淺談提高少兒廣播節目質量的措施

榮地草

少兒廣播節目注重臺面表演的開展，并且還需要對相關的節目內容進行一定的知識產權保護。在多媒體環境下，很多少兒廣播節目逐漸受到打擊，在發展過程中沒有注重科普藝術和人文精神，導致品牌經營每況愈下。要提高少兒廣播節目的質量，就需要對其中存在的問題進行分析，這樣才能更加有針對性地制定相關措施，保證少兒廣播節目在現代媒體社會站穩腳跟[1]。

1 少兒廣播節目存在的問題

1.1 節目形式單一

就目前的少兒廣播節目來說，雖然不同品牌的節目層出不窮，但是大體上，都是按照相同的套路維系節目。少兒廣播節目在開展的過程中過于注重舉辦方的思想原則，而沒有采納少兒的建議。很多少兒廣播節目在開展的過程中沒有傾聽少兒的聲音，舉辦范圍狹窄，節目形式比較單一，沒有新穎的內容。這種形式單一的少兒廣播節目無法引起少兒的興趣，缺乏感染力，導致節目質量不高[2]。

1.2 節目專業化不強

很多少兒廣播節目為了增強市場競爭力，開始將少兒廣播節目的范圍擴大，有的甚至已經超出少兒可接受的范圍。要保證少兒廣播節目的持續經營就需要有廣告經營，因此，部分節目就會擴大受眾群體，使得節目內容與少兒廣播存在差異。少兒本身對節目的需求與其他群體的需求是不同的，這種擴大受眾群體的偏差方式導致節目的開展脫離少兒廣播節目的原則和需求。在開展節目的過程中，很多主持人和相關工作人員的專業能力不強，不能明確少兒的需求，使得節目缺少感染力。少兒廣播節目要求工作人員具備很高的專業技能，但是實際上，節目還是缺乏精心制作，工作人員不能掌握和熟練運用節目技巧，甚至對音響等設備的使用也不夠專業，導致少兒廣播節目質量不高。

1.3 主持人定位不明確

很多少兒廣播節目的主持人都會自稱“哥哥”或“姐姐”，這是當下少兒廣播節目中最泛濫的主持人定位[3]。但是很多少兒甚至幼兒都是獨生子女，少兒廣播節目主持人的這種稱謂很容易讓少兒模糊“哥哥”“姐姐”的定義。當前，很多少兒廣播節目的這種稱謂導致節目存在一定程度的同一性，主持人的定位使節目內容同質化。但是要提高少兒廣播節目質量，就需要對內容和形式進行創新，主持人的定位問題則使節目創新難以實現。要使少兒廣播節目發展更加穩定，就需要對主持人的定位進行轉變。但是很多少兒及幼兒對主持人的定位大多已經認定了，一旦節目改變主持人的定位，則會在一定程度上導致少兒無法習慣，進而降低了節目的收視率。同時，還會導致節目舉辦方的積極性不高，排斥節目形式和內容的創新。

2 提高少兒廣播節目質量的措施

2.1 進行市場化運作

長期以來，少兒廣播節目在開展的過程中大多是依靠政府的扶持，這使少兒廣播節目沒有制定長遠的計劃。要使少兒廣播節目質量得到實質性的提升，就需要將少兒廣播節目作為一種信息產品，使其走入市場，進行市場化運作。少兒廣播節目在進行市場化運作的過程中能夠從實際上增強其競爭力，并且按照市場需求優化節目形式和內容。當前，很多少兒廣播節目被少兒熟知不是吸引力高，而是由于教師和家長的講述。追根究底，還是因為其不符合市場需求，無法讓少兒、教師和家長進行主動收聽。就少兒廣播節目的屬性而言，其需要具備一定的教育功能，還需要發揮其產業功能，在進行市場經營的同時，發揮其社會公益性質。在進行市場化運作的過程中，可能為少兒廣播節目的開展帶來更多的資金和資源，實現較高的經濟效益與社會效益。少兒廣播節目需要通過時間和實踐不斷積累市場營銷互動資源，增強廣播的頻率推廣和媒介聯動，在其中貫徹公益觀念的同時，加強物質保障，進而促進節目質量的提升。

2.2 樹立專業化形象

少兒在成長過程中并不是獨立的個體，其在生活和學習的過程中與家庭及校園有緊密的關聯。在開展少兒廣播節目的過程中，不能將題材僅限于少兒，而應該將其延伸至家長及教師。但是一味按照成年人的思路開展節目，又會使少兒廣播節目缺乏實質性，因此，需要在以少兒為廣播節目中心的基礎上，增加相關的親子互動等環節。節目主持人和相關工作人員需要增強自身的專業能力，樹立專業化形象，達到節目制作的標準和要求。節目內容和形式就是工作人員專業能力的體現，節目內容需要緊扣童心，圍繞童真的主題開展相關話題。由于少兒廣播節目需要發揮教育功能，因此，就可以寓教于樂，讓少兒在收聽和收看節目的過程中能夠學習到有用的內容。關于這點，少兒廣播節目可以借鑒《爸爸去哪兒》這檔親子節目，不僅能夠以少兒為主體，還能夠使少兒和家長進行互動，完成相關任務，使少兒能夠明白一些道理，還能夠促進家庭的和諧。

2.3 進行跨媒體合作

多媒體信息的發展雖然給少兒廣播節目帶來了一定的沖擊，但也給其提供了較多的契機。少兒廣播節目要在多媒體環境中迅猛發展，就需要適當借助媒介力量，整合相關資源，進行跨媒體合作。少兒廣播節目可以與媒體平臺進行聯合制作，通過合辦節目及節目交換等方式提高節目質量，使得節目內容更加豐富。雖然少兒在成長過程中需要由家長及教師進行引導，但是其還具備自身的精神文化需求。在成長的過程中，很多少兒都會被媒介信息影響，對多媒體科技信息的需求不斷增多。因此，少兒廣播節目就需要借助新媒體的接受方式，增強節目的靈活性，并且擴大節目的覆蓋范圍，增強節目的互動性，使得新媒體為少兒廣播節目的發展提供動力。

2.4 凝聚社會力量

社會力量能夠使得少兒廣播節目的開展更加生動和活潑，在組織工作人員的過程中，也能夠加強其專業能力。少兒廣播節目在舉辦的過程中，需要聯合社會各方，增加節目受眾，使得節目的頻率具備較強的特色。很多家長在培育少兒的過程中不會吝惜金錢，因此少兒廣播節目可以舉辦相關的比賽，提高節目的感染力，增強少兒的參與度。這種方式可以擴大廣播節目的影響力，通過凝聚社會力量，打造品牌優勢，還能夠給予客戶較大的回報。在舉辦節目的過程中，需要配合較強的宣傳能力，增強節目舉辦的商業利益，但同時不能削弱節目效果，為少兒廣播節目的長遠發展奠定基礎。

3 結語

少兒廣播節目在開展過程中是具有較大的潛力的，因為少兒對國家的整體發展至關重要。在開展少兒廣播節目的過程中，需要進行跨媒體合作，進行市場化運作，增強工作人員的專業能力。廣播節目負責人需要加強節目的宣傳，通過凝聚社會力量，增強節目的影響力，使少兒廣播節目的發展趨于穩定，并且被社會認可。

[1]趙敏.突破少兒廣播發展瓶頸之路徑[J].中國廣播,2015(5):5-8.

[2]王群.對少兒廣播節目現狀的幾點思考[J].中國廣播,2015(5):9-11.

[3]張楠林.少兒廣播節目的脫困與發展[J].西部廣播電視,2014(7):79.