因為喜歡，所以熱愛

石宇曉

摘?要：驀然回首，我已經在三尺講臺上度過了二十七個春秋。我深深地愛戀著教師這個平凡而又偉大的職業，喜歡自己的英語教學工作，更喜歡這個繁忙而瑣碎的工作，我始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的理念，全身心地投入到教育教學工作中。

關鍵詞：閱讀：教育：科學引導

我從小就夢想登上三尺講臺，成為一名光榮的人民教師，后來如愿以償，并且如今從教已經27個年頭，我越來越深深地感受到做教師的快樂。作為教師，物質生活雖然相對清貧，但是精神生活卻無比快樂，每當看到一雙雙渴求知識的眼光，每當看到一張張專注的面容，每當聽到學生一聲聲親切地問候，都讓我心潮澎湃，熱血沸騰，這些都讓我更加熱愛教師這個工作，讓我覺得生命如此有意義。

歌德曾經說過，教師如果征服了學生的心，其形象就如天空的星星一樣，在學生的心中發光。所以我嚴格要求自己，每接一個班，我就會洞察學生的心靈，尊重每一位學生，與學生交朋友。因為我知道征服了學生的心靈，那我在學生心目中永遠是星星。今年我接手八年級和九年級的英語教學工作，八年級的學生程度較差，且學習不努力。我們知道在初二階段男生比較調皮，非常難以管理，所以我就下定決心一定要用心去觀察這些孩子，用心去感動這些孩子們，因為我知道愛是一種力量，是一種可以化腐朽為神奇的力量。怎樣關愛這些調皮的學生呢？我朝思暮想，終于想出了一些辦法：

第一，榜樣的力量是無窮的。

新學期一開學，我拿到名單，先總體分析學生的各科成績，再看學生的英語成績。接著與學生交談，發現學生內心的真實想法和對英語學習好的方法及困惑和不解。通過交談，我發現學困生不想學習一方面是不會讀書，另一方面是單詞發音不正確，句子讀不通順所造成的。針對這個問題，我讓學生一個一個的讀書，找到讀書好的學生，糾正他們的讀音，鼓勵他們大膽、大聲地朗讀。培養學優生之后，在課堂上，我就讓他們積極地發言，我及時的對他們鼓勵、表揚。其他學生看到他的同學被表揚了也蠢蠢欲動，我根據學生的不同程度讓他回答問題，我會給出不同的獎勵，學生在學習中得到了甜頭，在回答問題中得到了提高，同時培養了學習的興趣?，F在我班的學生學習興趣極大的提高了。在上課前，我會看到他們在大聲地朗讀課文，同學之間在用英語進行交談，其他班級看到我班的進步，都向我班學習，我班成了榜樣，學生們的學習興趣更高了。

第二，讀書啟迪學生的心靈。

閱讀是每個孩子的心靈需要，書籍是全世界的營養品。我們都知道：得閱讀者得天下。所以我特別重視培養學生的閱讀習慣。同時作為一名英語老師，我深知雙語閱讀的重要性，可是我們班的學生因為男生多，所以特別浮躁好動，怎樣讓學生安靜下來多讀書呢？每天早讀時，我會在黑板上寫上英語諺語及漢語意義，這些諺語大多與學生的學習生活有關，以促進學生學習良好的習慣和自信心的培養。在學生早上上早讀的時候，我也會大聲的朗讀英語報紙，英語小故事和英語課文，為了培養學生的良好的大聲讀英語的習慣，我會一周開展一次講英語小故事的比賽，剛開始我會為學生提供素材，讓學生自己選擇喜歡的內容來表演。漸漸的，我發現學生的演講自主性提高了，他們會去網上尋找自己喜歡的人物故事、時事新聞、歷史小故事和自己在生活中所發生的故事進行演講。在演講比賽的時候，我看到了學生自信的目光，演講時興奮的臉龐，激昂的語言，栩栩如生的表演時，我覺得我與學生之間的距離更近了。為了提高學生了解英美國家文化的差異，我會為學生準備一些英語小文章，通過朗讀讓學生從文章了解英美國家的文化差異，風俗習慣，語言的運用能力。

第三，補英語從“心”開始。

作為一名英語老師，我總是為我們學生的英語而感到擔憂，因為我們班都是農村來的學生，英語基礎格外差，從初一才開始學，但是班里也有些基礎比較好的，所以一開始，這些英語基礎差的孩子直接就掉隊了。我就下定決心給他們補英語，從新開始，課間，放學后，只要一有空我就教他們讀單詞，盯著他們背句子，后來，他們一看見我就跑，越來越逃避學英語，這是怎們回事呢？我不停地反思，尋找新的方法，怎樣讓學生喜歡上英語？我決定從心開始給他們補英語，用心去引導，就拿我們班的李晶同學為例，我了解到她的家庭情況不是太好，所以我每次見到她的時候，我會主動和她打招呼，問寒問暖，幫助她借書，為她補衣服.....我想拉近跟她的距離，因為我深深地知道：親其師才能信其道。她每次都非常靦腆不好意思地低著頭，然后這個時候我就開始對他說，“孩子，咱倆一起學英語吧？”然后我們一起唱英語歌曲，一起看英語電影，一起辦英語手抄報，后來，她會靦腆地小聲告訴我：“老師，學英語原來這么有趣！”后來她的英語變成了所有學科中學得最好的一科。每當我看到她自信陽光的笑臉時，我更加深刻地明白：沒有愛心的教育就不是真正的教育，熱愛學生就是熱愛教育事業。

教育事業是愛的事業，當孩子們敞開心扉和我促膝談心的時候，當我看到孩子們的成績逐漸提高的時候，內心感到無比的滿足。我愿以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生。只要愿意耕耘，生命隨時都可以發出芬芳，世界也許很小很小，新的領域卻很大很大。教學工作苦樂相伴，我相信一分耕耘，一分收獲。