連貫起來，在音調上則以la開頭，和前句結尾的re往下構成一個和諧的純四度。第二部分的旋律是在第一部分旋律基礎上的發展：首句第一拍由前面的切分節奏變成了十六分節奏，第二句重復第一句。第三句是“轉”句，出現了二拍切分節奏，與第一部分轉句相同。在第二句與第三句之間有兩小節為四個八分音符的連接句，mi和sol兩個音符把兩句緊緊地結合在一起，使其成為一個密不可分的整體。雖然該小調短小，，并無太多特色之處，且旋律僅是小三度的音級重復。但是仔細分析就會發現這是整首歌曲的重要部分，也是整首作品的畫龍點睛之處。從整體結構來看，整首作品中每段唯一一處且最具特色的襯詞即在此處，而體現動物最具形象性的特點就是擬聲性襯詞。通過對動物聲音的模擬，塑造的藝術形象會更加靈動活潑。雖然從作品結構來看，分成非對稱性的三部分。從整體旋律的小節數來看，該句旋律處于整首民歌中心位置，對前后的旋律起到連接作用，在非對稱結構的樂段中找到了平衡的支點。第三部分與第二部分基本相同，只在尾句采用第一部分的第四句稍作變化后，在徵音上作煞聲。

《斑鳩調》旋律以大二度（如solla、re-do、mi-re等）和小三度（do-la、mi-sol等）居多，音列大部分以sol、la、do、re四音為主，曲調以五聲音階級進為主。民歌開頭小波浪的旋律線條和前緊后松的節奏音型，音調在羽音上較多強調，在整體上突出了優美歡快的音樂情緒。

（二）演唱分析

在《斑鳩調》演唱時，應該著重把握如下幾個重要的方面：

首先，要注意該曲牌的情緒歡快、活潑、輕松，速度為中速。

其次，要注意曲中襯字、襯詞的把握，比如“正月嘛格叫喲嗬咳”中的“嘛格”、“實在里格叫得好啊咿呀咿子喲”中的“里格”和“咿呀咿子喲”等等。襯字、襯詞是贛南采茶戲曲牌中的特色之一，是構成曲牌完整不可缺少的部分。在演唱贛南采茶戲時，通過襯詞渲染氣氛，刻畫情緒，不論歡快抑或傷感、不論是抒情還是敘事、不論是獨唱或是對唱，都少不了襯字襯詞的運用。在《斑鳩調》中，襯字占據歌詞將近一半的篇幅。如果將這些襯字刪除，曲牌也因此失去了跳躍、歡快的情緒。贛南采茶戲唱腔因為使用了襯詞，所以使得曲體結構較均衡完整，同時加強節奏感，增加律動性，使情緒更加活躍，旋律線條也顯得更為流暢。襯詞使用還使唱腔增加了與生活之間的聯系。因為在贛南采茶戲的曲牌中，所使用的襯字襯詞都是方言，這樣就使得其唱腔更富有濃厚的生活氣息和地方風味。由此可見，襯字在贛南采茶戲傳統曲牌唱腔中占有不容忽視的地位和作用。然而，襯字還是要為主體唱詞服務，不應過多強調襯詞而忽略主體唱詞。因此，在演唱時應把握適度原則。

第三，“嘰里咕嚕、咕嚕嘰里”形象生動地描繪了斑鳩在春天到來時競相爭鳴、展示著春天充滿勃勃生機的情景。在模仿斑鳩叫聲時，要用頓音演唱，音色應保持干凈、清脆，不拖泥帶水，方能展示斑鳩歡快的叫聲。

第四，要充分體現人和斑鳩對話的情緒，以表達人和動物之間和諧相處的本質。例如在主體唱詞中“你在那邊叫，我在這邊聽”這種問答式的演唱，應通過音量及音色對比進行表現。

三、《斑鳩調》在戲劇音樂創作中的運用

（一）在傳統戲曲中的運用

這首耳熟能詳的民歌《斑鳩調》也作為常用曲調運用在傳統戲曲劇目中。如在贛南采茶戲中，《斑鳩調》屬于“三腔一調”中的“茶腔”，男聲女聲均可演唱，也可采用男女對唱的形式。最為典型的是被稱為贛南采茶戲“四小金剛”之一的《釣》一劇中，就運用了該曲調。在田七郎等待四妹的情節時，他一邊釣，一邊演唱了這支《斑鳩調》，曲調與民歌基本一致。為了符合戲曲主題，僅在歌詞上略有改動：將“正月斑鳩叫”改成“正月子叫”等。從劇情來分析，田七郎等待心上人四妹，內心歡快、愉悅，這種情緒與前文分析的《斑鳩調》的音樂情緒一致。因此，田七郎在演唱這首曲調時，音樂把他的心理活動體現得一覽無遺。

（二）在新創戲曲中的運用

在近年來新創作的劇目中，也能夠常常見到民歌《斑鳩調》的影子。戲劇作曲家常將該民歌作為曲牌或插曲運用在唱腔與配樂中。2006年，贛南采茶歌舞劇院推出一部反映新農村建設題材的現代戲——《快樂標兵》，獲得中宣部第十一屆精神文明建設“五個一工程”獎。從題材上看，該劇有鮮明的贛南農村特點；在藝術表現上，該劇地方特色也發揮得淋漓盡致，以贛南采茶戲載歌載舞的風格為基礎，展示出濃郁的贛南客家風情；在音樂設計上，該劇主人公“加三”的主題音調，正是這首耳熟能詳的《斑鳩調》?！凹尤钡男愿窕顫?、開朗，與《斑鳩調》輕松、歡快的音樂情緒相吻合，展現了快樂標兵之“快樂”。以該曲牌為基礎的人物唱腔設計成為凸顯全劇地域風格、表現人物性格的有效手段。

（三）在民族歌劇中的運用

《斑鳩調》不僅作為采茶戲曲音樂常用的曲牌，近年來還被用于歌劇創作之中。在江西省歌舞劇院2014年創作的五幕原創民族歌劇《回家》中，《斑鳩調》也被作曲家運用其中。歌劇《回家》講述了江西籍的臺灣老兵羅旺篼從家鄉輾轉至臺灣后，歷經38年思鄉之苦，最后與母親重逢的感人故事。在該劇中，《斑鳩調》音樂共被運用了兩次，第一次運用是在第二幕：眾士兵在中秋夜舉辦“陣地聯歡會”，每個人唱家鄉歌，跳家鄉舞。作曲家為了推進氣氛，選用了該民歌，其中一位炊事兵唱的正是這首《斑鳩調》。炊事兵唱了幾句后，士兵們跟著齊唱。在這部分，由于《斑鳩調》歡快、活潑靈動的音樂出現，立刻調動了陣地上原本沉悶的氣氛，對喜劇情節的推動具有重要作用。第二次運用是在劇里“尋家”一幕中，作曲家也采用了《斑鳩調》音調作為歌劇唱段的主要構成部分。主角羅旺篼在千方百計尋找返家的信息時，唱段中出現了《斑鳩調》的主題音調，在此處，速度做了減緩，變得深情愁懣。作曲家將旋律進行變化處理，既切合對主題思想的隱喻，同時也符合戲劇情節發展的需要。因此，在劇中，獨具客家風味的旋律不僅給全劇增添了地域音樂元素，使其在整體上更加親切，更能引起觀眾的心理共鳴。

四、結 語

客家音樂是中國傳統音樂的重要組成部分，因其特殊的風格，音樂學家王耀華先生將之列為中國音樂體系十二支脈中的單獨一支。在中國的民歌研究中，中央音樂學院周青青教授也將客家民歌作為漢族民歌色彩區中區別于西北、東北、江漢、湘、西南色彩區的一個“客家民歌特區”。正是因為客家民歌中具有其特殊性，在歌舞音樂、戲曲音樂、器樂音樂、說唱音樂中才被吸納作為一個個常用的曲牌?？图颐窀枋强图乙魳返闹匾M成部分，也是中國傳統音樂文化寶庫中的珍品。戲劇藝術家在創作新劇目時，應該充分重視包括《斑鳩調》在內的具有代表性的音樂文化，理清音樂文化的源流脈絡，了解文化內涵。藝術家只有在充分理解文化意蘊的前提下，提煉出傳統音樂文化的典型特色元素，將其融會貫通并運用到作品中，從而創造出更具藝術化、民族化的優秀戲劇作品。

[本文系江西省社會科學“十二五”（2015年）規劃項目《贛南客家禮俗音樂的文化生態考察與研究》（項目編號：15YS37）的階段性成果。]

[1]王 敏.江西贛南采茶戲歌舞藝術[M].北京：中國戲劇出版社，2006.

[2]廖 軍.贛南采茶戲探究[J]，南方文物，2000(4).

[3]蘇子裕.贛南采茶戲的藝術形態和藝術革新[J]，藝術百家，2003(27).

[4]李 婧.淺談音樂與情緒的關系——以<斑鳩調>為例[J]，音樂時空，2013(6).

徐榮榮 贛南師范學院音樂學院

責任編輯 童孟遙