家鄉的橋

吳意

在“我的家鄉”主題活動中，孩子們進一步了解了美麗的家鄉——杭州的名勝古跡，他們走過蘇堤、賞過荷花、看過斷橋殘雪、聽過南屏晚鐘……孩子們對杭州的橋饒有興趣，有一天，他們在一起開啟了一場討論。

小小說：“我知道拱宸橋，我們可以坐船去那里?！?/p>

米米說：“爸爸媽媽帶我去過斷橋，那里有很多人在拍照?！?/p>

瑤瑤說：“媽媽帶我去過斷橋，橋是彎彎的?！?/p>

西西說：“我知道杭州除了斷橋，還有長橋?！?/p>

晨晨說：“杭州還有高架橋，是可以開汽車的?！?/p>

赫赫說：“我看到很多河上都有橋?！?/p>

玉玉說：“我看到過復興大橋，上面可以開汽車，很長的?！?/p>

諾諾說：“有的橋是平的，有的橋是彎的?！?/p>

胖胖說：“彎的橋好像都短一點?！?/p>

彬彬說：“有些橋是用鋼鐵造的，有些橋是用石頭造的?！?/p>

諾諾說：“我還看到過用木頭造的橋?！?/p>

胖胖說：“我爸爸說，有一個專門造橋的茅以升爺爺很厲害?！?/p>

孩子們發現了橋與橋之間的不一樣，還知道橋梁專家茅以升。我趁機問他們：“你們知道錢塘江大橋嗎？”孩子們有的說：“我知道，我爸爸帶我去看過?！庇械恼f：“我沒看到過錢塘江大橋，但聽媽媽講過，媽媽說它是茅以升爺爺設計的?！蔽艺f：“是的，你們聽過茅以升爺爺的故事嗎？”多數孩子表示沒聽過。于是，我就給孩子們講茅以升小時候的故事。聽完后，孩子們紛紛表示自己也想成為一名優秀的橋梁專家。

諾諾說：“老師，我想設計一座橋，然后用積木把它搭出來?！蔽艺f：“諾諾的想法很棒！老師支持你?！甭犃宋业脑?，很多孩子表示要搭橋。

我問：“你們想搭什么樣的橋呢？”

豪豪說：“我想搭彎彎的橋?！?/p>

天天說：“我想搭能開火車的橋?！?/p>

胖胖說：“我想搭很長的橋！”

我說：“你們可以先把想搭的橋畫出來，再搭建?！?/p>

第一次搭橋，孩子們積極性很高，從設計到搭建都自主完成。橋搭建完成后，我組織孩子們分享、評價。

雨雨指著其中的一座橋說：“這座橋兩頭沒有上去的路，人無法走上去?！?/p>

我問：“你覺得該怎么搭呢？”

雨雨說：“我覺得可以在橋的兩頭搭臺階，這樣人就可以走上去了?！?/p>

赫赫說：“我覺得左邊的兩座橋造型太簡單了，不好看?！?/p>

我問：“那你想設計什么樣的橋呢？”

赫赫說：“我覺得下面再墊高一點，然后加一點裝飾就很好看了?！?/p>

米米說：“我覺得最右邊的這座橋太窄了，車開不上去?！?/p>

……

同伴的評價激起了孩子們再次搭橋的熱情。第二次嘗試搭橋后，我又組織孩子們分享。

雨雨說：“我本來是想搭拱橋的，可是我沒有找到彎彎的積木。我在橋的兩頭都搭了斜坡，人可以走上去，也可以開汽車上去?！?/p>

曉曉說：“你們看，我的蝴蝶橋是不是很漂亮？”

第二次嘗試，孩子們搭建的橋無論是在外部造型上，還是在內部構造上都有了很大的進步。

后來，孩子們的想法越來越多，并有更多的孩子參與了搭橋。

碩碩說：“我以前沒有搭過橋，高高的橋我不會搭?！?/p>

雨雨說：“我來幫你，我和你一起搭?！眱蓚€人搭了一會兒，發現橋的底座有點傾斜。

碩碩說：“橋好像要塌了?！?/p>

雨雨說：“我覺得下面用大一點的積木，這樣就會穩一點，不容易倒塌?！?/p>

一旁的諾諾說：“是的，上面的積木也不能太重，太重的話會把橋壓塌的?！?/p>

碩碩說：“可是這里沒有這么多積木?！?/p>

雨雨說：“我們可以去建構室，那里的積木多，地方也大?！?/p>

于是，孩子們來到了建構室。

后來，當我來到建構室時，胖胖說：“吳老師，快看，我們搭了可以開火車的橋?！?/p>

周周接著說：“我們搭的是很長很長的橋?！?/p>

小小說：“本來我們是每個人各自搭橋，后來我們把所有的橋都連起來了，就變成了‘最長的橋?！?/p>

胖胖說：“我們的橋有鐵軌，可以開火車；有山洞，火車可以鉆過山洞，一直開到很遠很遠的地方?！?/p>

這真的是一座神奇的橋，一座帶著孩子們美好夢想的“長橋”！

希望孩子們帶著這份夢想，在以后的生活、學習中獲得更多的快樂！