小學班主任德育模式探索

陳鑫

【關鍵詞】 班主任;德育;主題隊會;黑板報;社會

【中圖分類號】 G621 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）13—0044—01

班級管理離不開德育，如何有效開展班級德育工作，是每一位班主任成長的重要經歷。班主任要在德育設計方面多去開動腦筋，緊跟時代教育主題旋律，積極創設形式多樣、質量較高、開展方便、效果良好的德育活動小項目，讓每一次活動都成為學生新的成長點，讓班級成為德育的大平臺。班主任要以這個平臺為根據點，積極拓展平臺的輻射面，讓德育走進家庭、走入社會，讓學生們切實感受到德育帶來的好處，全面提高學生們的綜合素養，做一個符合社會需求的優秀少先隊員。

一、民主促和諧、公平展才能

班級管理要以學生為主體，那就離不開班干部的培養和選拔。無論是班干部還是每一位學生，班級都要實行崗位負責制，每位學生要根據自己的實際情況主動承擔相應量的班級事務，最終效果應該形成“我是班級小主人，班級事務我來管”的風氣。班級通過這種民主、活潑的形式選舉各個職務，設置規范、制度健全的班委會便產生了。

二、主題隊會顯特色、主體旋律真善美

1.利用身邊的每一次契機及時做好學生的思想教育工作。學校每周星期一的升旗儀式都有一個鮮明的主題，我要求學生們認真去聆聽并在本周的隊會課上說一說自己懂得了什么。通過學生們的深入討論，他們認識到了自己的不足，這為提升每一位學生的綜合素質提供了必要的思想給養。

2.每一月定期開展“爭當美德少年”演講活動，讓學生在演講活動當中領悟真善美，在生活當中踐行真善美，努力做到自己的行動和思想相統一。

3.為加強學校和家長之間的聯系，也為班級、家長、學生三者之間架設溝通的橋梁，班級開創了《爸爸媽媽開講啦！》教育活動，父母們第一次走上了班級的講臺，既作為家長又作為教育宣講者上出了一堂堂生動的教育課程。在每一位家長的主持下，學生們一起完成了不同內容不同領域的教育內容，社會反響強烈，被學校、家長廣為宣傳。

4.在緊跟時代主旋律的大背景下，班級組織學生并由學生自編自導向全校展演了“喜迎十九大——我向習爺爺說句心里話”主題隊會，向習爺爺表達了學生們最純真的情感和真實的心聲。

5.開展“紅領巾小書蟲”讀書活動，將文學的美潤入孩子們的心扉。

三、黑板報小陣地緊跟時代主旋律

1.黑板報內容安排上要最大限度地貼近學生校園生活，影響學生人格塑造和素質養成，多角度地培養學生的世界觀、人生觀、價值觀。黑板報空間小，但是內容豐富，圖文并茂，能貼近學生的日常學習和生活，既簡單易懂，又富有內涵，因而對學生擁有較強的吸引力。

2.班級黑板報編排過程中輪流負責、廣泛參與，由老師和學生們一起合作設計完成，生生之間，師生之間既能相互合作交流，又能增強班級榮譽感。黑板報的編排要有計劃，確定好主題、內容、版面規劃、材料選擇，教師要及時評議，在不斷改進中進步。

3.在信息技術高速發展的今天，黑板報這一古老、傳統的傳播媒介在體現時代主旋律的益處是任何東西替代不了的。提升班級的文化內涵，美化和溫馨班級的生活環境，黑板報作為班級物質文化的重要載體一定要利用并發揮好它的作用。

四、走出校門融入社會，綜合踐行社會主義核心價值觀

1.為提高學生們的自律意識和自理能力，同時提高學生的綜合素質，增強學習意識和吃苦耐勞精神，讓學生從小養成良好的學習、生活習慣。班級全體學生先后來到當地解放軍野戰部隊駐地、西安飛行學院在當地的飛行大隊以及當地消防支隊進行了實踐觀摩活動。通過讓學生走進軍營，參觀軍營，了解軍營生活，感受軍營紀律，來激發學生們熱愛部隊官兵，熱愛綠色軍營的情感，培養學生自律、團結、合作、互助的精神。

2.親近自然感受生活，在生活中成長，在成長中快樂。班級先后組織了濕地足球比賽和濕地徒步活動，學生們在感受到美麗家園的同時也增強了體魄，使身心得到了發展。積極、健康、快樂是我們幸福的源泉！

3.走進社區，參與社區法制宣傳活動，主動做好一名義務法制教育宣傳小公民！學生們既幫助了身邊的人，又教育了自己，更重要的是盡到了作為公民應盡的義務。班級積極投身于社區文明、法制教育建設活動當中，以一個學生帶動一個家庭，以一個家庭輻射一片鄰居，將文明與法治從自身做起，從小事做起，從自己熟悉的居住環境做起，讓每位學生真正做到講文明、講禮貌、講安全、講秩序、講法制。

4.開展學做“社會小義工”、“小小志愿者”活動，培養學生們的愛心。學生們有幸來到了當地市福利院，與福利院的孩子們進行了互動活動，為福利院的孩子們送去了家庭般的溫暖，建立了友誼。 編輯：蔡揚宗