大數據時代下的高校教育教學管理策略分析

梁麗娜

摘要：隨著信息技術在我國不斷地發展和進步，各種衍生產品和衍生技術不斷地出現，比如說云計算、大數據技術、JAVA技術等，給人們的日常生活產生了巨大的變化和影響。大數據時代下，對于相關數據信息的收集、分析、處理，已經成為各個行業發展的潮流趨勢。因此，在大數據時代下，高校的教育教學管理不管是在方法上，還是在模式上都需要進行優化和改革，只有通過不斷地進行改革和優化，才能使高校教育教學管理充分地發揮出應用的效用，并且更好地順應時代發展的要求。通過教育教學管理的信息化建設來提升整體管理水平，為我國高?，F代化教育建設以及高校綜合實力的提升奠定堅實的基礎。針對此，本文首先就高校教育教學管理信息化的背景進行闡述，其次對大數據時代高校教育教學管理實現信息化的重要性進行分析，之后對高校教育教學管理方法弊端進行說明，最后就大數據時代下的高校教育教學管理策略進行分析，希望為廣大的高校教師提供一些幫助和參考。

關鍵詞：大數據時代下;高校;教育教學管理

隨著我國教育現代化建設事業如火如荼地推進，不僅使高等教育逐漸實現普及，并且其育人水平也在不斷地提升和發展。同時為了更好地解決和緩解人才短缺的問題，滿足社會和相關企業對于人才多元化的需求，高校對院校劃分、專業設置以及課程安排等方面都進行了調整和規劃，隨著高校招生規模的日益擴大，高校學生數量呈爆發式增加，這無疑給高校的教育教學管理提高了極大的工作難度。大數據技術的產生和被廣泛地應用，很好地幫助高校解決這些問題，它可以給高校在教育教學管理等方面提供新的方法和思路，同時也可以利用大數據技術的優勢和特點，對高校相關的教育教學管理信息進行收集和分析，構建高校專屬的教育教學管理系統，不僅可以提升高校的教學教育管理工作的效率和質量，同時還可以為我國社會主義偉大建設事業提供大量復合型人才，為全面實現現代化注入新鮮血液，確保偉大的祖國生機盎然。

一、高校教育教學管理信息化的背景

目前，部分高校的教育教育管理模式仍然比較傾向于傳統模式，高校的管理模式陳舊，甚至有些老套，教學模式落后，若長期如此，勢必會給高校的管理工作和教學工作造成嚴重阻礙和限制，不僅會使教學水平和高校管理水平停滯不前，同時還會嚴重影響高校管理工作的正常運轉，造成管理混亂，影響高校學生的教學質量，使高校學生的專業素養提升緩慢，無法符合社會以及企業對于高校人才的需要。隨著信息技術如火如荼的發展，很多高校已經意識到了它在高校教育教學管理中的重要作用和重要性。高校管理信息化，教學信息化，全面實現智能化、信息化教育已經成為現代教育中一股時代發展潮流。

二、大數據時代高校教育教學管理實現信息化的重要性

（一）有利于建設和完善教育教育管理系統

高校的教育教學管理工作是一項系統性、綜合性以及復雜性極強的工作，其中涉及的主體較多，不僅有高校管理者、教師，還有高校學生、學生家長，工作內容包含極為廣泛，從高校專業教學計劃的編制到教學活動的順利開展，從高校后勤保障工作到周邊教學環境安全保障，這些都屬于高校教育教學管理工作范疇之內。在這個過程中，隨著工作的開展，會產生大量的管理信息和工作信息，可以通過大數據技術對這些信息進行收集和分析，幫助高校構建一個高效的教育教學管理大數據信息系統，其中對相關的信息進行整合和分析，能夠實現對高校學生管理、教學質量檢測、教學資源收集等多種工作，為全面實現高校教育現代化、信息化提供強大的助力。

（二）提升高校教育教學管理效率和規范化水平

為了更好地確保高校教學秩序和提升管理水平，必須要做好高校教育教學管理工作，在其工作中設計了大量的工作信息和巨量的復雜事物，如果對此無法科學地進行處理，那么使管理質量和教學水平嚴重降低。而將大數據技術運用在高校教育教學管理中，可以很好避免這一問題，能夠有機地將高校教育教學管理中的各個環節和流程進行聯系在一起，實現整體高效管理，不管是高校管理方面還是教育教學方面都可以憑借大數據技術構建的系統來完成規范化的管理，如高校學生入學時需要完善學籍信息，通過運用大數據技術，就可以擬一份規范化的流程，讓高校學生登陸高校管理系統，之后按照流程，一步一步將完成自身信息的提交，而高校管理者只需要對這些信息進行匯總和最終審核就可以完成這項管理工作，不僅極大地提升工作效率，同時使工作更加的規范化，避免相關工作出現失誤。

（三）實現共享教育教學資源

通過大數據技術構建的系統，可以將高校教育教學管理實現信息化、智能化，不僅可以幫助高校教務部門及時地掌握學生的相關基礎數據，同時還可以通過大數據技術對此數據進行整理和分析，根據學生的實際情況和高校情況，對高校的教學資源進行調整和傾斜，更好地實現教學資源共享，從而全面地提升高校學生的綜合能力。例如，高?？梢岳么髷祿夹g對名師教學數據進行收集，并且根據學生的需要，可以將相關的數據通過高校教育教學管理系統進行共享，提升高校學生綜合能力的同時，進一步促進高校實力的提升。

三、對高校教育教學管理方式弊端進行說明

雖然將大數據技術引入到高校教育教學管理工作中的諸多好處，發展前景非常不錯，但是在應用的過程中，存在一些問題，在這里進行簡要說明：

（一）高校系統復雜

經過調查發現，部分高校教育教學管理系統在創設之中存在一定的問題，不僅對高校教育教學管理工作的效率沒有提升，反而嚴重阻礙了高校正常教育教學管理工作的進程。部分高校將此系統外包出去進行創設，但是，相關創設單位與高校的溝通不及時或者之間存在問題，導致最終的結果就是系統的操作性太差，步驟非常煩瑣和費時。另外還存在部分高校教育教學管理系統未及時更新情況，很多的教務信息和高校情況沒有及時的更新，高校學生在系統中反應的問題也沒有及時得到回復，使高校教育教學管理系統流于形式。

（二）系統出示相關的數據不準確

在高校之中，還存在一些問題，有些高校的教育教學管理系統存在嚴重數據異常問題，導致錯誤地被展示給高校學生，導致他們的正常學習秩序被嚴重打破，對他們的學習造成影響，例如，高校教育教學管理系統中出現數據問題，導致高校學生的課程表中的內容出錯，致使學生、教師上課混亂，嚴重影響了教學秩序。

此外，部分高校沒有重視自身教育教學管理系統中的數據信息安全問題，導致部分與高校學生相關的基礎數據丟失，這種情況不僅會嚴重高校的正常教育教學管理工作的正常進行，同時也會對高校學生的隱私安全造成極大地傷害。

四、大數據時代高校教育教學管理信息化的有效途徑分析

（一）確保高校教育教學管理系統的實用性和可操作性

教育教學管理系統的實用性和可操作性是實現大數據時代中高校教育教學管理最為關鍵的步驟。只有將大數據技術構建的系統真正地運用到教務管理過程中，才能充分地發揮出其應有的價值和意義。因此，這也就要求高校一定要重視相關的平臺、系統建設，加大投入力度，可以聯系幾所高校進行聯合開發、構建，也可以聘請相關的制作團隊或者專家，與教學管理工作人員組成高校教育教學管理系統規劃設計小組，對于系統中的結構模式、功能強化以及高校特色部分深度地與相關的設計人員進行溝通和協商，同時高校也要設立專門的工作崗位，負責對此系統的日常運營和維護，幫助解決高校內各個院校在實際操作中的問題，提升高校教育教學管理建設的效率和質量。

（二）重視相關信息收集和分析

在大數據時代下，高校在教學教育管理過程中，最為重要的就是完成相關數據的收集和分析工作，并且要確保數據的真實性和準確性。因此，高校學生在進行相關的基礎信息錄入過程中，必須要對基礎信息的準確性進行核實。比如說高校每學期學生考試成績的錄入、課程表的設置等，在進行這類數據上傳和錄入的過程中，高校中的各個院校都必須要進行檢查，如果梳理一旦出現問題和存在異常，高?？梢园凑找幎▽ο嚓P的院校和部門主管進行追責，這樣做才能確保信息的完整性和真實性，同樣也督促我們的工作人員要更加細致地完成信息收集整理工作。

（三）強化教育教學管理系統

大數據時代下，高校的教育教學管理信息數據安全必須要引起足夠的重視，高校在起初構建教育教學系統時，為了確保高校重要的信息數據免遭不安全因素侵害，因此必須要建立和完善高校教育教學安全防護體系，重視日常系統的維護和清理工作的開展。

首先，在高校創設教育教學管理體系之初，就不需要在技術人員的幫助下建立和完善強大的防御系統和功能完善的防火墻，以防止高校教育教學管理系統遭到不明網絡襲擊而造成高校學生信息數據泄露、丟失事件的發生。

其次，在相關的維護部門在進行針對高校教育教學管理系統進行日常維護過程中，必須要針對重要的數據進行整理和備份，并且只要數據發生變化或者數據更新，就必須要進行實時備份，保留記錄。

最后，為了便于管理和層次化的需要，需要對教育教學管理系統設置相關的權限，需要設置層級加密的方式來保證信息的安全性。

五、結語

總之，現今，為了更順利地進行高校教育教學管理工作，實現高校教育教學管理信息化，高校必須要將大數據技術運用其中，及時構建和完善高校教育教學管理系統，提升高校教育教學管理工作的質量和效率。

參考文獻：

[1]葉春云：分析云計算與大數據時代下的高校教育教學管理信息化策略[J].中國多媒體與網絡教學學報（中旬刊），2019（07）：17-18+21.

[2]譚正，孫澤宇：云計算與大數據時代下的高校教育教學管理信息化策略[J].企業科技與發展，2018（10）：149-150.

[3]于學軍：云計算與大數據時代下的高校教育教學管理信息化策略[J].商業故事，2018（22）：177.

[4]萬艷：云計算與大數據時代下的高校教育教學管理信息化策略[J].傳播力研究，2018，2（12）：245.