用心觀察 活水自來

何曉紅

要寫好記敘文，人是不可或缺的重要內容之一，而寫人自然少不了對人的動作進行描寫。老舍先生說過，只有描寫行動，人物才能立起來。恰當的動作描寫，不僅可以昭示人物的性格，還可以使人物的形象栩栩如生，給讀者留下深刻的印象。

今天，老師給大家展示一些細致的動作描寫，相信你一定會有所收獲。

分解動作，精描細摹

【名篇引路】

說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，震得那山岡也動;把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。

（節選自《水滸傳·武松打虎》）

名師解讀

相信大家都很熟悉武松打虎的故事，在一般人的想象中，武松力沉拳猛，應該是三拳兩下就能將老虎打趴?？墒┠外謪s將武松打虎的過程細化了，你看：老虎的三板斧被分解成了“一撲”“一掀”“一剪”，武松的簡單避讓動作也細化成了“三閃”。而這僅僅是武松打虎的前奏，更多的精彩還在后面。

這樣的動作描寫也是很值得我們學習的。比如，我們在寫一個同學跳遠的時候，就可以將他的動作細化成“助跑、踏板、騰空、落地、前傾”，這樣會具體形象得多，給讀者以身臨其境之感。

【名篇引路】

一聲槍響，炸裂長空。劉翔展現出無人能及的跑步速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地擺動，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個欄架。目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優美的弧線。

（節選自周竟《田徑運動會的一些事》）

名師解讀

一個動作可以分解，還可以串聯起來。如果能寫出連貫動作，再現動作過程，加上一些修飾語，準確運用詞語，通過個性化的動作表現人物特點，相信呈現在讀者眼中的一定是一個活生生的人。這個人物不僅是鮮活的，而且個性十足！

動詞選用要符合人物氣質

【名篇引路】

只見洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。

（節選自《林沖棒打洪教頭》）

名師解讀

“跳起來”“大喊”“又提起了”等動作，將洪教頭粗魯、急躁的性格刻畫得入木三分，而“一退”“一掃”既表現了林沖謙虛謹慎的性格，又盡顯其武藝高超過人。所以進行動作描寫時，一定要注意不同人物的特點。