古書中的書生

陳嘉妹

書香古文，源遠流長；儒雅書生，蘊藉風流。

推開圖書館的大門，走向它的深處，來到最里端的書架，輕輕拂去數點塵灰，幾列極富滄桑感的古籍映入眼簾，隨手捧起其中一本，在這靜謐的氛圍里慢慢品讀，盡情地去領略古書里蘊藏的無盡內涵和莊嚴。

書，一曰有字之書，二曰無字之書，三曰心靈之書。讀懂這三本書之人，才配得上“書生”這一稱號。從古至今，無數書生用他們的方式吶喊，引領我們品味他們的故事，經歷他們的歲月，感受他們的力量。李賀用《南園》一詩“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯”抒發了為國出力的豪情壯志；黃景仁用《雜感》“十有九人堪白眼，百無一用是書生”吐露出懷才不遇，無所作為的感慨；杜荀鶴則用“寧為宇宙閑吟客，怕作乾坤竊祿人”表明態度，寧可為天地間吟詩作賦，有德而隱居的書生也怕做對國家無功而空享俸祿的庸官。

我心目中總是把杜子美當做一位十足的書生，一位悲情卻有擔當的書生，他有著書生意氣，書生心腸，書生襟抱。杜甫生活在盛世之末，兵荒馬亂，國運艱難，自己“致君堯舜上，再使風俗淳”的政治理想徹底幻滅，身如不系之舟，漂泊無依，老病孤愁，可偏偏又放不下社稷百姓，“窮年憂黎元，嘆息腸內熱”。所以這也在最大程度上積淀了杜甫的詩歌風格——沉郁頓挫。都說“鐵肩擔道義”，那么杜甫就是古往今來擁有第一“鐵肩”的悲情書生，為世人矗立了一座巍峨的文化豐碑，在這座豐碑的頂端赫然立著“道義”二字。

在我心中，隱隱地還有一位書生，肆意地散發著他的魅力，讓我不得不被他所吸引，那便是蘇軾。蘇軾，歷史上最富于天才的書生，在詩詞文賦書畫等主流文化領域都獲得了超一流地位。而在當時，任何人只要在其中任何一項領域做到極致，就足以顯名天下，載于歷史?？商K軾仍不斷地反省自己。余秋雨曾對蘇軾評價道：“蘇東坡的這種自省，目的是想找回一個真正的自己。他在無情地剝除自己身上每一點異己的成分，哪怕這些成分曾為他帶來過官職、榮譽和名聲。他漸漸回歸于清純和空靈，艱難地體味著自然和生命的原始意味——他，真正地成熟了?！碧K軾身上的書生氣息，或有才，或豪邁，或悲壯，都讓人贊嘆，他用他作為書生的一生，征服了無數人，讓后人無不對他所取的文學藝術成就，驚嘆不已。

古書是有價值的，能流傳至今的每本古書，都經過了時間的沉淀和歲月的洗禮。而經過歲月沖刷所留下的，都是才華橫溢的古人所描繪的一等一的好作品。它們當中，凝聚了才子的灑脫，文人的心血，是無法用現實的價值判斷去衡量的。所以說古書是有生命的，是有靈魂的。而我們可以做的，便是傳承這些文化的瑰寶，讓這些古書不斷地流傳下去。讓炎黃子孫輩輩都能品味來自古書的風味，書生的魅力。

張君瑞，柳毅，秦少游，唐伯虎……古書中的一位位書生款款向我們走來。

輕輕合上古書的封頁，獨處一隅，憧憬著和下一位書生神交。

學校：廣州市南武中學

導師：盧穗鋒