聲音
2016-04-14 12:04
江蘇教育 2016年60期
聲音
評《“機器換人”：總有一些機會屬于職業教育》（2016年第9期，作者：王壽斌）
職業教育應該始終以肯定職業性為前提，對人才進行全面、協調培養?！皺C器換人”作為我國產業轉型升級、結構優化的重要舉措，必定會沖擊某些行業企業的發展，也必定會影響到職業教育的發展趨勢和方向。這種影響既是挑戰也是機遇，職業教育工作者應該以此為契機，重新審視、調整專業建設方向和內涵，重新進行人才培養定位，以期盡快實現職業教育的轉型升級。
——蘇州工業園區服務外包職業學院 余 凡
評《中職現代化專業群建設的“三轉變”》（2016年第9期，作者：莊金品）
職業教育孤軍奮戰已不能適應時代需求，新常態下，整合資源、優化結構才能強者恒強。中職現代化專業群建設需緊抓人才培養體系、課程體系、實訓體系、信息化教學資源、師資團隊、管理體制和運行機制建設六大要素。體制、學校、教師、學生有變革性的“轉變”，才能切實加快推進現代職業教育體系建設。
——江蘇省常州幼兒師范學校 孫大興
（期待您的意見和建議：zhangq19890128@126.com）
猜你喜歡
江蘇安全生產(2020年3期)2020-04-21
福建基礎教育研究(2019年12期)2019-05-28
輔導員(2017年18期)2017-10-16
中國法學教育研究(2017年2期)2017-05-30
通化師范學院學報(2016年11期)2017-01-15
中國教育技術裝備(2016年15期)2016-03-01
杭州(2015年9期)2015-12-21
浙江理工大學學報(自然科學版)(2015年8期)2015-03-01
中國教育技術裝備(2015年6期)2015-03-01
當代教育實踐與教學研究(2015年2期)2015-02-27
