多層級集群結對共建：高校思政課教學質量整體提升的廣西實踐

2 0 1 9年3月1 8日，習近平總書記在主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”；“思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大”。同時還對思政課教師提出“六要”，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。加強思政課教師隊伍建設，提升思政課教師的素質和整體教學水平具有深遠的重大意義。廣西高校通過多層級集群結對共建的方式，以“點帶面、大帶小、強帶弱”為思路，探索和初步形成了“資源共享、優勢互補、協同配合、共同提高”的高校思政課新格局。

一、共建目標：整體提升廣西高校思政課的教學質量

由于廣西地處邊疆民族地區，經濟尚不發達、教育發展相對薄弱，高校思政課建設還存在發展不平衡不充分、教師教學水平參差不齊等問題。廣西目前有8 0多所高校，包括本科院校、高職高專、民辦高校三個層次，其中有的本科院校和高職高專院校是剛升級而成的，基礎相對薄弱。而民辦高校思政課建設的短板也尤為突出，存在資源缺乏、師資力量較弱、教學管理不夠規范等問題。據有關統計， 2 0 1 8年廣西高校思政課專任教師中具有博士學位、正教授職稱人數占比低于全國平均水平。要盡快破解這些難題，唯一的辦法就是“抱團”發展，形成合力，實現優勢資源高效共享。

廣西師范大學在2 0 1 5年已開始探索思政課“手拉手”幫扶共建活動機制，幾年來先后分別與廣西醫科大學、桂林旅游學院等1 0所高校開展了思政課“手拉手”幫扶共建活動，取得一定成效。2 0 1 9年教育部實施“一省一策思政課”集體行動，在任務清單中明確廣西高校由廣西唯一獲批全國重點馬克思主義學院的高?！獜V西師范大學作為牽頭單位，實施“思政課多層級結對共建行動”項目。廣西壯族自治區黨委教育工委、自治區教育廳也迅速下發了《廣西高?！八枷胝卫碚撜n多層級集群結對共建大行動”實施方案》（教社科廳函〔2 0 1 9〕1 5號） ，明確了“多層級集群結對共建思政課”集體行動的基本思路和總體目標、主要方式、工作機構與任務要求等，明確思政課共建行動以區內普通高等學校為單位、以馬克思主義學院（思政部）為基礎、以思政課教師骨干為支撐，聚焦“八個統一”推動思想政治理論課創新，不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性，構建“資源共享、優勢互補、協同聯動、共同提高”的思想政治理論課建設新格局，推動實現思想政治理論課建設思路創優、師資創優、資源創優、教法創優、機制創優、環境創優，高質量辦好新時代高校思想政治理論課（見圖1）。

二、共建理念：資源共享、優勢互補、協同聯動、共同提高

根據教育部有關文件精神以及廣西高校思政課建設的基礎和發展需要，兼顧學校之間傳統交往、位置相鄰等要素，整體構建高校思政課“多層級集群結對共建”的構架，確立三個層級的集群結對共建群。以全國重點馬克思主義學院為總牽頭為第一層級，以擁有馬克思主義理論一級學科博士點和碩士點的高校馬院作為第二層級，以思政課建設基礎較好的高職（高專）院校為第三層級，構建了三個層級1 8個共建群。在各層次共建高校群內按“1對1”或“1對2”的原則安排公辦高校對口支援民辦高校，共建層級之間又有所輻射交叉，兩年為一周期進行動態調整。通過協同聯動、對口支援、資源共享、共進共贏等路徑，充分發揮擁有馬克思主義理論學科博士點、碩士點單位的示范輻射作用，帶動共建群高校整體水平提高，逐步構建“資源共享、優勢互補、協同聯動、共同提高”的思想政治理論課建設新格局（見圖2）。

第一，加強機制建設，推動共建交流。一是組建多層級集群結對共建群。制定出臺《廣西高?！八枷胝卫碚撜n多層級集群結對共建大行動”實施方案》（以下簡稱“實施方案”） ，立足全區高校思政課建設實際情況，構建層級共建群。二是細化實化共建舉措。以“點帶面、大帶小、強帶弱”為思路，提出“三個明確”“六個維度”“七個一活動”的共建任務和要求，形成了一套完整的聯動機制?！叭齻€明確”：其一，明確共建任務，各共建群主要圍繞學科建設、教學資源共享、集體備課、教研聯合攻關、教學指導、對口支援民辦高校等六個維度開展共建；其二，明確工作要求，各共建群要嚴格落實“七個一”的活動要求，即每年至少召開1次共建協商會、1次教學改革研討會、1次集體備課會、1次交叉聽課活動、1次教學觀摩課、1次學術沙龍活動，有對口支援民辦高校任務的高校領導每年帶隊走訪受援高校1次；其三，明確領導責任，各共建群牽頭高校主要領導親自謀劃共建工作，分管領導開展經常性工作指導，馬克思主義學院（思政部）及各有關部門積極配合，最大限度凝聚共建合力，形成共建長效機制。三是建立健全共建機制。各共建群牽頭高校主要領導親自謀劃共建工作，分管領導開展經常性工作指導，馬克思主義學院（思政部）及各有關部門積極配合，最大限度凝聚共建合力，推動形成共建長效機制。

第二，搭建共享平臺，共享優質資源。建立廣西高校思政課集體備課平臺1個、教學資源庫3 6個、教學實踐基地2 1個等共享平臺，實現優質資源共享。一是共享優質師資。組建由2 0名牽頭高校思政課教學名師、教學能手、優秀教師組成的巡講團，分赴共建群內各高校開展思政課示范課巡講，各共建群互邀教學名師跨校講學。二是共享優質教學資源。各共建高校通過共享精彩教案、精彩課件、精彩課程、教學資源庫、網絡平臺、教學基地等形式，“手把手”傳授思政課教學方法，受益人數達5 8 0 0多人次。各共建高校也充分發揮特色優勢，培育推廣了3 0 0多堂優秀思政課在線開放課程，實現了優質資源互補，提高了資源使用效益。三是共享在線開放課程。此外，還邀請1 5名國內思政課教學名師錄制在線開放課程，通過微信平臺給全區高校思政課教師共享學習。

第三，聚焦共同提升，促推協同聯動。一是學科建設協同聯動。共建期間，全區有3所高校獲批馬克思主義理論一級學科博士或碩士學位授權點，推動廣西高校馬克思主義理論學科建設取得新進展。二是教學活動協同聯動。按照課程、針對不同授課對象來組織開展集體備課活動，邀請名家對教材重難點問題進行講解，開展集體備課活動、協同打造思政課教師示范課堂，提升教師的教學水平。三是教研攻關協同聯動。共建高校通過聯合開展教學研討、調查研究、學術交流等活動，聚焦思政教育的熱點、難點、疑點、重點問題開展協同攻關，形成了一批高水平的教學科研成果。

第四，開展對口幫扶，促進質量提升。由2 3所高校組建了2 3個講師團，幫扶2 4所民辦高校馬院（思政部）思政課建設。對口幫扶的主要任務：一是開展走訪互訪交流活動。各支援高校領導帶隊走訪受援高校，及時幫助受援民辦高校解決思政課改革創新工作中面臨的困難和問題。二是幫助民辦高校加強教師隊伍建設。通過指派優秀思政課教師或講師團，幫助民辦高校思政課教師提升綜合素質。三是幫助民辦高校加強思政課教學管理的制度建設，完善思政課建設規章制度，提高民辦高校思政課建設的規范化、專業化水平。

三、共建成效：教師隊伍整體質量提升，學生獲得感增強

經過幾年結對共建實踐，成效顯著。這一項目曾被《中國教育報》《廣西日報》《黨建網》等重要媒體報道，如《中國教育報》就以“廣西八十所高效協同上好思政課”為題進行了詳細報道。同時，成果總結報告“廣西創新開展‘高校思想政治理論課多層級集群結對共建大行動”還獲得了廣西壯族自治區人民政府領導的批示。共建成果主要體現以下幾個方面。

第一，教學改革成績斐然，教師能力素質不斷提升。據不完全統計，截至2 0 2 2年1 0月，牽頭高校共組織開展集體備課活動7 4場、教改研討會5 2場，協同打造“金課”1 1 1 8堂，獲省級思政課教學改革重點及A類項目7 8項，發表高質量教改論文3 0余篇（部） ，獲廣西區級教學成果獎3 0項、國家級教學技能獎2 4項。有2門思政課入選2 0 2 0年國家級在線開放課程， 2門思政課獲國家級一流課程。形成了穩定的“專題教學+網絡學習+實踐研修+多元評價”四位一體的思政課教學模式，在此基礎上，各高校還根據校情學情，深入探索“問題式”“體驗式”等模式方法。同時，打造了一支思政課教師的精銳方陣，創建了4 3個廣西高校思政教育領軍和卓越人才創新發展團隊，培養了廣西高校思政教育領軍人物1 1名、卓越人才3 2名、骨干教師1 4 5人。

第二，實現思政課教學資源有效共享，獲批多個國家級思政課教學平臺。通過資源共享，提升了思政課教學整體質量，進而推動了高層次教學平臺的獲得。如廣西師范大學獲得全國重點馬克思主義學院、廣西大學獲全國高校思想政治理論課教師研修基地、全國高校思政課“手拉手”集體備課平臺（廣西壯族自治區）、全國高校思政課教學名師工作室（廣西師范大學）等國家級項目平臺。這些平臺為思政課教師開展常態化的教育教學培訓和活動提供了保障。

第三，學生對思政課教學的滿意度、獲得感增強，思想政治素質明顯提高。在2 0 2 2年3月調研中，廣西高校大學生對思政課的滿意度達9 4. 6%，比2 0 1 8年提高了1 0. 3個百分點。多名大學生獲全國“見義勇為”英雄、全國道德模范、全國三八紅旗手、全國向上向善好青年等稱號。同時，學生對習近平新時代中國特色社會主義思想的熟悉度、認同度非常高。有4 8 5 0名學生獲省級及以上的思政課學習活動競賽獎，其中獲“全國高校大學生講思政課展示活動”三等獎5人、優秀獎3人；獲“廣西高校習近平新時代中國特色社會主義思想領航計劃”獎9 8人。

第四，馬克思主義理論學科建設得到迅速發展。2 0 1 6年以來，廣西壯族自治區新獲馬克思主義理論一級學科博士學位授權點1個、碩士學位授權點3個，推動了廣西高校馬克思主義理論學科建設的發展。

第五，共建活動輻射效應逐步擴大。廣西高校思政課多層級結對共建除了覆蓋全區8 0多所高校之外，廣西師范大學馬院還與廣西周邊省份的高校馬院如貴州醫科大馬院、遵義醫學院的馬院、六盤水師范學院等也簽訂了共建協議，充分發揮全國重點馬克思主義學院的輻射引領作用，努力實現協同發展目標。

（韋冬雪，廣西師范大學馬克思主義學院教授）

（編輯：李戈）