基于敘事要素的檔案資源敘事性開發研究
——以《國家記憶》欄目為例

戴艷清 劉喜濤

（湘潭大學公共管理學院，湖南湘潭，411105）

1 引 言

講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務。［1］檔案是國家、民族歷史文化的鮮活載體，檔案資源的敘事性開發是講好中國故事、中國精神和中國文化的重要一環。目前業界關于檔案敘事的研究主要集中在以下幾個方面:（1）檔案敘事的概念和內涵，如檔案敘事性開發要素［2］，檔案敘事的定義［3-5］以及檔案數字敘事的概念［6-7］。（2）檔案敘事的價值，如檔案敘事具有維護歷史原貌和傳承社會記憶［8］、政治教育［9］以及實現文化認同［10］功能。（3）檔案敘事的發展歷程。李孟秋基于社群檔案的分析詳細論述了檔案敘事價值判斷標準的發展演變［11］；楊光遵循技術的演進，分析了檔案歷史敘事的變遷過程［12］。（4）檔案敘事的機理研究，如檔案資源敘事化開發模型［13］和檔案數字敘事服務模型［14］。（5）檔案敘事的應用與實踐，如紅色檔案［15］、數字檔案［16］、個人生活檔案［17］、工業遺產檔案［18］等多種類型的檔案敘事實踐，檔案敘事在檔案文化傳播［19］中的應用等?？傮w而言，當前研究主要集中在檔案敘事的應用和實踐，尤其是不同類型檔案的敘事實踐，而對于檔案資源敘事性開發構成要素及其開發過程的研究不夠充分。為此，本文以《國家記憶》欄目為研究對象，從敘事要素的角度考察檔案資源敘事性開發實踐中存在的問題并提出相應優化策略，以期為相關工作提供經驗借鑒。

2 檔案資源敘事性開發的概念及要素分析

2.1 檔案資源敘事性開發

檔案資源的敘事性開發，是檔案開發者出于特定的目的，通過多種方式或媒介組織和開發檔案信息，還原相關歷史事件，呈現給特定主體的過程。檔案資源敘事性開發與檔案敘事相互關聯，也存在區別。二者的聯系在于它們都是建立在檔案的敘事性上，區別則在于敘事主體的不同。敘事主體包括作者與敘述者［20］，作者是敘事內容的最初記錄者和創作者，而敘述者則是敘事內容的二次開發者和傳播者。檔案資源敘事性開發的敘事主體大多為敘述者，檔案敘事的敘事主體則多為作者。

2.2 檔案資源敘事性要素分析

關于檔案資源敘事性要素，李孟秋認為包括敘事者、受敘者、載體、敘事目的和敘事內容五要素。［21］張潤蘭認為主要包括敘事主體、敘事內容、敘事媒介以及敘事受眾。［22］綜合考察二位學者的觀點，發現“敘述者”和“敘事主體”二者之間存在交叉關系，“受敘者”“載體”“敘事內容”的內涵同“敘事受眾”“敘事媒介”“敘事內容”基本一致，“敘事目的”則是檔案敘事性開發要素中缺少的部分。所以，本文認為檔案資源敘事性要素包括如下五個方面：第一，敘事主體。敘事主體是檔案資源的開發者，根據自己的需要對檔案記載的內容進行篩選、編排和組合，以新的媒介復現相應的歷史。第二，敘事內容。敘事內容即檔案記錄的內容，是檔案資源敘事性開發的基礎和前提。第三，敘事媒介。敘事媒介是敘事內容的呈現方式，大致經歷了從文本到靜態影像、動態影像再到數字媒介的發展過程。第四，敘事受眾。敘事受眾是敘事活動的接受群體，是檔案資源敘事性開發的最終指向和歸宿。［23］第五，敘事目的。檔案資源的敘事性開發總要為某個目的服務，或還原歷史真相，或傳承民族文化。

3 檔案資源敘事性開發案例分析——以《國家記憶》欄目為例

3.1 案例選擇緣由

《國家記憶》是由中央電視臺中文國際頻道推出的一檔國史節目。該節目采取與中央檔案館和地方檔案館合作的模式，通過在檔案中挖掘四史中的重大歷史事件和代表性人物，同時遍尋歷史事件親歷者，以歷史紀錄片的方式進行檔案資源敘事性開發［24］，在應用數字技術進行檔案資源敘事性開發方面積累了豐富經驗。

近年來，《國家記憶》欄目推出了諸多有傳播價值和影響力的作品，如《戰“疫”》《抗美援朝保家衛國》《交大西遷》等，成為黃金檔熱播節目中唯一一檔專題節目，打破了電視劇、綜藝等娛樂類節目占據黃金檔的局面（其詳細欄目內容見表1）。

表1 《國家記憶》欄目內容一覽表

3.2 《國家記憶》中檔案資源敘事性要素分析

第一，敘事主體。從宏觀層面來看，《國家記憶》的敘事主體是《國家記憶》欄目組，整個欄目組根據某一主題對相應的檔案資源進行敘事性開發。從微觀角度來看，即具體到每一期《國家記憶》，其敘事主體由以下三部分構成：編劇，負責整個敘事活動的設計；解說員，負責節目中的敘事活動；特邀嘉賓，負責為檔案內容做理論上的闡釋，或本身作為事件的親歷者講述自己的親身經歷。第二，敘事內容。具體可分為兩類：重大歷史事件的發展過程和重要歷史人物的生平經歷。前者如《太空“長征”之路 啟航》，講述的是我國長征系列運載火箭發射的歷史；后者如《功勛 孫景坤》，講述的是抗美援朝戰斗英雄孫景坤的生平經歷。第三，敘事媒介?！秶矣洃洝窓谀繉崿F了多種敘事媒介的融合，不僅有文字、圖片等靜態影像，也包括視頻等動態影像，并運用虛擬現實技術和三維動畫技術復原歷史場景，傳達給觀眾多重觀感信息，幫助讀者理解歷史事件發生的過程。第四，敘事受眾。據調查，2020年《國家記憶》全國市場播放量累計達到6.22億次，近五成電視觀眾觀看過該節目［25］，受眾面廣。第五，敘事目的?！秶矣洃洝窓谀俊盀閲伊羰?，為民族留記，為人物立傳”，吸引更多觀眾關注國史、熱愛國史，樹立正確的國家觀、歷史觀和價值觀。

3.3 《國家記憶》欄目檔案資源敘事性開發經驗

（1）邀請事件親歷者加入

《國家記憶》每一期欄目會邀請一些歷史事件的親歷者，講述其親身經歷和感受，使得宏觀歷史變得更加“有血有肉”，也更容易引起受眾的共鳴。如《功勛 王占山》在敘述抗美援朝戰斗英雄王占山的故事時，就邀請了相關親歷者做口述補充。

（2）主題多元化、內容故事化

《國家記憶》欄目的敘事內容題材大體可以劃分為重大歷史事件、重大工程建設和知名人物傳記。主題的多元化意味著檔案資源開發利用對象的多元化，黨政檔案、科技檔案、工程檔案、人事檔案等都成為《國家記憶》的資料發掘對象。同時，《國家記憶》欄目摒棄傳統的“解說詞+畫面”的敘事模式，采用故事化敘事策略，并通過懸念設置，充分調動受眾的興趣。

（3）檔案材料與信息技術的多元融合

《國家記憶》借助3D數字虛擬現實技術等信息技術再現歷史場景，使得觀眾更有代入感，更能感受和理解史實?！短铡伴L征”之路》系列視頻中，欄目組借助三維動畫演示了我國衛星導航事業“三步走”戰略的衛星分布情況以及長三甲系列運載火箭模型并使用虛擬現實技術還原了第一顆北斗二號組網衛星發射現場，給觀眾以身臨其境的感覺。

（4）借助融媒體實現敘事受眾的增加

《國家記憶》欄目的傳播渠道從之前的單一渠道逐步拓展到“電視+電腦+多種移動終端”的新媒體多元聯動［26］，在抖音、快手、微博等APP上開設官方賬號，并根據平臺和用戶特點發布不同時長的視頻內容。敘事受眾可以通過抖音、微博以及央視頻等APP對其發布的內容進行評價，從而使得節目制作方能夠根據用戶反饋調整運營方向，提升創作質量。

（5）引領主流價值，深化國家認同

近年來，歷史虛無主義和泛娛樂化現象明顯抬頭?！秶矣洃洝窓谀客ㄟ^走訪諸多國家綜合檔案館，以及相關歷史事件親歷者的口述，盡可能真實客觀地還原歷史真相，實現主流價值觀念的傳播，引導社會大眾，特別是青少年知史愛黨、知史愛國，厚植家國情懷，展現了主流媒體的使命擔當和理想信念。

3.4 檔案資源敘事性開發中存在的問題

（1）敘事主體：與檔案專業機構合作有待深化

一是合作范圍較為狹窄。目前同《國家記憶》欄目進行合作的主要是各級各類檔案館，而與檔案主管部門、檔案學術社團組織等合作較少。二是合作模式較為單一。主要是檔案資源保管機構為《國家記憶》欄目提供其所需要的檔案資源，《國家記憶》欄目則利用這些資源進行敘事性開發。

（2）敘事內容：忽視民間檔案敘事題材

《國家記憶》欄目利用的多為官方機構的檔案資源，其選材也大多適合宏觀敘事。由于敘事主體的局限性，主流檔案敘事體系無法呈現歷史發展全貌。而民間檔案作為非主流敘事體系中的重要組成部分，記錄著關于某一段歷史的個體記憶，這些內容可以增強主流檔案敘事的親和力和感召力。

（3）敘事媒介：開發產品種類有限

盡管在融媒體環境下《國家記憶》在多個媒體平臺都設立了官方賬號，擁有數量較多的粉絲，但是其敘事性開發產品仍主要局限于視頻和文本內容。這種比較單一的敘事媒介和文化產品結構難以贏得網絡用戶的持續支持。

（4）敘事受眾：與觀眾的互動質量有待提升

《國家記憶》欄目與敘事受眾的互動質量有待提升。其具體表現為：互動即時性較差，發布的視頻不具備彈幕功能，觀眾不能夠發布實時感受；局限于單向互動，對用戶的留言和評論較少作出回應；局限于數字媒介，導致互動途徑單一。

4 檔案資源敘事性開發優化策略

4.1 敘事主體：加強專業合作，同檔案專業機構建立協同開發機制

檔案專業機構在檔案資源的敘事性開發過程中能夠發揮獨特作用。開設檔案專業的各大高校以及相關科研單位可以介紹國外相關先進經驗；中國檔案學會可以提供相應的理論和技術指導?！吨袊鴻n案報》可以提供穩定豐富的檔案信息來源和廣闊的宣傳平臺，實現檔案部門和欄目組的雙贏。其與北京衛視《檔案》欄目達成戰略合作就是一個典型案例?！秶矣洃洝窓谀拷M可以根據不同檔案機構的特點和優勢確定不同的合作模式，共同合作實現檔案資源敘事性開發形式的創新，如邀請檔案專業人員進入欄目創作團隊作為學術顧問和技術顧問，同檔案專業技術團隊合作深度研究數字技術和大眾傳媒技術的應用。

4.2 敘事內容：調整內容結構，適當關注非主流檔案敘事題材

《國家記憶》欄目可嘗試在主流檔案敘事體系之外融合非主流檔案敘事體系，關注少數群體和弱勢群體的集體記憶。如，可以開設有關農民工主題的專欄，關注農民工群體的生存狀態，賦予其社會認同感。這種嘗試有助于推動弱勢群體話語體系和話語力量的構建，消除人們對特定群體的偏見，也有助于實現社會穩定和良性發展的目標。

4.3 敘事媒介：融合數字技術，創新檔案資源敘事性開發形式

《國家記憶》欄目應當緊跟前沿數字技術，并嘗試利用這些技術進行敘事內容的創作。以下幾種檔案資源敘事性開發的新形式值得關注：第一，互動影像劇。與傳統的視頻形式相比，用戶可以置身于劇情之中，通過主觀的選擇決定劇情的發展方向。［27］第二，檔案劇情游戲。檔案劇情游戲是以計算機技術為核心，經解讀后的檔案內容為建模背景的數字型虛擬游戲，融合文字、影像、音頻等開展敘事表達［28］，公眾可以借助VR設備實現視、聽、觸的集成體驗。第三，知識圖譜。中國人民大學牛力、高晨翔等人在吳寶康照片檔案故事化的研究中引入人物關系知識圖譜，實現了基于知識圖譜的檔案數據故事化。［29］

4.4 敘事受眾：豐富互動形式，提升敘事受眾的參與感

豐富互動形式，加強觀眾同節目制作方的互動交流，是提升敘事受眾參與感的重要途徑?！秶矣洃洝窓谀靠赏晟聘饕曨l發布平臺上的互動功能，如增設視頻彈幕功能、面向用戶發布投票共同確定下一期節目的選題。此外，負責這些媒體平臺的運營人員也要嘗試在評論功能界面積極回復用戶留言。線下互動途徑也要積極拓展，如，可挑選青年群體代表加入節目組，一同走訪各級各類檔案館，更近距離地了解真實的歷史事件，接受檔案文化的熏陶。

5 結 語

構建中國話語體系和中國敘事體系是加強我國傳播能力建設的重要內容，而檔案資源敘事性開發在其中扮演著舉足輕重的角色。我國的檔案資源敘事性開發要通過多種檔案資料挖掘、多元主體共同合作、數字技術深度融合等方式來打造高質量的文化產品，更加鮮明地展示出中國故事及其背后的思想和精神力量，發揮檔案建構集體記憶、深化文化認同的價值。