時代呼喚更多王懷軍式的好教師

王學明

35年，行走在鄉村教育的第一線；教過的1600多名學生，很多都走出大山，走向了世界。她榮獲湖南省師德標兵、湖南省首屆最可愛的鄉村教師、全國優秀教師、全國三八紅旗手等稱號……王懷軍就這樣將鄉村教師做到了極致。王懷軍說：“我的故事，就是一個普通人如何堅守自己的信念、堅守崗位默默奉獻的故事，就是一個勞動者在平凡的崗位上、在堅守中收獲勞動果實與幸福的故事?！?/p>

看罷王懷軍的先進事跡，令人感動、讓人欽佩。35年來，她扎根鄉村教育一線，把最美好的青春年華獻給了教育事業，用無私大愛呵護著鄉村孩子的成長，她用執著堅守譜寫了一曲激昂壯美的教育之歌。

不知從何時起，人們的事業觀念發生了轉變，功利主義、利己主義大行其道。有的留戀城市里的繁華，不愿到基層吃苦創業；有的只考慮個人理想，不考慮社會發展的需要……這些現象在教師隊伍中也有所體現，比如，年輕的鄉村教師擠破頭、托關系往城里調，一些新招錄的教師因為忍受不了偏遠鄉村學校艱苦的工作環境而選擇離職，等等。試想，如果鄉村學校留不住教師，每一位教師都抱著利己主義的心態從事教育，那么鄉村教育就不可能更好地發展下去，這樣一來，勢必影響城鄉教育的均衡發展。

透過新聞報道我們看到，面對城里優越的工作生活環境，面對親朋好友苦口婆心的勸說，王懷軍的內心沒有動搖，她毅然決然地選擇留在鄉村學校，這源于她對鄉村教育的摯愛。因為她知道鄉村教育的發展離不開像她這樣的教師，孩子們的茁壯成長更離不開像她這樣的教師。她一干就是35年，校長、教師、伙夫、保育員，每一個角色她都盡職盡責。為了開源節流，她開辟菜園、建養豬場；為了讓留守兒童擁有健全人格、美好心靈，她帶領老師創辦了“留守兒童之家”“愛心媽媽聯盟”；當學校的孩子生病時，她及時為孩子請醫買藥。通過這一點一滴，我們看到了一位優秀教師的光輝形象。

王懷軍就這樣執著地堅守在鄉村教育的陣地上，把青春和汗水奉獻給了鄉村的孩子們。她的辛苦付出也成就了她的精彩人生。鄉村教育的發展，鄉村孩子的茁壯成長，離不開千千萬萬個王懷軍式的好教師。對于每一名教師來說，在為王懷軍點贊的同時，更應該牢記自身的神圣職責，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，立足本職、無私奉獻、愛崗敬業，力爭做新時代的優秀教師。