云南省教育投入與城鄉收入差距關系分析

牛飛亮，黃慶華

（1.云南大學　經濟學院，昆明　650504；2.昆明理工大學　管理與經濟學院，昆明　650093）

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云南省教育投入與城鄉收入差距關系分析

牛飛亮1，黃慶華2

（1.云南大學經濟學院，昆明650504；2.昆明理工大學管理與經濟學院，昆明650093）

［摘要］教育是一個典型的人力資本積累過程，它不僅可以提高農村勞動力的綜合素質，而且可以增加收入。云南省城鄉居民的收入差距與教育投入密切相關。通過運用計量模型，研究發現教育投入和固定資產投入都會導致城鄉收入差距擴大。需要采取措施公平分配財政資源，逐步縮小由于教育投入等因素人為造成的收入差距。

［關鍵詞］教育投入；城鄉收入差距；因果關系

1　引言

教育是一個典型的人力資本積累過程，它不僅可以提高農村勞動力的綜合素質，從而使其在進行農業或非農業生產的時候更具技術含量，同時也為廣大農村勞動力在不斷城市化和工業化的大環境中提供各種機會，有利于其謀求自身出路。近年來，我國農村教育狀況得到了顯著改善，但仍然存在許多問題，與城鎮教育相比仍然處于絕對劣勢。農村的教育經費遠遠低于城鎮教育經費，在平均受教育年限上，農村人口低于城鎮人口，且越到高層次的教育這種差距越大。城鄉教育差距是收入差距擴大的重要原因。城鄉收入差距是一個嚴酷的現實。教育原本是縮小差距的重要手段之一，但現實情況是城鄉教育自身的差距也在逐步加大。城鄉人口在享受教育資源分配和受教育條件方面的不平等，將直接導致未來城市和鄉村居民在知識結構，經濟地位和收入方面差距的擴大。分析顯示，受政府公共投入和家庭收入水平的約束，城鄉勞動力受教育的機會是不平等的。這種不平等直接導致城鄉勞動力教育程度進而勞動力質量的差異，其差異影響到勞動力生產率并最終反映為收入的差異。

2　云南省城鄉收入差距

我們利用加權變異系數測量地區之間的收入差距。pj代表第j區域的人口，p為總人口數，加權變異系數越大，區域間經濟發展的差異越大；反之，加權變異系數越小，區域間經濟發展的差異越小。加權變異系數適合于測量在考慮地區經濟總量或人口規模情況下的相對收入差距。但是它計算起來較為復雜，而且與變異系數一樣，加權變異系數所衡量的還是地區平均收入水平與云南省平均收入水平的差異，它既沒有考慮云南省范圍內的差異，也沒有考慮地區間的差異。從理論上看，如果各地區平均收入水平趨同，那么變異系數或加權變異系數將下降，但實際地區差異的變動卻有可能上升。本文將用各個州市的人均收入做分析變量，計算云南省16個州市之間的變異系數，來比較各州市之間的收入離散程度。研究發現云南省各個州市之間的收入差距在不斷的縮小，變異系數從2001年的0.452 8逐步下降到2010年的0.363 5，見表1、圖1。

表1　云南省城鄉收入差距變異系數

圖1　云南省城鄉收入差距變異系數變化情況

3　云南省教育投入與城鄉收入差距理論模型構建與計量分析

3.1計量模型

根據人力資本理論，我們構建計量模型用于分析教育對城鄉收入差距的影響。建立模型：

其中，GAPut表示城鄉收入差距，以城鎮居民人均可支配收入與農村居民人均純收入之比衡量。EDUexp為人均教育經費投入，FIX為固定資產投資，這兩項投入均以財政支出與當年GDP之比衡量。εt為隨機擾動項。如果FDUepx與FIX的估計系數都為負，說明這兩項有助于縮小城鄉收入差距。人均教育經費投入與人均固定資產投資的交互項一方面考察兩者之間的關系，另一方面分析固定資產投資通過影響人力資本水平進而對收入差距造成的影響，若估計系數顯著為正，將表示一個變量的邊際效應隨著另一個變量的增加而增加。

本文所用的數據集綜合運用了云南省統計年鑒和全國統計年鑒2001年到2010年相關社會經濟數據，見表2～表4，其中把固定資產投入設為“FIX”，把教育總投入設為“FDU”，把城鄉收入差距設定為城鎮可支配收入與農村可支配收入的差額，設為“GAP”。

表2　城鄉居民經濟與教育差距

續表

表3　城鄉居民經濟收入與教育差距

表4　主要變量的統計特征描述

圖2　計量模擬

3.2計量模擬結果（見圖2）。

模型表明，教育投資的增加將會縮小收入差距，而固定資產投入將增加收入差距。

4　政策建議

教育投入和收入差距負相關，所以應該增加教育在政府支出的比例，尤其是農村教育經費的投入比例，在增加教育經費總投入的前提下增加農村教育經費投入的增幅，減小城鄉教育經費投入差距，尤其是義務教育階段。

固定資產投入和收入差距負相關，這是因為固定投資向農村、城鎮流向不平等造成的。因此應該增加農村固定資產的投入，降低城鄉固定資產投入的差距，加強農村的基礎設施尤其是公路等能拉動經濟增長的基礎設施的建設，改善農村的投資環境，政府可以利用稅收等優惠政策，吸引資本流向農村，加強鄉鎮企業建設，發揮農村人力資本報酬較低的優勢，促進農村人口的就業，有效利用農村的人力資本，改善農村的就業環境，提高農村收入。

主要參考文獻

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doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.03.083

［中圖分類號］G467.2；F291.3

［文獻標識碼］A

［文章編號］1673-0194（2016）03-0153-04

［收稿日期］2015-12-03

［基金項目］國家社科基金（12BJL086）；云南省教育科學規劃基金（Y13002）；云南大學2013年度教育教學改革研究項目（2013ZZ7）。

［作者簡介］牛飛亮（1972-），男，河南安陽人，云南大學經濟學院教授，博士，主要研究方向：區域收入差距，計量經濟。