高職《人力資源管理》課程改革研究

【摘 要】為社會輸送應用型人才的高職院校，承擔傳授理論知識和提高學生實踐技能的雙重重任?！度肆Y源管理》已成為各大專業主要開設的基礎課程，卻普遍存在產學結合不緊密、教學內容更新慢、教學方法太傳統等問題，在職業教育發展形勢大好的今天，對高職院校的《人力資源管理》課程進行深化改革勢在必行。

【關鍵詞】現代高職教育 人力資源管理 課程改革

【課題項目】本文系湖南高爾夫旅游職業學院2013年校級立項C類課題高職《人力資源管理》課程改革研究”（編號：KT13—19）成果之一。

隨著社會經濟的發展，越來越多的企業開始注重人力資源管理的作用，甚至把人力資源管理視為企業的第一大管理職能，是企業在激烈的市場競爭中獲取競爭優勢的重要工具。高職《人力資源管理》歷來被認為是本科院校的“專利”課程，它主要傳授學生掌握人力資源管理的基本概念、各環節的作用與過程，能夠用人力資源管理的方法、工具和技巧解決現實生活以及即將面向社會工作中的管理問題。但筆者發現，目前很多高職院校的人力資源管理課程還停留在理論灌輸上，而完全沒有意識到它兼具理論性、實踐性和綜合性。因此，筆者將從目前高職院校的人力資源管理課程存在的問題進行分析，歸納此課程的改革常見措施，便于高職院校培養和輸送更多高素質技能型“雙肩挑”人才。

一、高職院?！度肆Y源管理》課程教學現狀

（一）教學理念落后

在實際教學中，《人力資源管理》課程一直以傳統講授式教學模式為主，再配上完全理論化的教材，難以擺脫“填鴨式”的教學弊端，缺乏學習主動性和積極性的學生，人資管理實踐經驗不足的教師，最終導致教學課堂上教師學生互相抱怨，從而學習效率低下，教學效果也不盡如人意。

（二）教師實踐不足

絕大多數高職院校教師都是單一的教學工作者，他們普遍缺乏人力資源管理實踐經驗，這早已成為本課程教學改革的“硬傷”。即使很多教師是人力資源管理專業科班出身，他們理論水平固然很高，但在課堂上傳授知識時，往往存在與企業管理現狀不相符、很難將理論知識融入實際工作中去、學生感覺學習起來很空洞等問題，從而嚴重影響了教育教學效果。

（三）課程考核方式單一

各高職院校的人力資源管理課程期末考核基本延續以試卷考核為主，側重于讓學生更注重教材中的理論知識，不利于技能型人才的培養，容易出現“高分低能”的情況，更別說“知行合一”的境界，從而使學生和社會對《人力資源管理》課堂教學的評價不高。

（四）教學配套設施不全

高職院校學生在教育實習、教學實踐時，基本去向都是圍繞基層崗位，到相關企業從事基層管理的機會是少之又少，不利于提升學生興趣，將理論知識與實際工作相結合，更不用談提高教學實踐效果。

二、高職院?！度肆Y源管理》課程改革建議

（一）改變傳統教學理念

《人力資源管理》課程與管理學、法律等課程聯系密切，具有很強的理論性、實踐性和滲透性等特點，在職業院校教學中占有越來越重要的地位。師生改變傳統觀念，實現由應試教育向素質教育轉變，通過共同努力學習本課程，既要讓學生熟悉人力資源管理的相關理論知識和專業技能，又要讓學生了解人力資源管理運作規程，同時還能將學到的知識和技能，與未來工作崗位、職業生涯規劃緊密關聯起來，增強學生社會適應能力。同時，還要教會學生學會為人處事的“軟技能”，實現職業標準和崗位職責融入人才培養目標和課程內容，不斷提高學生綜合職業素養。

（二）全方位培養教學師資

教師在教學過程中起主導作用的，高職院校應創造條件加強對師資的培訓，并且鼓勵并提供教師參與企業實踐管理。同時在院校招聘過程中側重求職教師的工作經驗，提高“雙師型”教師比例。同時在進行教師培訓時，鼓勵教師在精通理論知識的同時，要貼合學生實際情況傳授書本知識，避免“照本宣科”的現象。

（三）建立穩定的校內外實訓基地

通過安排實景模擬、專業調查、課程見習、志愿服務等多種實踐活動，建立校內外實訓基地，讓高職學生處于模擬情境中進行深化學習，不脫離企業到一線去學習和鍛煉，增強師生實踐能力，提升學生工作能力和市場競爭力。同時針對目前絕大多數《人力資源管理》教材都偏理論性，高職教師應考慮通過校企合作共同開發實用性教材，讓學生盡早使用最前沿最貼合實際的教材。

（四）深化改革課程考核方式

傳統的卷面考核方式已經不適用《人力資源管理》課程，授課教師應適當加大實踐成績的比重，提升學生參與實操的積極性，可結合“二三五”課程考核方式，“二”指的是平時出勤成績，“三”指的是實操成績，“五”指的是卷面成績。在平常教學中實操成績多以項目活動呈現，鼓勵并引導學生以團隊的方式進行，通過界定團隊成員承擔的工作任務是否分配合理，以及任務的完成情況進行打分。

總而言之，高職院?！度肆Y源管理》課程改革是一項長期作戰的系統工程，需要教學雙方長期共同努力以提高學生全方位的綜合素質為主線，注意課程教學的實踐性與理論性結合，才能實現更佳的教學效果。

參考文獻

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作者簡介：彭惠林（1982.6.5-），漢族，湖南婁底雙峰人，湖南高爾夫旅游職業學院講師。主要研究方向：旅游管理和人力資源管理。