“雙創”背景下本科中西醫臨床專業人才培養模式探討

潘韜文，李歆羽，李 斌，劉 靜，陳 馳，呂 俠，常 鑫，刁云鵬*

(1.大連醫科大學，遼寧 大連 116044;2.大連醫科大學中山學院，遼寧 大連 116085)

“大眾創業、萬眾創新”是當前我國在經濟社會發展全局工作中的一項重要任務，也是全社會對高校的期待和時代發展的要求。同時“大眾創業、萬眾創新”已經成為推動經濟增長、社會發展的動力。大學生創新創業是“大眾創業、萬眾創新”的一股重要力量，大學生創新創業教育改革已經成為當下高等教育改革的主要方向?！半p創”背景下如何培養高素質、具備創新創業能力的人才成為越來越多高等教育研究者思考的問題。

隨著社會的發展，為了使本科人才培養能夠更好地滿足社會的需求，非常有必要培養學生的創新能力和創業精神。根據目前已有文獻報道，可參考的有關中西醫臨床專業創新創業人才培養模式、實踐教學體系、實例等較少。本文通過探討，建立了“雙創”背景下本科中西醫臨床專業人才培養模式，為更好培養創新創業人才提供參考。

1 中西醫臨床專業創新創業人才培養的必要性

自20世紀五六十年代，中西醫結合學科開始建立以來，不斷致力于將傳統的中醫中藥知識和方法與西醫西藥的知識和方法結合起來，在提高臨床療效的基礎上，闡明機理進而獲得新的醫學認識。經歷70余年努力，培養出了大量的中西醫結合人才。隨著時代發展、社會需求與疾病譜的改變，“大健康”的全局理念被提出。中西醫臨床專業人才培養與“大健康”戰略要求相契合，但是傳統培養模式培養出來的人才還不能更好滿足“大健康”時代的要求。因此培養出具有創新能力和創業意識的中西醫臨床專業人才是時代的要求也是學科發展的要求。故此，在“雙創”背景下探討如何更好構建中西醫臨床專業人才培養模式，培養更符合時代要求的優秀人才，成為熱點也是學科發展當務之急。

2 建立中西醫臨床專業人才培養新模式

2.1 豐富創新創業教學內容

“中藥學”課程是中西醫臨床專業的基礎課程，對學生整體知識結構十分重要。但大多數學生以學習臨床知識為主，忽視了“中藥學”的理論課和實踐課的學習，尤其是實踐學習?！爸兴帉W”實踐課程是構建專創融合課程的一個好的契機。將“大學生創新創業理論與實踐”內容融入“中藥學”實踐課程，增加中醫藥相關的創新創業實例，改變傳統填鴨式教學，應用以問題為導向的教學方法。如通過舉例青蒿素類藥物如何研發成蒿甲醚注射液等上市新藥，進一步使學生了解我國藥品注冊管理辦法相關要求。讓學生思考挖掘具有開發新藥潛質的傳統中藥，并嘗試設計新藥研發方案，以及市場運營方案。通過教授專創融合后的“中藥學”實踐課程，使學生在學習到中藥學專業知識的基礎上，了解到大學生創新創業理論與實踐的內容，以及創新創業是如何推動中醫藥相關行業的發展。

2.2 提供更多科研創新實踐機會

學院通過整合科研平臺，設立技術轉移轉化引導項目，為學生提供更多科研創新實踐機會。教師主持的各層次科研項目，尤其是橫向課題，吸納本科生參與。學生通過參與科研項目，掌握科研實驗的基本操作，了解了科研思路，對本專業知識有更深入的了解和更扎實的掌握，同時培養了學生的創新思維和能力。我課題組以中藥抗菌及促創面愈合機制為主要研究方向，近年來承擔橫向課題多項，我們通過吸納更多本科生參與，訓練學生實驗操作能力和科研思維，達到培養學生創新能力的目的。在學生參與科研活動過程中，學生逐漸形成自己的創新思維，教師從各層次課題中衍生出適合本科生做的創新創業項目，引導學生自主完成。

2.3 模擬創業實戰

在學生完成創新創業項目的過程中，鼓勵其參與各類創新創業競賽，如：大學生創新創業訓練計劃項目、“互聯網+”大學生創新創業大賽、“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽以及遼寧省普通高等學校本科大學生創新創業競賽等。學生通過參加各類競賽，模擬創業實踐，更能了解創新創業模式，在競爭中創新創業能力得到不斷提高。增加創業模擬沙盤培訓，采用分組互動教學的方式，讓學生模擬創業過程中的不同角色。創新創業新型人才的培養，離不開企業的助力。加強校企、院企合作，共建眾創空間與孵化器，協助學生自主創業，培育大學生優秀創新創業項目，在校企協同育人的過程中，孵化優秀項目，增加學生創業實踐機會。

3 新培養模式下取得的成績及學生反饋情況

近年來，綜合運用創新模式對本科中西醫臨床專業學生進行培養，取得顯著效果。期間獲得大學生創新創業訓練計劃項目國家級立項4項，省級立項2項；獲得國家級競賽獎項1項，遼寧省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎1項，其他省市級創新創業競賽獎項多項。在校生自主創業1家，獲得省優秀本科畢業生稱號1名。通過調查，學生樂于接受新培養模式，在培養過程中，學生不僅掌握了創新創業的基礎知識，也為今后接受更高層次教育奠定基礎。學生也提出意見，建議學?；驅W院層面，出臺更完善的大學生創新創業獎勵辦法，進一步支持和鼓勵大學生創新創業，使學生在創新創業過程中體會到更多的榮譽感和獲得感。

4 小 結

中西醫臨床專業人才培養對于學科發展至關重要，培養出新型優秀人才也是“雙創”背景下時代的要求。本文通過對現有經驗的總結及探討，從豐富課程內容、搭建創新平臺、挖掘創新創業項目、模擬創新創業實踐等幾個方面，闡述了“雙創”背景下本科中西醫臨床專業人才培養模式。通過取得的成績及學生反饋，發現本科中西醫臨床專業人才培養的新模式可行，但仍需要不斷完善，在如何更好激發學生創新創業熱情方面需要進一步思考與實踐。