讓我們一起澆灌今天的花骨朵

何瑞銳

摘 要：轉化學困生，只憑老師的威信和力量是不可能取得教育成功的，所以家長和班主任必須聯合轉化學困生。一個學生之所以會成為學困生，有外因，也有內因。專家明確指出：如果在班主任工作中忽略了家長這一力量，就永遠是一條腿走路。反之亦然，作為家長應聯合班主任，對學生的心理進行分析研究，根據不同的情況轉化學困生。以下是聯合轉化學困生的方法初探。

關鍵詞：轉化 愛 理解 疏通 良好環境

一、家長應與班主任建立暢通的聯系

1.家長和教師建立暢通的聯系，建立聯系的目的是使雙方更好的了解學生的情況， 針對近期學生狀況展開教育。建立聯系的方法有很多，如：打個電話， 發個短信， 一張便條都可以。經常采用寫便條和作業本留言的方法， 這兩種方式具有溝通方便，能及時反饋，易于保存等優點，效果較好。還可以利用《學生綜合素質評價手冊》與老師交換意見，這種途徑的優點是學生和老師都很重視，在對學生的評價上家長要設計好自己的語言，既要保護學生的自尊心，又能有針對性的提出自己的意見。對于問題嚴重的孩子，家長最好能和教師當面交流，這樣不僅能了解孩子的情況，還能對尋找問題的根源有幫助。為了聯系方便，家長應將電話，家庭電話留給老師，這樣不僅老師知道了家長的電話，家長也便于和老師溝通。遇到突發事件時，無論是家長還是老師都不會因為溝通不暢，出一些不必要的麻煩。

2.家長和老師要互相理解。首先要換位思考，相互理解難處。家長不希望自己的孩子學習落后，也許你們已經很努力，一直試圖改變學生的學習狀況。其實很多老師已經發現，學困生的背后往往會有個問題的家長，甚至有個問題的家庭。面對這種情況，家長必須采取積極主動的態度，主動的聯系教師。在和教師交流之前最好想清楚談話目的“取得相互理解來轉化學困生”，而不是向教師發牢騷、告狀。我們溝通時，一切需要從關心孩子的角度出發，顯現出家長與教師合作的真誠愿望。

二、家長教育學困生的方法

家長要轉變教育孩子的觀念與方法，要重視身教的作用，知道如何與孩子溝通，如何正確引導孩子，承擔轉化學困生的重任。

1.所有家庭都希望子女能健康成長，當子女出現“問題”，無奈的家長也需要來自學校來自教師的指導。因此，家長也要適當詢問班主任，讓班主任指導家長教育孩子的方法，和教師一起制訂相應的教育方案，落實到教育的實處。

2.家長要正確認識自己的孩子，不要抱“望子成龍、望女成鳳”過高的期望，有時這種過高的期望是孩子的動力，但在孩子沒有達到家長的滿意時，就成了孩子的壓力，影響孩子的成長。評價學生有橫向的比較，既這個年齡段孩子的比較；也有縱向的比較，既不同年齡孩子的比較。教師評價學生所帶感情色彩較少，分析學生的情況較客觀，所以，當家長自己錯誤的認識自己的孩子時，應尋求班主任給予正確的指導。

3.孩子長期得不到家長的肯定，學習上失去了本來的興趣，成績下降。所以家長應及時鼓勵孩子的進步，哪怕是一點點的進步也要鼓勵。

4.孩子總想在別的方面表現自己，以至喜歡大聲喧嘩等。當我和張文康家長表達這樣的看法時，他媽媽說：“這孩子真是非常的聰明，我一看他考七十多分，就特別的生氣，人家劉蕓總能考九十幾分?！甭牭竭@里，我想必須讓她正確認識自己的孩子的水平，我很清晰的說：“你家孩子的確腦子不笨，接受能力也很強，但是他也不是智力超常的學生，他和同年齡段的孩子相比智力只能算一般水平?！蔽腋嬖V她，“不要始終盯著孩子的短處，孩子有了進步，一定要表揚，好孩子是夸出來的。其實只要他在努力，你就及時表揚！”我們達成協議，一起關注這個孩子的進步，不僅是學習上，哪怕是他今天做了一件有意義的事，也要給予肯定。家長要正確認識孩子的智力水平，反而發現了孩子的優點和進步，經常發自內心的表揚孩子。半學期下來，張文康行為端正了許多，在他身上許多不良現象沒了，學習成績也有了很大的進步。

三、家長要疏通與學生的關系。

家庭環境是學生良好心理素質與健康成長的土壤。因此，轉化學困生要創設一個良好的家庭環境，創建良好的家庭成員的關系很重要。家長面對學生，要關注學生的心理，家長還要根據情況“疏通”和“潤滑”家庭成員間的矛盾。

四、減少家庭關愛的缺少，用心呵護孩子的心靈。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！庇眯淖叩胶⒆拥男闹腥?，讓他們真正感受到家長對他的親近和真心。對于因為缺少家庭關愛而產生問題的學生，對其教育的過程中要給予特別的關愛。家長要經常和他們交流了解他們的心情變化，給予關心，來彌補他們的關愛。

專家說：“沒有不好的小孩，只有不幸的小孩?！毕蜻@些不幸的“學困生”伸出援助之手，家長在聯合教師轉化學困生時，要積極主動，要相互理解，雙方更要及時肯定好的做法?？梢哉f，轉化學困生并易事，但是，成功地轉化“學困生”，能改寫了一個人的命運，更是造福家庭造福社會的偉大成果。讓我們在轉化學困生的路上，家長和老師攜起手來，培養祖國的花朵，共同托起明天的太陽。