高職現代物流管理專業“1+X” 證書制度國際化發展探究

黨建民，喬萬冠

2019 年4 月教育部等四部門印發的《關于在院校實施“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案》標志著“1+X”證書制度正式啟動。雖然有學者對于“1+X”證書制度的實施情況存在憂慮［1-3］，但“1+X”證書制度作為一個中國職教重點打造的“品牌”［4］，被越來越多的學者通過調查研究給予積極肯定［5-7］。另外，隨著經濟全球化的加劇，國際物流市場需求不斷增長，社會對物流人才的專業素養和實踐能力提出了更高的要求。本研究將探討物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的緣由、理念與路徑，以期為豐富與完善我國職業教育“1+X”證書制度建言獻策。

一、物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的緣由

1.職業教育的國際化

目前國際政治經濟環境依然呈現復雜嚴峻的局面，但從整個世界經濟發展主流來看，全球化以及區域國際化的趨勢仍然是主流，“一帶一路”、東盟、經合組織、G20 等對世界各國經濟發展以及全球的貿易增長發揮著越來越重要的作用。而隨著全球化及數字化的不斷推進，世界范圍內的產業結構調整和轉型升級如火如荼，產業鏈和創新鏈的全球化融合使得我國企業正處于前所未有的大變革之中，而經濟結構的轉型升級、市場競爭的國際化、語言文化及認證標準的差異造成了國際化、復合型職業技能人才的全球性緊缺，職業教育的國際化是必然趨勢。對接國際標準、共享中國經驗和方案、提升我國職業教育在全球的影響力和話語權是我國職業教育向國際化縱深發展的重大制度設計，也是構建職業教育發展命運共同體的重大舉措。

教育資源的國際化共享也是物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的重要原因之一。隨著全球化的發展，國際化的教育資源逐漸得到了共享和交流。國內高校通過與國外高校合作，引進國際化的教育資源，提高了自身的教學水平和教育質量。同時，國外高校也通過教育資源共享的方式提高了自身的國際影響力和競爭力。這種國際化教育資源的共享和交流，為物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展提供了良好的教育資源和技術支持。

2.國際物流市場的發展

當前，我國政府始終積極推動物流行業的發展，特別是在“一帶一路”倡議下，物流行業的重要性更加凸顯。為了支持物流行業的發展，我國政府出臺了一系列優惠政策，包括稅收優惠、土地優惠等。同時，政府還加大了對國際物流行業的投入，修建并開通“中歐班列”“中亞班列”等諸多物流基礎設施來提高物流效率。作為國際貿易發展的重要保障，國際物流在貿易成本、貿易規模、運輸渠道等方面對國際貿易均帶來了積極影響［8］。物流管理作為供應鏈活動的重要組成部分，通過計劃、組織、指揮、協調、控制和監督等使各項物流活動實現最佳的協調與配合，對于降低物流成本、提高物流效率和經濟效益起到了關鍵作用。隨著經濟全球化的加劇，國際物流市場需求不斷增長，其對物流人才的需求也越來越迫切。物流管理專業“1+X”證書制度正是為了滿足這一市場需求而設立的。有了“1+X”證書制度的加持，職業院校培育的物流管理專業人才將為國際物流提供大量的高素質技術技能人力資源。因此，物流管理專業“1+X”證書制度的國際化發展是國內政策支持及順應國際物流市場發展需求的結果。

3.國內物流企業與行業協會的支持與認可

物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展還得到了國內物流企業和行業協會的支持和認可。國內物流企業和行業協會積極參與了證書制度的認證和評估工作，提高了證書制度的權威性和有效性。目前，國內許多高校都已經和國際物流企業、行業協會等建立合作關系，通過引進國際化教育資源、開展國際合作項目等方式，不斷提升物流管理專業“1+X”證書制度的國際化水平。例如，國際物流與運輸協會 （ILT） 已經將該證書制度作為其認證計劃的一部分；全球物流管理協會 （CLG） 也已經開始采用該證書制度來認證物流專業人才的專業能力。

二、物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展面臨的問題

物流管理專業“1+X”證書制度的國際化發展雖然面臨著重大機遇，也取得了一定的成績，但是在發展過程中也遇到了一些問題。其一，考試內容和認證標準無法適應國際化市場需求。不同國家和地區的物流管理環境和市場需求存在差異，因此，在證書制度的考試內容和認證標準方面需要進行相應的調整和優化。但是，目前證書制度的考試內容和認證標準相對單一，還沒有完全匹配不同國家和地區的市場需求特點，導致證書制度的適應性和實用性存在一定的問題。其二，證書制度的國際化推廣需要耗費大量的人力、物力和財力，無論是對高校還是對企業而言都是一項巨大的挑戰。另外，當前高校和企業還沒有形成有效的合力來共同推進證書制度的發展，因此高職院校還需要加強對證書制度的宣傳和推廣，提高證書制度的認知度和影響力，以期獲得更多的國際物流企業和行業協會的認可和支持。其三，證書制度的國際化發展需要注重人才培養的質量和有效性。這就要求高校在課程設置和教學內容方面注重理論與實踐的結合，以提高學生的實踐能力和綜合素質。同時，高職院校還需要注重證書制度的評估和監管，確?！白C書”的質量和有效性，提高證書制度的公信力和影響力。其四，國際物流企業和行業協會之間存在著不同的利益權力分配機制，導致各主體在國際化協同合作之間存在溝通不順暢問題。

三、物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的理念

1.品牌化戰略

“魯班工坊”作為天津的一個職業教育海外辦學的成功范例，為合作國家培養了一批熟悉中國技術、了解中國工藝、認知中國產品的技能型人才，其已成為國際交流合作的一個國家品牌。國內高校應借鑒“魯班工坊”“孔子學院”等的辦學經驗，成立國家層面的綜合協調機構，整合全國院校和企業的資源，形成合力，精心打造一批職業教育國際化辦學品牌和平臺，推動職業教育海外辦學實踐的創新。

2.本地化服務

當前雖然職業教育海外辦學正處于蓬勃發展的階段，但是我國缺乏專業從事職業教育國際化研究的機構，尚缺乏系統的基礎性、前瞻性、實踐性研究成果。高校應注重“1+X”證書制度建設的模式、經驗、智慧的創新總結，體現中國職業教育的特色和優勢，形成中國職業教育海外辦學的新模式。產教融合在國內被證明是行之有效的方式，但是在海外辦學一定會受到當地經濟文化與傳統辦學模式的影響，情況可能會有變化。因此高職院校要結合海外國家的教育和產業發展現狀進行產教融合的本土化探索，為當地技能人才培養服務，為當地的產業經濟發展服務。

3.定向化培養

隨著“一帶一路”倡議的深入實施，一大批“走出去”的企業面臨用工難、文化融合難，亟待培育有中國情懷、掌握職業技能、文化交流暢通的外籍員工?；诋斍捌髽I海外發展的“痛點”，聚焦“走出去”企業發展需求，高職院校要調研這些企業面臨的難題，整合學校優勢專業資源，開展定向培養。在此基礎上，高職院校應逐步從境內定向培養到“出?！鞭k學的轉變，到海外開展中外合作辦學活動，培養“知華、友華、愛華”的外籍員工，助力我國“走出去”的企業與沿線國家進行產能合作，增強國際話語權。

四、物流管理專業“1+X”證書制度國際化的路徑

培養高素質的技能人才是經濟全球化的時代呼喚，高職院校應應以現代學徒制、TAFE模式、“雙元制”模式等為借鑒，以培養具有國際競爭力的人才為目標、以職業能力標準的國際對接為基礎、以體現國際職業教育發展趨勢的課程改革為核心、以國際權威職業資格證書為借鑒、以教學條件的國際化水平建設為保障，開發對接國際先進水平的專業教學標準，系統構建人才培養的總體框架，形成既體現國際水平又符合本土實際的人才培養方案。

1.強化國際交流合作

國內高職院校要積極地與國外知名高校、行業協會及企業等建立緊密聯系，共同推進物流管理專業“1+X”證書制度的國際化發展。首先，高職院?？梢蚤_展聯合培養項目實現學生在國內和國外兩地的學習和培養，提高學生的國際化素質和競爭力。例如，可以與歐洲的物流管理專業高校合作，開展聯合培養項目，讓學生有機會在歐洲進行學習和實踐，在不同的文化環境中增長見識。其次，舉辦國際研討會等活動推動國內外物流管理專業人才培養的經驗交流與合作，加深相互之間的了解和合作。最后，建立國際化的教育和科研平臺，開展學術研究、技術創新等領域的合作。例如，高職院可以與國外的物流企業或者行業協會進行合作共同開發新型物流技術和管理方法，提高“1+X”證書制度的國際化水平。

2.提升教學水平

高職院校首先要依據國內外物流行業的需求，調整和優化課程設置，增加實用性和針對性，重點提升實踐教學能力，鼓勵學生通過動手實踐掌握實際操作技能，提高問題解決能力。高職院校要建立預測和反饋機制，跟蹤和調查用人單位的技術和崗位變化，預測技能需求，開發高質量的課程體系，把新技術、新工藝和新方法納入教學內容。其次，引進國際先進的教學理念和方法，邀請海外知名教授授課，通過與國外高校的合作提升教師的教學水平，逐步推進專業課程的國際化。最后，高職院校必須建立激勵機制，提高職業院校教師隊伍的積極性，鼓勵教師到企業去掌握生產技術發展和勞動組織變化對人才的實際需求，真正解決課程標準和教學內容與生產一線脫節的問題。

3.優化證書考試內容

首先，國際物流管理領域的前沿知識和熱點問題要被納入考試內容之中，使物流管理專業“1+X”證書制度更符合國際標準和需求。其次，加大對英語語言能力的測試力度。在國際化的背景下，英語已經成為了國際商務和物流交流的主要語言，因此在證書考試中，必須加強對英語語言能力的測試，確保學生具備良好的英語聽說讀寫能力。最后，引進國際化考試體系和標準，借鑒國際物流行業認可的證書考試體系和標準，將其融入我國的物流管理專業“1+X”證書制度之中以提高證書的國際認可度和競爭力。

4.加大宣傳與推廣力度

推廣證書認證是物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的重要一環。高職院校要通過廣泛的宣傳和推廣來提高人們對該證書制度的認識和重視程度，吸引更多的學生和從業人員參與證書認證考試。首先，高?？梢酝ㄟ^學校官網、學院網站、媒體報道等方式，向廣大學生和從業人員介紹物流管理專業“1+X”證書制度的意義、內容、考試標準等相關信息。其次，可以開展一系列的推廣活動，通過組織公開課、講座、研討會等活動，邀請業內專家和知名企業代表分享物流管理領域的最新發展和趨勢，進一步提高人們對該證書制度的認知和重視程度。最后，繼續加強與行業協會、企業等的合作，共同推廣證書認證制度。例如，可以與物流行業協會合作開展相關宣傳活動，或者與物流企業進行合作為參加證書認證的學生提供實習和就業機會。

5.完善國際化服務體系

建立完善的國際化服務體系可以為學生和從業人員提供更好的留學、實習、就業等支持，是推進物流管理專業“1+X”證書制度國際化發展的關鍵。高職院校要建立留學、實習、就業等服務機構為物流管理專業的學生和從業人員提供全方位的支持和幫助。例如，建立國際交流中心，負責組織學生的海外留學和交流活動；成立職業發展中心，為學生和從業人員提供職業規劃、求職指導、招聘信息等方面的服務和支持。其次，制定激勵性政策，為開設國際化方向課程和開拓國際市場的教職員工解除后顧之憂。