小學語文教學中傳統文化的創造性轉化

姜靜

摘 要：隨著我國小學教育制度的不斷改革和完善，國家開始重視對小學教學進行傳統文化的教學任務，倡導教師團隊在原有的小學語文教學基礎上，對傳統文化的創造性進行積極的轉化，使小學生在語文的學習過程中對我國的傳統文化有一定的深入了解和學習掌握，使我國的傳統文化得到有力地發展與弘揚。

關鍵詞：小學語文;教學;傳統文化;創造性;轉化

引言

我國上下五千年文明給我們留下了無窮無盡的財富，中國優秀的傳統文化歷史悠久、博大精深，具有深厚內涵，是必須要傳承下去的。但是目前，隨著時代的進步，我們傳統文化的身影正日益模糊。小學時期是學生精神面貌培養和發展的重要階段，對于學生的思想認知和價值觀引導十分重要。為了始終保持學生的思想觀念健康發展，激發學生對傳統文化的興趣，教師在語文教學中對傳統文化創造性的轉化是十分必要的。

一、小學語文教學中傳統文化的現狀

1.教師自身對傳統文化了解不足

就目前的研究表明，教師對自身傳統文化的素質和發展得不到有效的認知，在教育教學的過程當中，對傳統文化的教育也不夠重視，這就造成了教師不能有效地進行傳統文化知識的教學，學生不能對傳統文化知識的學習缺乏興趣，對傳統文化知識的了解和認知相對薄弱。

2.小學優秀教師團隊的缺失

就目前小學教育的發展來看，大多數人對教師的工作缺乏信念感，在許多的小學學校當中，缺乏優秀的師資力量，教師普遍都沒有大量的教學經驗，部分教師在教學的過程當中將注意力都集中到對學生進行課本知識的教育，而忽略了學生精神面貌的培養，這種情況在現今的小學教育當中十分的普遍，嚴重的影響了學生對于傳統文化的認知。

3.教師對傳統文化的教學形式落后

對于小學教師而言，過度的在傳統教育形式的影響之下，對語文教學的內容不能進行有效的創新，教師在教學過程中依舊采用傳統的落后教學手段，學生對傳統文化倍感枯燥無味，不能激發學生的語文學習興趣，教師對學生不能進行全面性的了解，就導致教師不能針對學生進行有效的教學方案制定，使學生在教學過程當中得不到有效的綜合發展。

二、小學語文教學中傳統文化的創造性轉化的意義

1.提升學生的傳統文化素養

我國傳統文化歷經千年，博大精深，歷久彌新，學生對傳統文化的學習更有利于擴展學生的知識面，豐富學生的思想，使學生的語文素養得到質的提升，悠久的傳統文化還能提升學生的各種語文能力，使學生在寫作和表達的過程當中都能起到一定的促進作用。

2.養成學生的良好精神面貌

小學生是培養正確價值觀和行為的最重要階段，教師對小學生進行有效的傳統文化知識的教學與培養能更好的幫助學生養成良好的精神面貌，讓學生自身的文化素養和道德品質都有一定的提升，在我國傳統文化中，包含著無數的優良品質，教師要對學生進行有效的教學，以便于使學生能更好的了解和接納我國傳統文化和精神的傳承，讓學生的道德品質的到一定的發展。

3.促進我國傳統文化的發展

教師為學生進行傳統文化的教育，就有利于我國傳統文化的弘揚和傳承，教師在對學生進行語文教學中傳統文化的開展的同時，將傳統文化的知識和精神都注入到學生的腦海當中，使學生在學習的過程當中對我國傳統文化有著深刻的情感，是我國的傳統文化能在今后的階段里持續發展。

4.激發學生的愛國精神

一個國家的傳統文化就是這個國家的靈魂，我們只有加強學生對于傳統文化的了解和熱愛，才能從根本上為學生激發出愛國精神和愛國熱情，教師對小學生進行傳統文化的語文教育，能有效的在學生的學習過程中進行對學生傳統文化知識的深入培養，讓學生切身感受傳承前年文化的同時，產生一定的民族自信心和愛國情懷。

三、小學語文教學中傳統文化的創造性轉化的措施

1.加強小學教師自身傳統文化素質的提高

在小學的教育過程當中，學生普遍對教師的依賴性很高，教師只有提升自己的傳統文化素質，才能為學生做出一個良好的榜樣，來促進學生對傳統文化知識的認知和學習，教師要加強對自身傳統文化知識的積累和培養，讓教師自身對傳統文化的看重程度得到提高，才能使教師在語文教學過程中更有效的為學生進行傳統文化知識的弘揚和教學，使教師自身傳統文化素質提高的同時，也能更好的促進學生傳統文化知識的學習和弘揚。

2.加強對學生傳統節日活動的開展

教師要想更有效的為學生進行傳統文化知識的教學和弘揚，就要在學生的日常生活當中進行傳統文化知識的傳授，教室可以加強對學生進行傳統節日活動的開展，例如在相關的節日當中，進行詩歌朗誦和古代歷史背景小故事的講述等活動，在重陽節為學生們簡述《九月九日憶山東兄弟》的背后的故事等，這種活動的開展不僅能促進學生主動的對傳統文化進行查閱了解，更能提高學生對傳統文化的學習積極性，有效的促進學生對傳統文化的繼承和發展。

3.為學生營造良好的傳統文化學習氛圍

要想有效地使學生對傳統文化進行認知和學習，教師要積極為學生營造良好的傳統文化學習氛圍，如在教室內以設計板報的形式，增加學生接觸傳統文化的機會，學校也要對學生進行傳統文化知識的弘揚，在校園內為學生營造一個良好的傳統文化知識氛圍，在日常生活當中，有效的加強學生對傳統文化的傳播和培養，有利于提高學生對傳統文化的學習興趣。

結語

綜上所述，為了在現階段有效地加強學生對傳統文化知識的學習和了解，就需要教師在語文教學中積極地對傳統文化進行創造性的轉化，使學生在對語文的學習過程當中，對我國的傳統文化有著深入的認知與了解，是我國的傳統文化得到有效的弘揚和發展的同時，更加能促進小學生思想面貌的提升，為學生今后的學習和發展都起到一定的促進作用。

參考文獻

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