談對高校思想政治教育中加強大學生就業素質培養的思考

張燕　梁曉明

【摘要】當前大學生就業素質與思想政治教育存在很嚴重的脫節現象，思想政治教育中對大學生就業素質的培養重視程度和培養力度不夠，同時21世紀的大學生自主能力，個人觀念較強，想要做好這一項工作不僅僅是在政策的指引，還需要教育工作者日常工作對其潛移默化的影響，從而重視大學生就業素質的培養的同時不要忘記教育工作者的影響力，以及教育機制的作用。因此如何充分認識了解當前思想政治教育中存在的問題，如何為大學生就業素質的培養提供優秀的思想政治指導是值得深思和探索的問題。

【關鍵詞】思想政治教育；大學生；教育機制；教育工作者

新形勢下，就業環境的改變和壓力的加大促使很多大學生思想政治的改變，是引起教育工作者重視思想政治教育工作的新命題。思想政治教育怎么樣才能為大學生就業素質的培養保駕護航，思想政治教育如何才能解決大學生在就業過程中面臨的困境，發展成思想政治教育工作者首要思考的問題。隨著我國經濟的迅猛發展，傳統的就業模式基本不復存在，大學生需要自己去找工作，而不再是包就業，這樣的經濟結構調整，導致大學生就業問題日益突出，當然，國家政策的號召下，漸漸的很多大學生選擇自主創業，但是在這個過程中，存在的問題依舊不容小覷，由于剛出校門的大學生沒有經驗，沒有方向感，沒有目標，缺少創業教育，盲目追求效益，忽略品質，因而產生一些誠信，創業失敗，整體素質過低等現象，所以加強培養大學生在思想政治的認知是非常重要的意見工作。

本文主要講述了高校思想政治教育在大學生就業素質培養中的存在的不足和改進措施，解析了當代大學生就業素質和社會需求方面的差異，以便更好地培養當前大學生的就業素質問題，培養高質量的新形勢下的優質人才，提升我國教育水平，增強我國經濟實力。

一、思想政治教育對培養大學生就業素質過程中存在的問題

1、大學生自身存在的問題

新形勢下的大學生與以往不同，存在著很大的自主性和獨立思考，更加突出自身在思想、觀念和素質上與社會的需求的偏執，不能適應新的就業形勢。由此看來，大學生的職業理想、人生價值觀、就業觀、成才觀、創業觀都需要一份優質的思想政治教育來指引和培養，規避大學生在走向社會時存在的種種不好的問題。很多高校畢業生，走出社會后，工作能力不強，自身專業課程又不扎實，說不干就不干，跳槽率明顯上升，導致在工作崗位抱怨社會，抱怨現實，可見思想政治對大學生就業擇業的重要性。

2、思想政治教育機制建設不完備

大學生思想政治教育機制系統性不夠，未能將職責完全落實到位。未統籌教育工作者的工作范疇，大學生執行力與教育工作者的管理無法統一，相互交流和聯系不多，導致各做各的，不存在體系，導致學生思想政治教育工作與教學、管理和服務脫節嚴重，大學生思想政治教育機制調節性不強，不能完全確保保障條件，缺乏保障條件有效完善的調節功能，政策，隊伍及投入力度不夠，而且各高校應將教師的招聘流程和質量把控好，充分激發教育工作者的能動性和創造性，避免教書育人的要求和目標大打折扣；有些高校對思想政治教育的經費未能落實，導致執行起來未能達到預期的效果。

3、對思想政治教育工作隊伍的建設不夠重視

思想政治教育工作者存在著創新意識不強，根據以往經驗，是穩中求勝，扮演著老好人，缺乏過硬的措施和手段來管理大學生，在實際工作中，表面上貫徹上級的命令和政策，但執行中往往達不到預期效果，對大學生的重視程度也不夠，只按照書本照本宣科，未能深入到教學質量當中去，同時由于教育工作者自身素養不高，在潛移默化中帶來壞的影響，側面導致了大學生有樣學樣的壞習慣。

二、思想政治教育中加強大學生就業素質培養的意義和地位

思想政治教育能夠幫助大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，對大學生的就業導向有很大的幫助，循循漸進的促進大學生形成良好的思想道德品質，養成良好的社會道德和職業操守提供精神援助，可以開發大學生的非智力因素和潛能，使大學生就業擁有過硬的心理素質，同時可以激發人的創新意識，成為創新精神的靈感來源。

三、大學生就業素質的培養建議和措施

1、建設優質的思想政治教育工作隊伍

鄧小平曾指出：“一個學校能不能為社會主義培養合格的人才，培養德智體全面發展、培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的、有文化的覺悟者，關鍵在教師?！笔堑?，想要培養出高質量高素養的大學生，必須加強教育工作者的提拔和培養，開展教育工作者的競爭模式，模范榜樣的樹立示范引領，提供各種教育講座，教育工作培訓實踐體驗，各高校之間的相互交流學習，營造校園文化氛圍來增強教育工作者的教育水平。

2、建立健全豐富的思想政治教育教學內容

加強大學生世界觀，人生觀，價值觀的教育，道德品質的培養，以及大學生就業觀，成才觀，擇業心理方面的指導健全，通過道德教育的潛移默化的影響，加強創新意識和競爭意識的教育和實踐，加強法律法規的教育，促進大學生綜合素養的提高，以便更快更好地融入到社會企業當中去。

3、傳統的思想政治教育觀念

教育工作者在觀念上的定位要有所改變，傳統觀念的思想政治教育大部分是照本宣科，沒有革新，未能激發學生自身的創新和懷疑態度，要增加他們對政治教育的興趣，鼓勵他們講建議，言行一致，從協助教育者針對性的發現問題解決問題，以便更好的開展本職工作，對大學生就業素養提供更完備的保障。

4、改革思想政治教育的舊機制

好的教育機制將會帶來不同凡響的效用，因此具備完善的教育機制將會使思想政教育熠熠生輝。加強教育工作機構各個工作內容之間的聯系，將工作落實到位，健全法治教育考核制度，讓大學生有法可依、有法可循，同時廣泛開展各類社會實踐和公益活動，將做志愿者納入教育考核體系，加強校園文化建設，發揚雷鋒精神，引導大學生積極向上，向善的正能量。

四、結語

思想政治教育在我國教育中有著不可或缺的作用，尤其對新形勢下的大學生來說，優質的就業素質培養體系，不僅僅是對就業有幫助，還對個人素質起到決定性作用，使個人世界觀，人生觀，價值觀的統一，從而對自身就業保駕護航，也對企業，社會的發展更加有益，因此加強思想政治對大學生就業素質的培養是現今最值得研究和亟需解決的事情。

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