封面人物

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時良忠

江蘇省灌南縣實驗小學校長、黨支部書記，高級教師，江蘇省促進義務教育均衡發展先進個人、連云港市“港城名師”、連云港市首批名校長

在黃海浪濤與灌河潮汐的激蕩交融中，時良忠以海納百川的胸襟、勇立潮頭的追求、推陳出新的魄力，提出了“悅納如海勇進如潮”的教育理念和文化主張，引領江蘇省灌南縣實驗小學這所百年老校在課改之路上勤勉探索，奮然前行。

他，成長于農村，扎根在蘇北，用純凈的心靈膜拜生命和教育的真諦；他，相伴于灌河，弄潮在黃海，用真誠的情懷揚起理想和信念的風帆。他，以智者的眼光，學者的思索，仁者的風范，立足課改前沿，緊貼師生實際，為學生締造多彩靈動的童年，為教師尋覓精神棲息的家園。

營造悅納文化。時良忠堅守“教育讓夢想成真”的教育哲學，以培養“胸懷寬廣、外圓內方、勇于進取的海之子”為目標，通過“海之夢”目標管理、“海之聲”制度管理、“海之魂”文化管理，讓校內處處流淌著悅納的旋律。建構悅納體驗廳，在歷史傳承中展示老校風采；打造灌河文化園，在曲水流觴中盡顯悠遠古韻；細琢生態景觀林，在果木扶疏中感悟上善情懷……移步易景，書香飄逸，情景交融，悅納的深厚內涵交疊匯聚，撲面而來。

打造悅納課堂。時良忠用睿智的眼光打造“悅納課堂”教學體系，以“怡情導學、悅性主學、悅動互納、快樂展示、博采善思”5個模塊教學，讓學生在課堂中放飛心靈，愉悅生長，體驗生命的精彩。文本讓學生自讀，知識讓學生探索，問題讓學生解決，結論讓學生概括，體系讓學生構建，從孩子的視角平視，以孩子的希冀出發，相信所有學生都能成功，呵護每個孩子都能個性化地生長，讓多彩的課堂成為學生心馳神往、終生難忘的成長凈土。

建構悅納課程。讀百本名著、講百個故事等“六百行動”積淀學生的豐厚素養，為終身發展奠基；樂享科技沖浪節、幻影迷蹤魔術節等“八大節日”拓展孩子個性飛揚的成長空間；“灌河濤韻”“灌河史話”等地方課程串起了讓孩子親近本土的晶瑩珍珠；國學經典、琴棋書畫等100多門特色課程，讓孩子自主選擇、自由生長；“小海螺”童聲合唱團在革命圣地南湖唱響信仰的歌聲，航模、車模、機器人等科技特色課程為孩子的童年插上了理想的翅膀。時良忠通過建構更加靈動、多元、豐盈的校本課程，讓悅納的旗幟在美麗校園詩意地飄揚。

培養悅納教師。新課改背景下，教師的主導作用被賦予了全新的蘊含。時良忠因校制宜，精心組建專業團隊，聘請導師引領發展；邀請專家講學，提升教師理論素養；舉辦“灌河潮”大型教科活動，讓校內教師與校外名師同臺競技。同時，積極組織教師參加國內外各類研修學習，讓每一位教師都能找尋到自己“與眾不同的句子”，聆聽到自己“成長拔節的聲音”。天道酬勤，在他的推動下，多名教師在省市獲獎，廣大教師在成長成熟中勃發勇立潮頭的滿腔豪情，鑄就悅納進取的堅毅品行。