體育核心素養下小學籃球教學探析

王仲君

摘要：隨著教育改革，我國小學逐漸對體育教學重視起來。在小學體育課程眾多科目中，小學籃球體育占到了相當大的比重，素質教育的盛行，使得小學籃球體育教師對培養學生體育核心素養逐漸重視起來。文章將從籃球運動對小學生體育核心素養的培養價值上入手，對體育核心素養下的小學籃球運動教學進行策略上的分析，為之后小學籃球體育教學提供理論基礎。

關鍵詞：教育改革;體育教學;核心素養

學校體育是教育改革的重要環節，在培養人才的全面發展上具有重大的意義。從長遠的角度來看，中小學體育教育改革還需要走很長的一段路。學生的健康是社會發展重點關注的問題，所以學校在開展體育運動的時候，不僅要注意要以學生實踐為中心，而且還要注意學生在體育上的興趣的培養?；@球運動不僅可以達到保持學生健康的目標，還可以促進學生對團隊文化的了解[1]。

一、籃球運動對提升學生體育核心素養作用分析

籃球運動是一項全民健身運動，在小學階段展開籃球運動教學，能夠讓學生從基礎階段培養對籃球文化的認知，幫助他們樹立有效的籃球學習方式，提升籃球技能，這對于國家社會體育運動發展來說是有長遠意義的。同時不僅僅針對校園籃球運動的改革和發展有著積極的作用，同時對于多渠道傳播體育文化，讓籃球運動深入校園活動當中，進一步推動籃球運動在中小學校園中的教學實踐改革也有著較大作用。

小學階段的學生樹立良好體育學習意識的關鍵時期，因此，將體育核心素養的培養深入到小學階段教學過程中，能夠讓學生打好體育學習的基礎，是小學階段學校以及體育教師需要注意的要點。首先，籃球運動需要學生擁有良好的身體素質，在學習籃球技巧的過程中，不僅能夠強健體魄，還能夠提升自己的體育素養。其次，籃球運動需要很多運動技巧，在這個過程中，小學生可以在時間上逐漸掌握技巧，有助于學生達成獲取運動能力的目標。最后，在小學體育課程中設置籃球課程，能夠幫助學生在小學階段培養團隊意識、合作意識、競爭意識和規則意識，完善自身體育品德。綜上所述，在小學階段對學生進行體育核心素養的培養，能夠完善學生的體育道德品質。

二、體育核心素養視域下小學籃球教學對策

（一）探究小學體育現狀，了解學生心理

首先在籃球課程開始之前，對班級內的學生情況，比如健康情況，對籃球的掌握程度以及了解程度，還有最主要的對籃球的認知情況，進行了解。對這一些方面進行了解，有利于教師在開展教學活動時，制定符合班內學生的教學計劃，保證教學進度。其次，可以了解班級課外活動的安排，在學生的課余時間，可以安排籃球游戲或者相關活動，引導學生對活動產生興趣。

（二）創設趣味教學環境，培養學習興趣

小學階段學生的教學思維還處于萌芽階段，這個階段的學生注意力不容易集中，因此，在籃球學習中，他們的興趣只在開始幾節課上，到后期就會逐漸失去對籃球的興趣。因此，在了解到學生認知前提下，教師需要改變籃球教學的階段性策略，不斷激發小學生的學習興趣，保持學習熱情。比如籃球過程中，教師可以將游戲與籃球運動相結合，讓組織學生積極參與，利用“三角形傳球”讓學生不斷收獲樂趣，同時能夠培養學生運球的基本技能[2]。

（三）創新運用教學方法，提升教學水平

小學階段籃球教師需要開闊自身的眼界，不斷追求新的教學創新方式，利用互聯網教學技術，讓學生活動跟籃球教學內容結合在一起，不僅能夠讓學生保持籃球運動的熱情，還能不斷提高自身專業知識和技能。在創新教學方式的古城中，需要運用多種教學理念，比如讓學生獨立練習投籃，并且還可以運用隱形學習的理念，使學生在教學活動中了解籃球運動在實際生活中的運用，并且教師還可以采取運用不同籃球器材，比如建立各種籃球活動，舉行友誼賽，幫助學生在籃球運動中找到籃球的興趣，感受到籃球的魅力[3]。

（四）注重體育意識培養，實現全面發展

在體育核心素養的要求下，不僅要注重對小學生運動能力和運動技巧的提升，還需要對學生的品格素養進行鍛煉。體育意識包含競爭意識、合作意識以及規則意識，籃球教師可以在課堂上進行分組教學，讓同組內的小學生進行合作交流，在公平競爭的情況下，建立友誼賽，幫助學生實現全面發展。

三、結語

從現階段小學生體育教學成果來看，小學校園以及籃球教師在體育教學上還存在著很多問題，影響了小學生的體育核心素養培養進度，因此，想要達到良好的教學效果，并且需要建立合理的教學機制，根據學生現階段的學習特點，設置合理科學的教學模式，才能更快的提升小學生體育學習的成效?？傊?，需要在體育教學中不斷從教學方式、教學手段、教學理念和教師專業水平上找到創新點，為小學籃球教育積累教學經驗。

參考文獻

[1]袁大雨.芻議核心素養視角下的小學籃球教學[J].新課程研究，2019（13）：59-60.

[2]林永宏.核心素養理念下小學籃球課程教學探析 [J]. 當代教研論叢，2019（04）：121.

[3]譚皇.基于核心素養下的小學體育課程教學研究[A].教育理論研究（第三輯）[C]. 重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2018：1.