博士研究生“逃離”科研的歸因分析
——基于Nvivo11的質性研究

程蘇嘉

(西華師范大學管理學院，四川 南充 637000)

一、問題的提出

2012年11月，科學網上刊登了一篇由中科院著名學者程代展發布的博文《昨夜無眠》，爆出他帶的一位優秀博士放棄留校繼續科研而去中學從教，并對此表示極大遺憾。該文一經發布，便在網絡與現實中引起巨大反響。如今，事件已經過去7年，當事人已經遠離這場爭論，然而博士研究生“逃離科研”現象反而愈演愈烈，這一現象的成因應引起關注與討論。然浙江大學博士研究生侯京京自殺又將這一話題推向公眾視線。

二、研究設計

（一）研究對象及樣本

知乎是網絡問答社區，連接各行各業的用戶。用戶分享著彼此的知識、經驗和見解，為中文互聯網源源不斷地提供多種多樣的信息?；诖?，筆者對近期知乎上熱烈討論的一個話題“為什么越來越多博士逃離科研”進行了關注。該話題發布之后引起3933人關注，瀏覽量高達1813181次。筆者收集了364名博士進行跟帖回答。本著研究的態度，筆者仔細閱讀每篇回答，通過篩選、分析、比較和整理，最終確定了135篇回答作為研究樣本，用于下一步編碼。

（二）研究方法及工具

本研究主要采用質性研究方法，利用扎根理論以及質性分析軟件Nvivo11對收集的文本資料進行編碼整理，并對歸納概括而成的理論進行深入分析。質性研究是研究者“通過與研究對象互動對其行為和意義建構獲得解釋性理解的活動”，基于“扎根”思想的質性研究是沿著自下而上理論建構路徑方法，研究者通過對現象系統地收集和分析資料，將相同或相似的內容分組歸納，從資料中發現、發展和檢驗理論的過程，最后利用編碼發現關鍵概念之間的關系，依照“扎根”實際結果對博士研究生“逃離”科研進行歸因分析。本研究利用Nvivo11軟件分析資料，能提高分析的精準度和效率。在Nvivo11軟件中內嵌的詞頻分析功能對所選取的135篇文本進行可視化分析，直觀展示出原始材料的關注點（如圖1）?？蒲心芰?、導師、壓力、待遇、論文、生存、環境、家境等關鍵詞都隱含了較為豐富的信息量。

（三）文本編碼的確定與組成

Nvivo11軟件常用的編碼方式有兩種，一種是Strauss的三級編碼，即先對文獻信息進行編碼，形成若干子節點再進行整合；另一種是根據研究主題確定編碼節點繼而形成研究框架。本文采用二者結合的編碼方式，基本過程如下：第一，對收集到的文本編輯順序（001-135），導入到Nvivo11軟件中；第二，運用Nvivo11對導入文本進行逐句編碼，并進行質性分析，確定各級節點；第三，基于Nvivo11軟件分析各一級節點在博士研究的“逃離科研”中的地位；第四，基于Nvivo11軟件的探索功能，各一級節點之間的聯系。

圖1 研究文本構成的詞云

圖2 節點編碼相似性聚類圖

一級節點位于從屬關系的最頂層，其編碼參考點數依賴其下屬二級節點及三級節點的編碼參考點數。

個人條件：科研能力、努力值、身心狀況構成個人條件的二級節點。

生存需求：生存需求包括經濟收入和獲得感。

可控性：自我實現、目標追求、科研興趣代表了可控性的不同側面。

外在環境：外在環境包括家庭支持、社會支持、科研氛圍和崗位飽和度。

科研機制：科研機制涵蓋人才培養機制、導師權責機制、科研項目管理機制和科研成果評價機制。

三、研究結果與分析

（一）博士研究生“逃離科研”的影響因素——基于主軸編碼的描述統計

為了深入分析博士研究生“逃離”科研的影響因素，對132篇文本進行開放式編碼，以歸納出更切合實際的概念。在博士研究生“逃離科研”的“本土概念”下提取出自由節點，形成16個編碼，進而歸納出本土概念形成一級編碼。

主軸編碼又稱關聯式編碼，主要是發現以及建立編碼之間的聯系。以開放式編碼為基礎，將本研究的15個編碼進行關聯（見附表1）。

1.個人條件是造成博士研究生“逃離科研”的核心因素

通過觀察Nvivo11中的博士研究生“逃離科研”編碼表，可以發現“個人條件”節點的材料來源為71，參考節點為103；“生存需求”節點的材料來源為69，參考節點為91；“外在環境”節點的材料來源為53，參考節點為72；“科研機制”節點的材料來源為46，參考節點為74；“可控性”節點的材料來源為38，參考節點為48。在這五個子節點中，“個人條件”節點的材料來源和參考節點數最多。因此，“個人條件”是博士研究的“逃離科研”最重要的影響因素。

依照參考節點的數量，“個人條件”這一樹節點下屬的自由節點數依次為：科研能力（69）、努力值（24）、身心狀況（10）。其中，“科研能力”是“個人條件”子節點中博士研究生“逃離科研”原因最多的一個自由節點，其節點參考數為69，占“個人條件”這個子節點總參考數的67%。其次占比較多的是“努力值”?！皞€人條件”這一子節點中各個自由節點的具體范例見附表2。

可以看出，大部分“逃離科研”的博士研究生認為其個人條件是影響其“逃離科研”的重要因素，這一因素尤其表現在自身的科研能力上。

2.生存需求是造成博士研究生的“逃離科研”的主要因素

根據參考節點的數量可以看出，“生存需求”節點的節點參考數與“個人條件”節點數相當，且與其他三個主軸編碼節點參考數存在較大差距?！吧嫘枨蟆边@一節點下屬的自由節點分為“經濟收入”節點的材料來源為71，參考節點為103；及“獲得感”節點的材料來源為71，參考節點為103。

3.外在環境和科研機制是造成博士研究的“逃離科研”的重要因素

097號文本：“博士期間沒有辦法，年齡大了不好意思和家里開口要錢，只能自己出去工作賺錢，所以科研就耽誤了”；072號文本：“現在國家根本不缺電，已經三年沒有上馬核電項目，那些研究所已經接近飽和”；090號文本：“博士研究生培養的目標是培養專業人才，而不是培養科研人才，畢業后留在科研單位的本來就只是一部分人的選擇”；118號文本：“老板想法一天一個變，自己幾個月的工作可能就因為老板的喜怒哀樂瞬間一文不值”。上述所列舉的四項文本材料分別從“外在環境”節點的下屬自由節點“家庭支持”“社會支持”“科研機制”節點的樹節點“人才培養機制”“導師權責機制”表現了博士研究生“逃離科研”的原因?！凹彝ブС帧钡膮⒖脊濣c為21，在“外在環境”節點中所占據比例最大。文本材料的研究者發現，“家庭支持”不僅指博士研究生的家庭所能提供其科研工作的經濟支持，還包括父母的教育支持、家庭文化環境支持和家庭成員的情感支持。

（二）博士研究生的“逃離科研”編碼相似性聚類——基于核心編碼Nvivo11軟件的探索

在Nvivo11中利用“探索”工具進一步探尋博士研究生“逃離科研”各影響因素編碼節點之間的關系。圖2中各節點之間的聯系表明該節點之間的相互關系，連線越密集，兩者間的關聯程度越高。從圖2中，生存需求和外在環境、科研機制三個要素之間有著明顯相互影響的關系。外在環境中的自由節點家庭支持和社會支持力度的薄弱，降低了博士研究生科研工作的獲得感；崗位飽和度在一定程度上影響了科研工作的經濟收入?？蒲袡C制中的科研成果評價機制不完善、導師權責機制缺乏有效制約和監督，造成了科研氛圍的不健康以及博士研究生在科研工作中的生存需求得不到滿足。

四、討論及展望

（一）研究的局限

本研究對博士研究生“逃離科研”進行歸因分析，得到了較為真實可靠的結論。當然，研究還存在著以下的不足：首先，盡管質性研究并不強制普遍性，但是研究者往往會希望自己的研究走出個案，走向一個更為普遍的結論和答案，而本研究收集的只有135位博士研究生的文本資料，研究結果尚未得到大量樣本驗證；其次，盡管Nvivo11編碼過程中克服了研究預設等困難，但是將自己浸入訪談文本，部分編碼依然存在主觀性。

附表1 博士研究生“逃離科研”因素編碼

附表2 “個人條件”中子節點的材料信息

（二）研究的建議及討論

博士研究生的培養目標是將研究生培養成具有敬業創業精神、開拓創新能力、科學人文素養的專業性人才而非單一的學術性科研人才。博士畢業生的“逃離科研”的表現特征有以下三種情況：一是博士研究生因為其目標追求、人生價值的我實現或生存需求的需要，畢業后離開研究所或高校的科研崗位，在工業界、企業界繼續從事研究或其他崗位的工作；二是博士研究生因個人條件有限，主要是個人科研能力不足，在博士研究生畢業后，主動離開科研崗位而從事其他崗位的工作；三是有科研能力且從事科研工作的博士研究生因科研機制、外在環境的影響，影響其基本的生存需求而不得不離開科研崗位。前兩種情況是博士研究生主動離開科研崗位的正?，F象，而第三種情況引起的博士研究生“逃離科研”應引起關注。從本研究收集的135項文本材料來看，第三種情況所引起的博士研究生逃離科研占24.5%。針對這種情況，筆者認為應提高博士研究生的科研補助和工資待遇，完善科研機制，創造良好的科研環境，提高社會對科研人員和科研工作的支持度。