小提琴演奏音準的方法探析

【摘要】隨著社會的發展以及教育理念的改變，越來越多的教育機構和人們逐漸增強了對學生綜合素質的關注。對于小提琴演奏者來說，對音準的保障是非常有必要的，小提琴奏出好聽的旋律，主要是對音準進行把握。也就是說，音準對于小提琴演奏者來說至關重要。本文將對小提琴演奏音準的方法進行分析和研究。

【關鍵詞】小提琴演奏；音準方法；探析

【中圖分類號】J622.1 【文獻標識碼】A

對于小提琴演奏者來講，音準問題是非常重要的。大多數小提琴學習花費了很多時間與精力去糾正音準，就算非常重視，但很多小提琴演奏者還是不能用熟練的方法對小提琴的音準問題進行把握。因此，要加強對音準問題的重視程度，在此基礎上，對小提琴音準的重要方法全面掌握，有助于小提琴演奏水準的提升。

一、對持琴姿勢有科學性的保證

對于小提琴演奏來講，小提琴演奏者要有科學的持琴姿勢，與此同時，還要保證大拇指不能出現超過小提琴指板的彎曲程度。換句話說，演奏者持琴時，要有一個比較放松和舒適的姿態，不能因為過度緊張而出現用力過猛的現象，保證演奏者能有良好的狀態，不出現過度緊張等情況，對演奏效果產生不利的影響。其次，小提琴演奏者的手指要自然彎曲，如此一來，能夠讓手指輕松自然地在音的位置上放置，比較好的是，可以保持不用來回調節就能夠讓演奏人員的手指處于正確位置，這就關系到小提琴演奏者的手指靈活度，這也會直接影響到小提琴的演奏效果。最后，小提琴演奏者的肘部靈活與調節能力，如果小提琴演奏者的手指在換弦的時候要依靠肘部進行調節，因此，演奏者要保證小提琴演奏中肘部的靈活性，避免出現在拉琴的過程中肘部過于僵硬的現象，不能出現只依靠手部的姿勢完成換弦。

二、加強對小提琴音準正確概念的運用

由于小提琴制造結構的特殊性，小提琴指板非常短，這就對演奏者提出更高的要求，需要演奏者對音準的辨別能力非常強。同樣，在該因素影響下，人們普遍覺得小提琴是比較難學習的，這樣一來，對于小提琴演奏者的要求更高，不能只是采取機械式的方式對曲子進行演奏，而是要結合情感因素，調動自身情感感知，要用心去感受和體會小提琴的音準，嚴以律己，對自身的音準概念進行培養。除此之外，演奏者還要長時間堅持進行音準練習，當演奏者不能堅持時，其對于小提琴的聽力就會變得非常遲鈍，不能很好地對音準進行區別。在平時訓練的過程中，可以在小提琴黑色指板中對音準位置點上，再通過反復地練習去體會和感受正確的音準。在此基礎上，對正確的音準概念進行培養。比如，小提琴演奏者可制定出一定的學習計劃，對小提琴的音準進行計劃性學習，養成良好的學習習慣，在計劃性的學習中不斷增強自身音準的辨識與應用能力，在反復訓練中增強演奏能力。

三、加強左手技巧的訓練

小提琴演奏人員對左手技巧訓練的目的在于為了對小提琴音準質量有所保證。當小提琴演奏者沒有正確的左手手型時，就不能對正確的音準進行演奏。也就是說，演奏者自身的肩和肘與腕以及指部位都在小提琴的演奏過程中具有非常好的作用，而且，該部位之間要進行協調合作，幫助左手形成很好的整體感。除此之外，演奏者的左手手型有助于左手動作的正確度的提升，可以對小提琴音準進行保證，如此，要求小提琴演奏者的左手手指與琴弦間呈現出半圓型，緊接著，演奏者要按照手指的長度對手型和琴頸的角度進行調整。還有就是，小提琴演奏者要選擇正確的指法，才能對小提琴的音準有所保障，小提琴演奏者對于指法的選擇，以及手指與手腕的位置的確定，要按照演奏音樂的具體情況進行調節。在這之后，就是對演奏者在演奏過程中左手拇指位置的選擇。其在按弦與換把的過程中是會發生變化的，演奏者能利用對左手拇指位置的變動，對小提琴把位與手型本身的穩定性進行保證。在具體的小提琴演奏過程中，演奏者自身的左手拇指還能夠按照弦的需要實施輕微調節。然而，在換把過程中，要對換把前的拇指位置有所確定?？偠灾?，只有演奏者擁有比較好的左手技巧，加強對其的訓練，才能對小提琴的音準準確性進行保證。

四、加強對音階的練習

對于大部分小提琴喜好者來講，往往都比較喜歡有著強大感嘆力的曲調與旋律，在實際訓練與練習中也比較偏向與對比較感人的音樂旋律進行演奏與訓練，而最不原意的就是對音階進行反復性練習，主要原因在于，許多小提琴演奏者都覺得練習音階非?？菰?。其實，對各種音樂作品當中比較輝煌的樂段進行分析，其都是由不同的音階組合的。就小提琴演奏者而言，建立并確定其內心音高的能力，比較簡單與直接的手段就是對音階進行練習。因此，小提琴演奏者要通過自身反復性地音階練習，才能實現對音準進行確定的目的。除此之外，小提琴演奏者長時間的艱苦練習，有助于對起手框架進行有效建立，促進手指觸琴之后手感的提升。為了對音準有一個很好的把握，小提琴演奏者非常有必要對音階加強練習，把其看做是基礎訓練中的一種，有必要天天練習，養成量良好的演奏練習習慣，特別是要從思想上對其嚴格要求，時間長了，演奏人員就會對練習音階的好處有所了解和體會，增強演奏者對音階的理解與應用，提高小提琴演奏的音準。

五、加強對揉弦方法的正確性進行提高

小提琴演奏者要知道，揉弦對演奏美好聲音有很大幫助與作用，揉弦就布局來看就是指尖在一根線上進行上下振動，而這種細小的振動需要依靠手指進行前后擺動來實現，擺動的幅度需要手指帶出來，這種揉弦的動作務必要保證平均且有規律地進行，實現由與一個音高到另一個低于其的音高進行變化。在整個過程中，需要依靠手腕或者是肩部的來帶動手指的揉弦，通過對揉弦頻率的變化來適應不同曲調中的不同情緒需求。在一般的小提琴演奏中，演奏者在揉弦時會發生音準不穩定的現象，還會有揉弦音準偏高的問題出現。當該問題發生時，主要原因在于，演奏者并未對揉弦技術與方法進行把握。當然，小提琴在揉弦上包括手指揉弦、手臂揉弦以及指尖揉弦，該三種揉弦的手段都具有獨特的特點和音色，主要原因在于，三種揉弦的方法無論是在速度還是幅度或者是強烈程度方面都存在著非常大的差異。再者而言，不同的作曲家所創作的作品是需要通過不同的揉弦進行表達。因此，演奏者要對上述三種揉弦的技術和方法不斷揉合，如此一來，才能讓演奏者對音色的體會能夠準確地用小提琴進行演奏，為小提琴演奏的質量做好保障。在具體演奏中，結合不同的曲目，對揉弦方法進行選擇，運用熟練的揉弦技巧，保證樂曲音色的美妙性。揉弦練習不能只對一個音進行練習，應當結合不同曲目的特點聯系揉弦的幅度變化，為了保證揉弦最高音準點的準音，要對動作進行緩慢的切換與練習，由高音點逐漸向低高音點進行運動，隨后再進行快速的練習，這樣能保證演奏者的演奏技巧有所提升，就算是在慢揉弦與小幅度揉弦中也能使得演奏的聲音變得更亮。

六、結束語

綜上所述，小提琴和其他類型的樂器之間的區別非常大，主要是指小提琴音準問題，這是由小提琴本身的結構特點決定的。就其結構特點而言，是由四條弦在指板上進行固定，因此，小提琴想要有比較好的音準就要小提琴演奏者對其進行很好的控制與把握。小提琴演奏者可以針對性的方法進行掌握。只有這樣，才能保障小提琴的音準。

參考文獻

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[2]王琛.論小提琴演奏中左手的技巧和訓練[J].陜西教育（高教），2015（03）：19，21.

作者簡介：張以一（1981—），女，漢，河南鄭州人，碩士研究生，講師，現任河南藝術職業學院教師，研究方向：小提琴演奏與教學。