淺談如何學好高中英語語法

孫一博

摘要：隨著近幾年素質教育的推行，我們高中生參加的各類英語考試都進行了課改。在試卷上降低了對于語法的專項考查，而是轉向對語言運用能力的素質培養。加強了語言應用能力的訓練。本文我就想結合自己學習英語的一些方法，談一下我的一點淺薄建議。

關鍵詞：興趣培養 目的 學習習慣

一、從自身擺正學習心態

首先，我們應該擺正心態，重視英語課程的學習，而不應該把它看成是一個課業負擔，而是要轉化成自己的學習習慣，發自內心去喜歡這門課程。我們都知道，興趣是邁向成功的不二法寶，對于任務的完成會起到事半功倍的效果。我們都知道，語法的學習不是一朝一夕能夠完成的，是需要一個循序漸進，日積月累的一個長期過程。如果我們只是單純的把語法的學習當成是一個單元任務，是為了應付老師和家長的話，那就偏離了學習的本質。一個本來應該是主動性的行為就變成了被動的事件。我們應該做學習的主人，培養自己學習語法的興趣，探索學習語法的奧秘。而如果只是機械被動的學習，沒有傾注學習熱情，只是為了學而學的話，學習語法就失去了他本來的意義，喪失了教育的本源。學習語法不要抱有一種“投機取巧”的心理，，要踏踏實實，一步一個腳印。不能拔苗助長，也不能妄想一蹴而就，一口氣吃個胖子。所以，給大家提供一個我在日常英語學習中的小竅門，以供大家參考。就是挖掘自己學習的興趣點，選擇適合自己的學習習慣，舉個例子，喜歡聽英文歌的同學可以多嘗試一些英文版的歌曲；有閱讀習慣的同學可以多上網搜索一些適合自己的英語讀物。雖然語法的內容紛繁復雜，但是萬變不離其宗，還是有章可循的。關鍵在于學習的主觀能動性，要發自內心的去喜歡英語語法這門課程。

二、學習目的明確

在英語語法的學習過程中，曾經我也有過一些誤區。就是語法不用學，聽得多了，說得多了，自然而然就會了。不能說這句話完全不對，但是我還是堅持系統的學習一些英語語法的基本功。我們在國內，很少會有那種英語的大環境，所以恨難培養出一定的語感。語法是一門基本功，既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的一些奧秘，學習英語語法的目的是彌補難以在短期內培養一定語感的缺憾，是一種比較系統的獲得英語語感的重要途徑和方式。

三、掌握學習英語語法的基本方法

（一）靈活記憶，不僵化

我以前在學習英語的過程中，也存在著一個困惑，就是英語語法到底是不是一種“規則”？后來通過對于語言的學習之后我發現，語法肯定是要遵詢一定的規則的，但又不能夠完全生搬硬套規則。因為我們說，語言的運用必須要遵循一定的規則，對于我們初學英語語法的人來說，必需要按部就班的遵守英語語法的一定守則。舉個例子，我們在學習時態的構成形式、各類句式的構成要素的時候，如果缺乏對規則的了解，面對一個個零散的單詞，就仿佛看著一堆雜亂無章的磚頭，是不可能建造起語言的大廈的。這也是為什么很多人面對長難句束手無策的原因。雖然想要表達自己的意思，但是卻倒不出來。這就說明一個問題，規則還是十分重要的，語法是靈活運用英語語言的不二法寶之一。在平時的英語學習中，我是這樣學習的，方法如下：

首先，就是扎實英語語法的基本功訓練，按照老師上課教授的內容，一步一個腳印，認真的完成每一個單元內容的學習。在課堂上認真聽講的基礎之上，回家進行鞏固學習，穩扎穩打，仔細深刻理解每一部分的要義，并且根據自己的理解進行歸納總結，提煉其中的精華部分。

其次，語法的學習不是一個單一的課程，要進行融會貫通，將所學的語法知識充分結合到長短句，閱讀理解當中去，夯實基礎，靈活掌握。比如，我們都知道，many 后面要跟一個可數名詞復數，但同學們有時會看到這樣的句子：Many a student has seen this painting.那么，在這句話中，many后面加的可數名詞單數，謂語動詞用單數但表示復數意思；又如我們學過suggest后的從句通常用虛擬語氣，但同學們也許見過這句話The look on his face suggested that he was scared. （他臉上的表情表明他嚇壞了。） 物做suggest主語時有“表明、使人認為”的意思。

最后，對語法規則不要摳的太細，對個別有爭議而又無妨大局的細枝末節，不必過分探究。因為，英語語法也不能包羅萬象，還要注意英語中的習慣用法的學習與運用。

（二）勤于練習，舉一反三

我們說，學習英語語法并不能一蹴而就，要熟讀熟記，反復練習才能熟能生巧。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。的道理。我們需要在日常生活中勤學勤練，而不是下課把書本一扔就了事了。我們要真正的領悟語法的真正含義，熟練掌握，而不是對語法規則的機械記憶和生搬硬套，卻忽視了這種語法現象所折射出的規則的實質。雖然語法的深入學習，我們會發現語法規則已經淡化了，這并不是說規則消失了，而是我們已經能夠靈活掌握了。在實際的英語學習當中，我們可以根據每個人的實際情況，因材施教，選擇一個最適合于自己的方法，因為沒有任何一種學習方法是適合所有人的。我們不應該把語法看作是一門獨立的課程，而是應該整體聯系，善于歸納、總結、分析推理。我們還可以依托于我們國家博大精深的漢語言文化，研究二者之間的的異曲同工之妙。我的參考建議就是，盡可能的擴大自己的閱讀量，中英版本的最好，多閱讀一些雙語課外讀物，豐富自己的知識量。遇到不會的語法，自己主動去查閱詞典，尋求解決問題的方法，這樣會加深我們對于語法知識的深入了解。

四、結語

英語語法固然重要，我們應該加大學習任務量。但是更重要的是對于興趣愛好的培養。興趣可以將成功的幾率翻倍。所以我們可以根據自己的興趣愛好，加大自己對于英語課外讀物的閱讀量，慢慢提高。以上就是我對英語語法學習的一點真知灼見，僅供參考！

參考文獻：

[1]張思中.初級英語集中循環教學語法（第二版）[M].上海交通大學出版社，2012.

[2]隋銘才.英語教學論[M]，廣西教育出版社，2001.

（作者單位：哈爾濱松雷中學）endprint