2016年31期
刊物介紹
本期刊已停止出版
讀寫算·基礎教育研究
和諧教育研究
教學方法研究
- 文本解讀現狀及有效性策略的探索
- 綠色課堂“營養液”
- 因材施法，轉化學困生
- 情境教學法在農村初中英語教學中的運用
- 有序觀察，輕松寫話
- 試問課堂教學效率提高之路在何方
- 淺談引導學生自主學習的方法
- 引導學生反思，提高課堂效率
- 快樂生活，快樂游戲
- 淺談小學數學教學中的情感教育滲透
- 呵護童心，攜手演繹靈動的課堂
- 點面結合寫場面
- 淺談繪本在幼兒園語言領域中的價值
- 讓孩子唱自己喜歡的歌
- 試論如何拓寬學生思維深度與提高分析能力
- 淺談“研學后教”課堂教學理念的實施策略
- 探究式教學在中學物理課中的實踐探索
- 尊重學生的獨立思維，讓學生體驗研究的樂趣
- 學講課堂也需教師對文本正確解讀
- 淺談高考政治復習方略
- 小學語文寫作教學方略談
- 用游戲的引領養成獨特的閱讀習慣
- 合理利用游戲，有效激發孩子學習興趣
- 中學勞動技術教學的弱化傾向及對策
教育管理研究
科學教育研究
數學教育研究
- 小學低年級數學教學方法淺談
- 新時期小學數學教學中學生創造力的教育培養路徑探索
- 構建“三基”模塊 形成“知”“能”網絡
- 提高農村小學生問題解決能力的策略初探
- 合理使用數學學具，提高課堂效率
- 淺談如何培養小學數學課堂興趣
- 數學課堂評價的策略
- 小學數學導學式教學法策略研究
- 淺談高中數學教育現狀與未來
- 從數學模型的角度看分期付款
- 淺談中學數學后進生的轉化研究
- 教育游戲在小學數學教學中的應用探析
- 數學教學與人格教育的整合意義
- 有效的，才是精彩的
- 在小學數學教學中培養學生獨立思考的能力
- 關于如何構建小學數學高效課堂的思考
- 關于新課程改革下小學數學教學生活化的有效思考
- 聯系生活實際 解決數學問題
- 讓學生的智慧在數學活動中閃耀光芒
- 促進數學教學與人格教育的和諧發展
- 淺談如何提升小學數學課堂教學質量
- 小學數學教學中數形結合思想的探討與實踐
- 數學中的問題數學和創新意識的培養
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 探討提高小學數學計算教學的有效措施
- 培養學生的思維能力 提高計算教學的有效性
- 論述小學數學教學中發展學生主體性的思考
- 類比在初一教學中的應用
- 如何提高小學數學的課堂教學效果
- 數學練習的設計要有趣味性和開放性
- 信息技術與小學數學教學的結合研究
- 淺析如何有效提高小學數學教學成效
- 正本清源 錯中悟錯 變“廢”為“寶”
- 一堂數學課的設計與反思
- 淺談數學建模在高中數學教學中的應用
- 淺析小學數學教學中對學生邏輯思維能力的培養
- 小學高年級學生數學學習成績兩極分化的原因及對策分析
- 新課改背景下小學數學教學的創新革命
- 談高中數學的有效教學措施
- 初中數學課堂培養學生自主學習能力策略探討
- 精心設計”問題串”提升數學課堂有效性
- 以直觀操作內化概念本質的實踐研究
- 中小學數學課堂合作學習有效性研究
- 結合探究式教學探討，落實高中數學新課標
- 小學“計算數學”的問題分析與教學對策
- 高效課堂中小組合作學習在數學學科的實踐探究
- 小學數學中高年級導學問題設計策略
- 淺談互動式教學在小學數學教學中的運用
- 錯誤資源在小學數學教學中的有效利用
- 加強小學數學教學中說的訓練
- 淺析小組合作教學在小學數學課堂教學中的運用
- 高中數學學案導學教學模式的應用
- 小學數學平面圖形面積教學分析與策略
- 小學生數學自主學習能力的培養
- 如何提升農村小學數學教學質量
- 情景化教學模式下小學計算教學與探究
- 淺論新課改改革背景下小學數學教學生活化
- 淺談小學數學教師視角下的心理健康教育
- 淺析小學數學課堂教學有效性
- 低年級數學計算能力培養之淺見
- 融數學教學于幼兒生活和游戲中
- 淺談初中數學教學如何提升學生的創新能力
- 數學課堂“巧問”一石激起千層浪
體藝教育研究
- 探討初中體育教學中學生終生體育意識的培養
- 論小學美術教學的美育效果
- 淺談西方油畫與中國畫的異同
- 淺談體育游戲在體育教學中的運用
- 淺談小學美術課中的創意式教學
- 淺析初中音樂教學方法與策略
- 高中藝術生班級班主任管理的現狀與措施分析
- 淺談溫江區公平學校健美操發展的問題
- 淺談游戲在體育教學中的作用
- “借”兒童繪本“助”小學低段學生美術欣賞能力提升
- 探討如何在初中美術欣賞課教學中培養學生的審美能力
- 游戲教學法在小學體育教學中的應用探討
- 舊物重生
- 關于初中音樂課堂教學師生互動問題分析
- 小學體育教學方法探究
- 淺議如何構建小學音樂高效課堂
- 網絡環境下中學美術教學評價的思考與實驗
- 情感教育在初中美術教學中的滲透分析
- 如何讓音樂融入幼兒生活的一些思考
- 淺談對高中女生體育課興趣的培養
- 基于創新角度的小學體育教學方法探究
- 淺談小學美術數字化評價下的課堂轉型
- 現代教育技術引領下的音樂課堂
文史教育研究
英語教育研究
- 文化背景知識在中學英語教學中的重要性
- 淺談英語聽力訓練的方法
- 英語教學中如何進行有效的詞匯教學
- 微課在小學英語教學中的應用解析
- 英語課堂小組會活動的方式淺探
- 淺析農村初中英語新課程實施中的障礙及對策
- 大學英語課堂中中國文化導入的必要性
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 初中英語教學中聽力訓練的加強措施
- 給初中英語課堂加點“調料”
- 淺析當前小學英語作業訂正現狀與對策
- 淺談“學講課堂”的心得體會
- 中學英語師生互動教學實踐研究
- 通過寓教于樂增強英語教學的趣味性
- 初中英語“語境式”詞匯教學例談
- 高效課堂建設下的英語導學案的編寫與使用體會（人教版八年級下冊）
- 分層教學法在初中英語教學中的主要應用
- 初高中英語教學銜接問題及原因分析
- Present Situation of Chinese Middle School Students’ Oral English and Feasible Ways to Improve It
- 一堂讀后續寫課
- 從信息技術中“活”出的英語校本資源
- 體驗式教學在高中英語寫作教學中的應用研究
語文教育研究
- 小學語文教學中主體教學的實踐研究
- 在語文課堂積極培養小學生的責任感
- 淺談初中學生語文閱讀興趣的培養
- 淺議我的作文批改方法
- 淺談語文課堂的提問式教學
- 淺談怎樣提高小學生的漢語文學習能力
- 關于小學漢語文作文教學的幾點思考
- 讓課內閱讀與課外閱讀美麗邂逅
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的探索
- “快樂讀書屋（略讀課文）”教學的思考
- 小學語文課堂教學中的情境創設方式研究
- 探討寬松和諧式的小學語文教學課堂有效構建對策
- 淺談高中語文教學現狀及解決方法
- 淺論閱讀對小學語文課程的重要性
- 淺談小學低年級寫字教學
- 淺析問題教學法在初中閱讀教學中的應用
- 讓想象在作文中快樂飛翔
- 探究有效提升小學語文朗讀教學效果的科學方法
- 淺談如何提高小學低年級寫字教學的有效性
- 語文教學中如何巧用多媒體
- 小學語文教學語言特點分析
- 試論在誦讀中培養孩子們感受祖國語言文字魅力能力的重要性、艱巨性和可行性
- 淺談語文教學中的思想教育
- 淺析初中語文高效課堂的構建
- 把握動態生成，演繹課堂精彩
- 淺談游戲在小學低年級教學中的作用
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 聯想與想象
- 提高初中語文閱讀教學有效性探討
- 小學語文課堂表揚性言語評價行為研究
- 淺談優秀傳統文化在小學語文教學中的滲透
- 小學語文情境教學建議
- 語文課堂因“提問”而精彩
- 小組捆綁式評價在小學低年級語文閱讀教學中的有效運用
- 淺談語文教學中的創新教育
- 小學低年級語文閱讀能力的培養
- 對小學語文課堂教學增效減負的策略的幾點探討
- 提高小學語文課堂有效性策略
- 偏遠牧區語文課堂教學活動中如何培養學生聽說讀寫的能力
- 淺談語文探究性閱讀教學
- 閱讀無聲惜細流 課內課外弄輕柔
- 撐起一片藍天
- 試論小學語文拓展閱讀教學
- 探討初中語文課堂提問有效性的策略
- 初中語文古詩詞教學的有效策略研究
- 小學二年級語文教材讀寫訓練項目的走向與反思
- 淺談人文精神培養中閱讀教學模式的構建
- 讓讀書聲充滿語文課堂
- 學識字方法 提識字效率
- 初中名著閱讀教學方法研究
- 生本理念在小學語文閱讀教學中的運用
- 淺談小學作文教學
- 寓教于樂，授之以漁—小學語文低年級識字教學策略初探
- 小學語文教師教學風格現狀及形成路徑研究
- 淺談小學作文起步教學
- 巧用信息技術 優化識字教學
- 《醉翁亭記》中“而”字用法淺析
- 讓口語交際在低年級課堂上大放異彩
- 小學作文教學我之見解
- 以生為本的習作評改的實踐與探索