家庭教育中音樂素養的培養

邵雅嵐

【摘要】音樂，是一種重要的藝術形式，在學生的成長成才過程中發揮著重要的意義，能夠調節學生的情操，促進學生身心健康發展。而家庭教育是學生最先接觸到的，為學生今后在學校中的音樂教育打下堅實的基礎。

【關鍵詞】音樂素養 ?家庭教育 ?價值 ?意義 ?策略

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0012-02

一、家庭音樂教育的重要意義

音樂教育是開展素質教育、提升學生綜合素質與能力的重要一環。在培養學生的音樂素養方面，家庭教育的作用是不可替代的，有著基礎性的地位，能夠為學校的音樂教育提供重要支撐。具體來說，其重要意義與價值主要體現在以下三個方面。

（一）能夠促進學生生理發展。

在學生的成長過程中，音樂教育在學生的生理健康發展方面有著重要的協調作用。一般來說，人們的腦結構分為左右兩個半球，并有著明確的分工。左半球對應的是人們的邏輯思維，右半球對應的是人們的形象思維。人們只有大腦的左右兩個半球相互協調，才能保持良好的生理健康狀態。在家庭教育中，加強對于學生在音樂素養方面的培養，能夠有效的調節兩個半球的發展程度，為學生在學校接受音樂教育，如唱歌、樂器演奏等打下堅實的生理基礎。

（二）提升學生的心理健康水平。

音樂教育，是美育教育的一種重要形式，對于學生心理健康發展有著直接的影響。在情感方面，音樂素養教育能夠調節學生的情緒狀態，以正確的價值觀念認識周邊的事物，并形成良好的道德情操。在家庭教育中，加強對于學生在美育方面的教育，選擇適用于學生成長的音樂教學內容，可以激發學生對于美的追求，進而使得學生以良好的心態和更高昂的興趣投入到學校音樂教育的學習中來。

（三）為學校的音樂教育提供重要支撐。

一般來說，每個學生的音樂基礎不同，這在一定程度上就給學校的音樂教育增加了難度。若是家庭音樂教育能夠配合學校教學活動，在家庭環境中為學生普及基本的樂理知識，有針對性的加強學生音樂素養的培養，就能夠使得學生具有一定的音樂基礎和基本的音樂技能，同時也為學校的音樂教育提供了最有力的支撐，便于音樂教師開展相關的教育教學活動。

二、家庭教育中有效提升學生音樂素養的培養對策

針對于家庭教育在提升學生音樂素養方面的重要意義與價值，作為學校的音樂教師來說，應當對于家長予以科學的指導，使得家長能夠采取有效的對策提高學生的音樂素養與能力。

（一）增強學生學習音樂的興趣。

學校的音樂教育要想取得實效，應當加強與家庭音樂教育的聯系，應當發揮好家庭音樂教育的啟蒙作用，注重學生音樂學習興趣的培養。家長應當配合學校的音樂教師，以學生的年齡特點為根本，掌握適合于學生年齡特點的教學方式，選擇學生易于接受難易程度的音樂素養教學內容。在具體的音樂家庭教育中，還應當多加鼓勵學生，增強學生進行音樂學習的自信心。學生只有具有了較強的音樂興趣，才能在學校的音樂學習中獲得更大的積極性與主動性。

（二）提高學生音樂欣賞的水平。

在學校的音樂教育中，其中一項基本的教學目標就是學生具有一定欣賞音樂作品的能力。這樣，就需要家庭音樂教育予以配合，在日常的生活中引導學生欣賞音樂作品，并通過欣賞音樂作品進行合理的想象，增強學生的注意力和記憶力。另外，在陶冶情操方面，學生的價值情操也得到了升華，有利于形成正確的價值觀?？梢?，家庭音樂教育中學生音樂素養的培養，能夠極大的提高學生的欣賞音樂水平。

（三）注重學生創新能力的培養。

對于音樂的學習，給予了學生更多的想象與創作空間，這與新課程標準中加強學生綜合能力的發展與提高不謀而合。在家庭教育中，加強學生音樂素養的培養，是培養和發展學生創新精神和創造能力的有效途徑，能激發起學生創造音樂的情趣和無限的想象。作為音樂教師來說，應當指導家長加強學生在這方面能力的培養，鼓勵學生善于開動腦筋，最終進行創新。學生通過創新音樂形式，將音樂作品以更加生動、直觀的聲音進行表達，并將這種審美情感轉化為理性認識，促進學生綜合能力的發展。

三、結語

綜上所述，音樂教育在學生的成長發展中有著不可替代的作用，是進行美育教育的重要方式，更是學校素質教育實施與開展的重要途徑。而要想使得學生的音樂教育取得實效，則是需要家庭音樂教育和學校音樂教育相互配合的，進而形成合力，促進學生在綜合音樂素養方面的提高。作為一名音樂教師來說，應當與家長加強聯系，為家長提供良好的音樂教育方法，提升家庭音樂教育的實效，扎實學生在音樂方面相關的基礎理論知識與實踐技能，最終為學校的音樂教育打下堅實的基礎。

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