“絲綢之路經濟帶”戰略下西部地區高等教育發展的路徑探析

建設“絲綢之路經濟帶”是我國提出的一項重要發展戰略，其對沿線地區高等教育將帶來新的發展機遇。西部地區高等教育是我國高等教育事業的重要組成部分，應搭乘”絲綢之路經濟帶”的建設快車，通過培養各類人才、凝練辦學特色、擴大對外開放、提高服務能力四條途徑提高自身綜合實力，實現跨越式發展。

【關鍵詞】絲綢之路經濟帶；西部地區高等教育；發展

1 前言

西部地區是“絲綢之路”途徑的主要地區，建設“絲綢之路經濟帶”需要大量人才支持、智力保障，才能將物質資源優勢轉化為經濟發展優勢，使得各項資源配置與經貿發展深度融合，從而帶動我國沿線城市共同發展，促進沿線各國互利共贏。高等教育的三大基本職能可為這一戰略提供重要的人才保障和智力支撐，西部地區高等教育可從三大職能入手，結合戰略需要，探索適合自身的發展路徑。

2 培養各類人才

“絲綢之路經濟帶”跨越國家多使用非通用語言，這就迫切要求我國加大小語種人才的培養。再者，培養具有國際視野的創新型人才也是西部地區高等教育人才培養的重點，具有創新精神、國際視野的人才能夠把握國際形勢，在競爭激烈的環境下把握機遇，爭取機會，從而加快實現戰略構想。最后，大力培養應用技術型人才也是推動“絲綢之路經濟帶”建設的重要保證?！敖z綢之路經濟帶”建設需要大量能夠投身一線工作的項目工程、技術管理等實用性強的專業人才，但我國以往的高等教育尤其注重理論型人才的培養，欠缺對應用技術型人才的針對性培養，為了滿足地區發展和經濟建設的需要，我國西部高等教育，尤其是職業教育應該對學生實踐能力這方面加強訓練。

3 凝練學校特色

質量決定高校發展，特色凸顯高?；盍?。甘肅省王嘉毅廳長曾表示，在絲綢之路經濟帶的建設進程中，“西部高等教育的發展既要守住質量這條生命線，也要抓緊特色這條常青藤”，西部地區高校管理者要圍繞區域特色，合理定位，同時加大特色學科的培育力度，結合絲綢之路經濟帶建設需要大力發展一批關聯性高的新興學科，融合交叉學科，壯大原有特色學科，打造屬于自己的學科品牌。例如，圍繞絲綢之路經濟帶開展相關科學研究，申報特色課題?；蛘叻e極參加政府組織的相關活動，比如甘肅省去年四所高校參加了政府圍繞“一帶一路”和向西開放戰略舉辦的敦煌論壇；最后，完善評估體系，對高校進行分類評估。至少應該有學術型高校、應用本科高校、職業技術高校三大類型或者更多的分類評估指標，積極推動西部地區各類高校走特色化發展道路。

4 擴大對外開放

教育資源的共享與交換是一種思想的碰撞、文化的融合，長期以來，雖然西部地區高等對外交流相關工作取得了一定成果，但對比發達地區高等教育而言，自身對外交流的層次、水平、規模還有待提升。西部地區高校應抓住這一機遇，積極主動地介入“絲綢之路經濟帶”的建設當中，一來可以對沿線各國的風土人情、經貿規則等基本情況進行全方位了解，二來，也是積極傳播我國優秀的歷史文化、擴大自己的國際影響力的不錯途徑。具體可以通過以下措施：第一，西部高校應加強國際化發展的頂層設計；第二，通過多種具體多樣的高等教育活動密切往來，拓闊國際視野；第三，尊重各國差異，發展對外教育。西部地區高校只有積極實行“走出去”的戰略，加深機構對接，才能更快步入國際化軌道，提高綜合實力，同時也能促進中國傳統文化在世界范圍內的傳播，為中外友好墊實基礎。

5 加強服務能力

從高等教育與經濟協調發展來看，西部地區高等教育與經濟協調發展的整體水平低，最不協調的為內蒙古和甘肅。因此，有必要實施舉措，改善西部地區高校服務能力較弱的局面，政府層面，有必要制定相關法律和政策，加大對西部高校的投入力度，鼓勵民辦資金進入高校層面，同時加快發展第二、第三產業，提高社會承載力，擴大人才需求量。學校層面，密切關注產業發展、經濟所需，根據地方經濟需要優化學科結構，建立產學研培養鏈條，大力推廣校地合作模式，針對國內外企業共同感興趣的話題開展研究等。這樣不僅可以利用企業資金優勢，加速科研成果轉變為現實生產力，也可以讓學生深入企業內部，實地觀摩生產流程、技術工作，增加自己實踐經驗，真正做到理論聯系實際，成為推動西部地區知識和技術創新的新生力量。

6 結語

絲綢之路經濟帶戰略的實施必將極大地拓展西部地區高等教育的發展空間，西部地區高校應該抓住這一戰略契機，因地制宜，探索適合西部地區高等教育科學發展的路徑。

參考文獻

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作者簡介

高潔（1990-），女，甘肅省天水市人。碩士研究生學歷。研究方向為高等教育。

作者單位

西北師范大學教育學院 甘肅省蘭州市 730070