高職包裝設計教學中融入傳統文化與現代設計理念的探索

摘要：在包裝設計教學中融入傳統文化與現代設計理念，將民族傳統元素和現代包裝藝術設計有機地結合起來，有利于傳承中華優秀傳統文化，同時，可以更好地培養學生的創新意識，強化高職學生的職業技能。將傳統文化應用于現代包裝設計教學中，引入現代設計理念，以傳承中國傳統文化為主線，改革包裝設計專業教學方法。

關鍵詞：包裝設計教學;傳統文化;現代設計理念

一、包裝設計教學發展方向

我國的現代設計教育源于西方，伴隨著西方各種設計理念的傳入，包裝設計教育得到了長足的發展。同時，中國現代設計缺乏文化內涵，缺乏文化影響力，缺乏母題等諸多問題也愈發凸顯，這些無不引起我們關于中國現代設計未來發展方向的思考。只有立足于民族傳統藝術和優秀傳統文化才能更好地發展中國現代設計，獲得創新。只有民族的才是世界的，我們在廣泛吸收西方當代設計方法與設計理念的同時，在包裝設計教學過程中有意識地融入傳統文化與傳統藝術，注重強調傳統文化與傳統藝術在包裝設計教學中的地位和作用，進一步完善我們的教學體系，豐富我們的教學內容，教學方法與教學形式，推動包裝設計教育往深層次、全方位的方向發展。

設計的民族化與現代化緊密相連，建立以傳統文化背景為主體的現代包裝設計教學體系，不但具有重要的理論意義，也具有深刻的現實意義。傳承傳統文化，吸收現代設計理念，才能讓包裝設計既具有中國傳統民族性，又具有世界性?，F代包裝設計應根植于本土文化土壤，將傳統文化精髓與現代設計理念自然而又清晰地進行融合，以現代設計語言體現傳統文化。在包裝設計教學中，專業教師一定要充分發揮傳統文化所具有的作用，積極開發出適合高職院校實際，并為包裝行業所認可的現代包裝設計教學模式，進一步提升高職學生的職業素養與職業技能，從而為社會創造更多的社會價值。

中國的經濟正在高速的發展，在新材料與新技術的結合推動下，中國的產品包裝也發生了巨大的變化。部分企業盲目追求商品包裝的視覺外觀，忽略了包裝的文化內涵。隨著社會經濟與文化的發展，傳統的包裝設計教學專業涵蓋面狹窄，側重專業技能教學，缺乏對中國傳統文化與傳統藝術的融合與創新，導致學生普遍缺乏實踐能力與創新能力。重技術、輕創造、缺人文，這些問題都直接影響到現代包裝設計教學的質量。我們需要將傳統文化與現代設計理念融合起來，通過教學改革來培養具有新時代特征和創新精神，并且具備實踐能力的高職學生。結合傳統文化，將傳統藝術元素運用于當代包裝設計，是一種現代化的轉型。在包裝設計教學中，如何繼承傳統文化，并在新時代中加以發揚，把握自身文化身份和文化認同，應對全球性的文化沖擊，這對于當下的包裝設計教育顯得異常重要。

二、融合傳統文化與現代設計理念的包裝設計教學

現代設計發展到多元化時代的今天，已經很難有某一種設計觀念或者設計風格可以左右人們的審美趨向?，F代包裝設計的文化屬性和文化本身的連帶關系，與民族文化關系密切。無論是包裝設計的圖形元素、文字元素以及色彩屬性等都包容于文化之中，這也決定了其必然要烙上民族文化的印記。在包裝設計教學中，將傳統文化中的藝術表現形式與現代設計理念相融合，有幾點值得我們研究和探索。

（一）圖形選擇

圖形是包裝設計中的一個重要元素，包裝設計中的視覺形象在很大程度上需要圖形來呈現。圖形元素造型簡潔，內涵豐富，具有很強的象征意義。在包裝設計中，運用傳統圖形與紋樣進行平面造型設計，可選取的傳統文化遺產非常多。例如圖騰、國畫、民族服飾圖案、民間寓意吉祥圖案等。傳統圖形與紋飾在現代包裝設計中運用十分廣泛，無論是用作底圖紋樣還是主題圖案，都具有強烈的傳統民族特色，例如我們所熟悉的木版年畫中的娃娃抱魚、門神;民間剪紙中的蓮花、石榴;吉祥圖案中的祥云、方勝。將傳統圖形紋樣運用到西方現代設計理念當中，將現代設計理念與傳統文化緊密聯系在一起，這樣創造出來的產品包裝設計，即具有民族特色，又充滿現代時尚氣息，使包裝設計教學煥發新機。

在開展相關包裝設計教學時，教學人員往往容易受到西方設計思想影響，僅關注圖形的時代感與造型結構，沒有將傳統文化中的民族內涵與文化特質融入其中，導致包裝設計缺乏文化內涵。高職包裝設計教師應當充分利用傳統文化資源，深挖現代設計理念與傳統圖紋之間的關系，引導學生在包裝設計實踐中將傳統圖形與傳統圖案紋飾進行概括總結，打散重構，用具象或抽象的形式表現出來。通過圖形來凸顯商品的文化內涵，引導學生根據傳統圖形紋樣的特點進行創新設計，滿足消費者對產品包裝的審美需求。

（二）字體運用

字體本身就是一種藝術形象，具有抒發情感和表現美的特征。在進行包裝設計時，字體的設計與選用應在滿足文字易辨識的前提下充分調動文字內涵的表達藝術魅力。文字來源于圖畫，漢字具有物象符號化的特征，是語義圖案化的典范。在包裝的平面造型設計中運用中國書法與活版印刷字體等，不但可以表現傳統文化中的東方藝術趣味，還可以強化畫面意境與文化內涵。中國書法作為一種藝術形式，具有奇特的魅力，是中國傳統文化中的瑰寶。在現代包裝設計中，書法以一種獨特的視覺形式被廣泛運用，具有很強的地域性和民族性。通過書法獨特的形式美感和視覺效果表現，可以更好地詮釋商品獨特的文化內涵。

消費者獲取商品的相關信息，主要是通過文字信息，包括品牌名稱、生產日期、產品型號、使用方法等。在產品包裝中，文字是介紹與宣傳商品不可缺少的重要組成部分。在包裝設計教學中，教師可以引導學生通過利用書法字體來展現傳統文化，以書法字體作為基本框架，再在組合上加以設計改造，可以讓包裝設計更具有節奏與韻律。

（三）民族色彩

在包裝設計中，色彩的搭配也會受中國文學、戲曲等傳統文化的影響。我們具有五千年的華夏文明，受到民俗歷史等因素的影響，形成了人們對紅、綠等傳統色彩的偏愛。俗話說：“一方水土養一方人”，中華兒女所喜愛的“國色”——紅，更容易滿足視覺需求，更能表現吉祥、熱烈和喜慶的傳統氣氛。傳統的民族色彩搭配更能體現民族意識與鄉土情誼，在包裝設計教學上，專業教師可以引導學生將傳統民族色彩搭配融合當代設計表現元素，傳達中國傳統文化。

三、結語

中國傳統文化博大精深，具有極其深厚的內涵，蘊含著中華民族創造和審美的最本源的精神，為現代設計取之不盡，用之不竭的寶藏源泉。傳統文化具有獨特的文化內涵，發掘和提煉中國傳統文化的精髓元素，結合現代設計理念可以使中國的包裝設計在國際化發展的軌道上更具有民族特色。把傳統文化作為設計資源引入現代設計教育體系，在現代包裝設計課程教學中重新解讀傳統文化，推動傳統文化的傳承與發展，探索具有中國特色的現代包裝教學模式，為包裝設計教學的改革探尋創新道路。

參考文獻：

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作者簡介：陳罡（1981-），男，廣東湛江人，廣東輕工職業技術學院輕化工技術學院講師。研究方向：視覺傳達，包裝設計。

基金項目：2019年廣東輕工職業技術學院教育教學改革項目“新形勢下高職包裝策劃與設計專業工匠精神及人才培養模式改革與實踐研究”（項目編號：JG201935）。

（作者單位：廣東輕工職業技術學院）