教育改革勢在必行 他山之石可以攻玉

阮永久

我早就認為，要想辦好一所學校，既要全面貫徹方針，又要注重特色發展，只有這樣，才能保證學校的全面、協調、可持續發展。我們要在抓好內部管理的基礎上，處理好外部矛盾，既保證教學秩序的穩定，又要為學校的發展贏得良好的外部條件；要在做好育人工作的基礎上，兼顧特色教育，既要確保教育教學質量的穩步提升，又要培養學生的特長；要在抓好常規教學的基礎上，兼顧課題研究，既要確保備教改輔工作的有效落實，又要不斷提高本校教師的科研水平；要在抓好師德建設的基礎上，規范學生的行為，既要不斷提高學校的師資質量，又要不斷提高學生的文明程度；要在抓好教學質量的基礎上，兼顧素質教育，既要確保學生文化課成績的提高，又要不斷提高學生的綜合素質。

要以教育教學為中心，以“教研”為載體，不斷提高學校的辦學水平。常規的教研重在抓好教學的備、教、改、輔工作，我校以校本教研為載體，圍繞“學科有特點，學生有特長，學校有特色”的具體目標，開展特色教育創建工作，力爭三年形成學校特色，五年內把我校建成“合肥市特色學?！?。具體要做好以下幾個方面的工作：

一、創建特色背景

優越的區位優勢、良好的育人環境、規范的學校管理、優秀的教師隊伍、優質的教育資源、初見端倪的學科特色。

二、創建特色目標

在未來三年的時間里，努力實現“三特”：“學生人人有特長、班級個個有特點、學?？瓶朴刑厣?；讓學生學有所長、學有所樂、學有所獲”。通過五年時間，完成建成“特色學?！蹦繕?。

三、創建特色體制

依據省市區有關文件精神，本著“精兵簡政、職責明晰、務實高效”的原則，學校內設機構也將進行調整，校長室下設“一辦四處五部”：1.“一辦四處”：辦公室、教務處、總務處、教研處、德育處。辦公室：負責日常公文處理、會議安排、來人來訪接待、新聞報道、功能室與辦公室管理、檔案管理、特色辦學的宣傳報道等工作；教務處：負責教學教研的常規管理、校本培訓、師資隊伍建設、特長生的培養、教研部工作的指導等；總務處：負責學校師生的安全、設施建設、環境衛生、教育教學與特色發展的后勤保障等；教研處：負責學校常規的教研活動、課題研究、校本課程的開發與研究等工作；德育處：負責學生的常規管理、德育、心理咨詢、班級管理、文明創建、環境衛生、特色發展等工作。2.“五部”：文科部、理科部、外語部、藝體部、信息部，每個部設1～2名主任，享受中層副職待遇，具體負責所在部的教學與教研、校本研修、特色發展、日常管理等工作。文科部：負責中小學的語文、政治、歷史、地理、文綜等學科的教學與教研、校本研修、特色教育、日常管理等工作。理科部：負責中小學數學、物理、化學、生物、理綜等學科的教學與教研、校本研修、特色教育、日常管理等工作。外語部：負責中小學外語學科的教學與教研、校本研修、特色教育、日常管理等工作。藝體部：負責中小學的音樂、體育、美術、健康、心理等學科的教學教研、校本研修、特色教育、日常管理等工作。信息部：負責中小學計算機等學科的教學教研、學籍管理、校園網管理、特色教育、校本研修、辦公數字化等工作。新機構成立后，原有的教研組自動解散。

四、創建特色方案

特色項目：“少年足球隊”“少年籃球隊”“少年乒乓球隊”“少年合唱團”“少年鼓樂團”“少年書畫班”“少年啦啦操隊”“少年輪滑隊”“少年理科實驗班”“少年信息技術班”“青少年文學社”“日有所誦”等。

操作平臺：通過常規教學、組隊訓練、參加比賽、課外興趣小組、舉辦各類活動等方式，培養學生的特長、提高學生的素質、創建特色教育品牌。對所辦的特色班進行歸類，由相關部門負責組織管理。所需師資原則上要就地取材，若有必要可外請教師。要建立完善的經費保障機制和激勵機制，充分調動師生參與特色教育的積極性和創造性。

具體要求：第一，家長、教師、學生都要轉變觀念，把“文化課成績”與“特長培養”放到同樣重要的位置；第二，在組隊活動過程中，既要看學生的天賦、興趣和特長，又要看學生的文化課成績；第三，學校要多提供場館、器械和人力資源，家庭要加大教育投入；第四，教學和訓練要制度化、常規化、正規化；第五，學校要注意發現和培養各方面的人才。

總之，校長應該勤學習、善思考、多總結，用先進的思想、科學的理念、睿智的規劃引領學校的發展，為經濟與社會的快速發展提供必要的教育支持，為社會教育的公平、均衡發展做出應有的貢獻。

（作者單位：安徽合肥市永和學校）