思想政治課
- 強化中職生思想政治課核心素養的行動思考
文旨在通過思想政治課程的實踐性活動，培育學生的思想政治學科核心素養，促使學生健康成長，全面發展。關鍵詞：中等職業學校；思想政治課；核心素養2020年2月，教育部印發了《中等職業學校思想政治課程標準（2020年版）》，該標準將中職思政學科的核心素養總結凝練為政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與五個方面。作為思想政治課教師就要在日常的教育教學中強化對中職生思想政治課核心素養的培育。一、通過入團宣誓、成人禮、國家公祭日等政治儀式，強化學生政治認同中職
客聯 2023年4期2023-08-07
- 讓大概念教學為高中思政課落實立德樹人根本任務助力
【關鍵詞】思想政治課；大概念教學；立德樹人【中圖分類號】G633.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2023）24-0027-02【作者簡介】王國芳，浙江省教育廳教研室（杭州，310012）高中思想政治教研員，正高級教師，浙江省思想政治特級教師。在《普通高中思想政治課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》（以下簡稱“新課標”）前言部分，提到了“進一步精選了學科內容，重視以學科大概念為核心，使課程內容結構化，以主題為引領，使課程內容
江蘇教育·中學教學版 2023年6期2023-07-28
- 高中思政課大概念整體教學的四環節
【關鍵詞】思想政治課；大概念；四環節【中圖分類號】G633.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2023）24-0014-03【作者簡介】洪敏，江蘇省昆山中學（江蘇昆山，215300）教師，正高級教師，江蘇省思想政治特級教師。思政大概念教學主要是指教師圍繞學科核心概念提出目標、整合內容、確定議題、創設情境，設計并實施學習活動、任務及評價的教學方式。思政大概念教學注重知識整合、知識遷移和知識運用，有利于培養學生的深度思維、關鍵能力、必備品格
江蘇教育·中學教學版 2023年6期2023-07-28
- 時政素材在高中思想政治課教學中的運用研究
而促進高中思想政治課新課程的進一步改革。關鍵詞：時政素材；思想政治課；策略針對新課標所提出的高中思想政治學科的課程特點，應把它作為一門以培養學生的學科核心素養為目的的具有活力的學科課程，在課堂教學上要密切結合社會實踐，創新教師教學方式。如何實現課程的本質轉換，關鍵在于課堂。時政素材順應時勢，是當前高中思想政治課程的一個主要的教學內容，將其與高中的課程內容有機融合，有利于充實教材，提高教學效果，增強學生的實踐能力。所以，探討在政治課堂上運用時政素材的必要性與
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 構建思政場域 落實勞動教育
摘要：高中思想政治課程是落實立德樹人任務的關鍵課程。立足高中思想政治學科，在對學生進行思想政治教育的同時，落實好勞動教育，幫助學生樹立良好的勞動觀，實現全面而持續的發展，是思政課應有的課程功能。依托高中思想政治課，從知識、活動和課程三個維度，構建立體的思政場域，可以推動勞動教育在高中落地生根。關鍵詞：勞動教育；思想政治課；立德樹人中圖分類號：G623.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）10-0042-03新時代，黨和政府十分重視勞
江蘇教育研究 2023年10期2023-06-26
- 思想政治課議題式教學的三個要點
【摘 要】思想政治課議題式教學是一種活動型教學，這種教學方法逐漸成為實現思想政治落實立德樹人這一根本任務的主要方法。通過探討議題式教學的主要環節，思考議題式教學在現階段教學實踐中的優化策略，提出思想政治課議題式教學實施的三個要點：選取議題材料，突出議題的引導性；把握議題梯度，注重議題的開放性；深化議題內涵，關注作業的實踐性?！娟P鍵詞】思想政治課；議題式教學；教學設計；議題梯度【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（
江蘇教育·中學教學版 2023年5期2023-06-14
- 案例教學法在高中思想政治課中的運用研究
分析了高中思想政治課中案例教學法的運用現狀，發現實際教學中存在案例教學法的實施比較困難、案例內容的選擇不合理、缺乏多元化教學評價等問題，進而提出有效的案例教學法的運用策略，并以《市場配置資源》為例，進行案例教學法實例分析，為高中思想政治課的教學提供借鑒。關鍵詞：案例教學法；高中；思想政治課中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）15-0127-05一、 引言在知網、萬方、圖書館等資源中收集大量的相關文獻資料，為研究
考試周刊 2023年15期2023-05-30
- 高校思想政治課“菜單式”實踐教學探析
詞：高校：思想政治課；“菜單式”；實踐教學；理論；實踐；結合中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0033-04基金項目：本文系2020年湖南省高校思想政治工作研究立項項目（20C29）、2017年湖南中醫藥高等?？茖W校教研教改項目（XJ201717）研究成果習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 利用“讀、思、達”教學模式提升高中生思想政治學科核心素養探微
教師在高中思想政治課程教學中運用“讀、思、達”教學模式，能夠在提高學生閱讀、思考及表達能力的同時，促使學生更好地理解和把握課程內容，進而形成良好的思想政治學科核心素養。文章基于學科核心素養培養要求，對“讀、思、達”教學模式的應用背景、內涵、意義及其在高中思想政治課教學中的有效運用進行探討。關鍵詞：“讀、思、達”教學模式；思想政治課；高中；學科核心素養中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0037-04“讀、思、
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 信息技術助力高中思想政治課線上教學提質增效
術助力高中思想政治課線上教學實踐，主動誘發“自變量”教學方式的適應性轉變，帶動“因變量”學習方式適應性轉變。通過“平臺助力——保人在”“教學給力——保心在”“反饋有力——保效果”等，使學生學得有趣、有法、有效，實現學生學習凝心、聚神、增效?！娟P鍵詞】思想政治課；線上教學；提質增效【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）01-083-02習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起
中小學信息技術教育 2023年1期2023-05-30
- 新媒體背景下高職院校思想政治課教學方法的改革與創新
高職院校；思想政治課；教學方法中圖分類號：G416? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）06-0177-04互聯網媒介的發展使人類生活發生了翻天覆地的變革，它為人們的學習、工作提供了更便捷的溝通渠道。新型的互聯網媒介具有強大的互動性與靈活性，為人類創造了一種“虛幻”與“真實”并存的生存模式。隨著時間的推移，人類的交流方式也在不斷地發生改變。人們可以通過移動終端，使用 QQ、微信、微博等社交平臺進行信息傳播，這使得信息的傳播變得
大學·課外閱讀 2023年2期2023-05-30
- 新時代加強中學生愛國主義教育研究
，中學生，思想政治課引言熱愛祖國、熱愛家鄉不但表現為對她的河山、民族、歷史、文化難以割舍的依戀之情，還表現為對祖國和家鄉命運前途的傾心關注、并甘愿為祖國和家鄉的解放和建設事業拋灑熱血的獻身精神。中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：“培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國主義”。[1]中學生是實現中華民族偉大復興的重要力量，對中學生進行有效的愛國主義教育，不僅能促進其全面發展，對我國發展也具有重大意義。一、新時代中學生愛國主義
公關世界 2023年6期2023-04-06
- 勞動教育與高中思想政治課融合：內在關聯、現實價值與實踐進路
摘要：高中思想政治課作為一門求真、求實、求是、求新的課程，需要不斷融入其他學科的精華，以開放包容之勢來推動學科發展。勞動教育與高中思想政治課融合的理論依據是二者內在多維度關聯，現實依據則是二者融合對于推動高中思想政治課創新發展和學生全面發展具有重要的時代意義。教師可基于勞動教育的實踐特征推動其通過思政課程體系重構、思政學科教學、實踐活動中等實踐進路來實現二者的深度融合。關鍵詞：勞動教育；思想政治課；內在關聯；融合價值；融合路徑2020年3月，中共中央、國務
遼寧教育·管理版 2023年2期2023-03-02
- 加強民族認同教育 培育學生學科核心素養
政治認同;思想政治課;學科核心素養中圖分類號 G416文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0052-03學科核心素養指向學科課程落實立德樹人根本任務的價值體現，培育學科核心素養是學科課程實施的價值導向和目標追求?！镀胀ǜ咧?span class="hl">思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出：“思想政治學科核心素養，主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與?！保?］就政治認同的內容指向而言，其最重要的是對國家、民族、政黨、國家政策、政治制度
教師教育論壇（普教版） 2022年2期2022-11-22
- 高中政治議題式教學路徑探究
《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據，基于議題式教學前沿理論，以“價值判斷與價值選擇”的教學為例，對議題式教學的實施路徑進行了多維的探索，旨在培育學生的政治認同、科學精神、法治意識以及公共參與核心素養。［關鍵詞］思想政治課；議題式教學；核心素養［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2022）19-0046-03《普通高中思想政
中學教學參考·語英版 2022年7期2022-11-14
- 高校思想政治課教師教學觀察技能應用研究
動。文章從思想政治課教師教學觀察技能概念界定、當前思想政治課教師教學觀察技能存在的問題、思想政治課教師教學觀察技能存在問題的原因、探索思想政治課教師教學觀察技能的培養策略四方面，研究思想政治課教師教學觀察技能的應用。關鍵詞：教師；思想政治課；觀察技能；教學過程中圖分類號：G655文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）30-0017-04觀察技能是教師做好教學工作必不可少的一項技能，當教師具備優秀的觀察技能后，會對每節課的教學目標、教學計劃、
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 探究式教學在高中思想政治課教學中應用研究
教學在高中思想政治課教學中的應用展開分析和討論。關鍵詞：高中教學;探究式教學;思想政治課一、探究式教學在高中思想政治課教學中應用的意義在高中思想政治課教學過程中，應用探究式教學能夠使整個課堂教學更加的具有深度。而且利用這種教學方式也能夠激發學生課程學習的興趣。高中階段的思想政治課能夠有效地培育學生良好的道德品質，它是當前素質教育的重要組成部分。而且，課程內容與學生的實際生活也有著非常密切的關系。使用探究式教學的方式能夠讓學生深入的理解教材當中的知識，增加學
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 指向深度學習的高中思想政治課單元教學設計思路
文章以高中思想政治課程為例，通過參與教學設計、經驗總結等方法研究指向深度學習的單元教學設計思路，并對結果進行歸納與整理。實踐證明，思想政治課單元教學設計有助于學生更好地把握重難點和系統地建構知識體系。結合研究結果，本文簡要闡述了指向深度學習的高中思想政治課單元教學設計思路，即基于教材內容統整設計單元框架，聯系實際生活創設有效教學情境，基于任務驅動組織學生探究問題，關注目標生成促進課堂教學反思。關鍵詞：深度學習;高中;思想政治課;單元教學《普通高中思想政治課
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 核心素養下高中思想政治課議題式教學策略解讀
向下的高中思想政治課議題式教學策略展開研究?！娟P鍵詞】核心素養;思想政治課;議題式教學;高中;策略社會的變革推動了時代的進步，傳統的教育模式與理念已無法滿足新發展階段對高素質人才的需求，基礎義務教育必須緊跟時代發展的步伐，教育改革浪潮的掀起，積極探索與應用議題式教學成為時代所需，對議題式教學的研究與實踐也隨之不斷深入。本文立足于教學實踐，對核心素養培育要求下的高中思想政治課議題式教學的提升策略展開解讀。一、科學選擇教學議題，提升學生探究積極性議題式教學中議
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 高中思想政治課學生學習興趣激發策略思考
學生對高中思想政治課堂產生濃厚興趣，有助于后期學生個人政治核心素養的發展?！娟P鍵詞】高中;思想政治課;山區學生;學習興趣;激發策略高中思想政治課堂較為重視學生知識層面的發展，在一定程度上教師利用課堂教學滲透學生思想，以此引導山區學生實現個人自身的改變。但是部分山區學生抽象邏輯思維能力發展緩慢，難以跟隨教師節奏實現自我提升，并且枯燥的課堂教學氛圍導致山區學生注意力轉移，個人知識學習欲望下降。針對以上情況教師應當進行反思工作，思索如何利用課程教育工作的開展激發
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 中職思想政治課教學中滲透情感教育研究
述了在中職思想政治課教育中滲透情感教育的措施。關鍵詞：中職;思想政治課;情感教育引言眾所周知，在思想政治教學中進行情感教育是在老師課堂中的一種主要方式，正像是“基石之堅才能建之如固”，所以思想教學對一個人的心理發展有著非常重要的影響。思政教學在中職教育中占了很大一部分，能夠幫助學生形成健全的性格，培養學生的文化素質。但隨著素質教育的提出，學校教學和家庭教育不僅關注學生的學習成績，對學生的思維道德修養，以及思維模式和心理狀態的發展也提出了更高要求，需要教師及
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談打造高質量思想政治課的思路和途徑
該充分認識思想政治課的重要意義，凝聚學校領導、學校教師、學生家庭及社會各界的力量，為學生打造全方位協同合作的思想政治課堂，為學生的成長營造良好氛圍，使學生心懷理想、向陽而生，確保學校始終行走在為黨育人、為國育才的正確道路上。關鍵詞：思想政治課? ? 理想信念? ? 立德樹人黨的十九大報告提出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。毋庸置疑，理想信念是青少年的引路標。為了使人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的青少年學生樹立正確的理想信
職業 2022年12期2022-07-09
- 中國鐵路文化精神融入交通類高職思政課探究
機融入高職思想政治課中，既可以為職業精神教育提供平臺，又能增強高職思政課的實效。本文主要探討在交通類職業院校思政課程中融入中國鐵路文化精神內容，以期加強交通類高職學生思想政治教育，提升其思想政治素質。關鍵詞：中國鐵路文化精神;交通類高職;思想政治課一、中國鐵路文化精神概述 在中國鐵路的發展歷程中，孕育了中國鐵路文化精神，中國鐵路文化精神具有豐富的內涵，是中國鐵路人創造的寶貴精神財富。第一，艱苦奮斗。艱苦奮斗是中國鐵路的厚重底色。葉劍英元帥曾專門為鐵道兵題
客聯 2022年4期2022-07-06
- 高中政治教學與勞動教育融合發展的實踐探究
融合運用在思想政治課程的教學當中。思想政治課與勞動教育有機地結合起來，對學生的全面發展具有現實指導意義。關鍵詞：思想政治課;勞動教育;實施路徑青春期是生命的“生長發育期”，是老師悉心指導、培養的關鍵時期。同時，隨著社會條件的改善，學校對勞動的重視程度也越來越低，導致部分青少年不愿勞動、不會勞動、不珍惜勞動的結果。隨著我國改革開放多年來的快速發展，思想政治教育的主體多元的發展模式與我國社會主義市場經濟發展規律的嚴重偏離，對思想政治課教學能力提出了更高層次的要
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 在高中思想政治課程中對學生開展德育的探究
分析了高中思想政治課程在德育中的重要性和功能，分析了高中思想政治課程的內容與德育的聯系，提出了發揮高中思想政治課程德育功能的策略，以期能夠為德育工作提供一些參考?！娟P鍵詞】高中;思想政治課;德育【基金項目】本文為甘肅省教育科學規劃課題（課題立項號：GS[2020]GHB2442）“后疫情時代高中生‘利他’觀念培育策略研究—以甘肅省永靖縣Y中學為例”階段性研究成果。作者簡介：孔德勝（1976—），男，甘肅省臨夏回族自治州永靖縣移民中學。高中思想政治教材有機融
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 高中思政課學生自主創新思維培養策略之我見
高中學生;思想政治課新課程教學改革工作的推進，其目的就是為了培養學生自主能力的發展，在雙減的發展形勢下，尤其強調對學生的精神文化內核的培養。也就是在現有環境下培養學生自主學習、自主實踐、自主管理、自主創新和自我教育能力。 高中思想政治課程的提出尤其注重學生的創新精神的培養推進，敢于對權威提出疑問，以此打破常規性的思維模式。一、小組合作學習，深化探究過程一節課要教什么？首先需要老師們認真解讀教材，研究新課程教學目標。要把教材讀深、讀透、讀到位、讀出知識背后所
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 提高高職院校思政課實踐教學實效性的幾個著力點
高職院校;思想政治課;實踐教學;提高有效性;著力點引言：時代發展需要的是德才兼備的人才，高職院校在推進教育教學工作中要貫徹這個要求，既要做好專業技能教育與培訓，又要確保德育有效性。思政課是德育主要平臺，在過去存在偏重理論忽略實踐的問題，導致達不到育人目標?；诖?，高職思政課全面改革，在理論各個環節加強實踐性，讓兩者緊密結合，以增強學生實踐感悟，加深對理論理解和認識，真正受到影響，從而做到知行合一，這樣就能讓思政課更具有實效性。一、做好專題實踐教學高職思政課
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 新課改下高三思想政治教學策略
高三政治;思想政治課;教學策略學校教學的目的是培養社會需要的合格人才，現代社會需要的是各方面全面發展的人才，德育是人才培養的重要環節，作為人才培育的基地學校教育進行德育的主要途徑的思想政治課如何在新時代中利用自身的課程優勢，為社會培育德才兼備的人才是當前思想品德教師急需解決的問題。在新課改的形式下思想品德教師應在先進教學理念的前提下，在高三政治教學實踐中依據新課程改革的要求，在現代科技的幫助下，采用合適的教學方法，推進課改的進行，對高三思想政治教學的方式方
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 優秀傳統文化教育與思想政治課教學融合的路徑研究
化；教育；思想政治課；融合；路徑【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）07-131-03【本文著錄格式】盧靜，姚明敏.優秀傳統文化教育與思想政治課教學融合的路徑研究[J].中國民族博覽，2022，04（07）：131-133.基金項目：2020年度山西省高等學校哲學社會科學研究項目（思政專項）“中華優秀傳統文化與高校思想政治教育的融合研究”（項目編號：2020zsszsx139），該論文為階段性成果；2020年
中國民族博覽 2022年7期2022-06-26
- 高中思想政治課培育公共參與素養的實踐研究
于優化高中思想政治課程教學目標，加強高中思想政治課程的指向性，也有利于高中思想政治教師整合教學、內容革新教學方式，提升政治學科教學的有效性。因此，高中思想政治教師要提高公共參與素養培養的意識、優化公共參與教學條件、細化教學目標、明確培養目標導向，進而協助學生走入社會大課堂，推動公共參與素養培育的落地實踐，全面體現公共參與核心素養理念?；诖?，本文就高中思想政治課培養公共參與素養的實踐研究展開了分析討論。關鍵詞：高中教學;思想政治課;公共參與素養;實踐研究前
學生之友 2022年7期2022-06-25
- “以學定議”：以議題式教學打造高效思想政治課堂
教學在高中思想政治課教學中倍受推崇。議題式教學要求教師從以課程為中心向以學生為中心轉變，而要實現這一轉變，最重要的是采用“以學定議”的教學策略。具體來說，可以“學”的目標，定“議”的視野;以“學”的起點，定“議”的策略;以“學”的需要，定“議”的深度;以“學”的發展，定課外拓展。[關鍵詞]“以學定議”;議題式教學;思想政治課;核心素養[中圖分類號] ? ?G633.2 ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 抗疫精神融入高中思政課的意義與實現路徑探析
精神為高中思想政治課提供了生動、鮮活的素材支撐。本文在解讀偉大抗疫精神豐富內涵的基礎上，闡明了抗疫精神相關素材融入高中思想政治課的重要意義，探索了抗疫精神相關素材融入高中思想政治課特別是“政治與法治”模塊教學的實現路徑。關鍵詞：思想政治課 抗疫精神 高中教學一、抗疫精神的豐富內涵習近平總書記曾在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上用五個關鍵詞詮釋了偉大抗疫精神。（一）生命至上這種精神生動地展現了將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位的價值追求。在中國，每一個人
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 中職學校思想政治課程建設的研究
春摘 要：思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。中職學校思想政治課建設已得到廣大教育工作者普遍重視，但實際工作中仍存在諸多問題，要不斷加強研究與探索，創新思想政治課實施途徑，營造思想政治環境，深化課程創新，構建嶄新格局，切實將思想政治課上新、上活，將鑄魂育人工作不斷提升到新的層次。關鍵詞：思想政治課;中職學校;改革創新上好思想政治課，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，是學校各處室、各學科、各項工作需要
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 高校推進生命教育的實施路徑
詞：高校 思想政治課 生命教育當前的社會正處于“百年未有之大變局”，我國發展仍然處于重要的戰略機遇期，但當前也面臨著重大的挑戰，面對信息化的沖擊，容易出現種種問題，如人心的浮躁、信仰的缺失、虛無主義和享樂主義等。作為新時代青年，應該提升自身的主體價值觀來應對這些問題。這就需要通過教育來改變現狀，教育是一種有目的、有計劃的、有組織的培養人的一種社會活動，而這種活動的開展要建立在每一個個體生命的基礎之上。[ 1 ]當今的教育往往容易忽視學生個體的直觀感受和個體
公關世界 2022年9期2022-06-10
- 思想政治課中培育高中生政治認同的基本策略
。關鍵詞：思想政治課;高中生;政治認同;基本策略;引言在新課程改革的背景下，高中思想政治作為高中階段關于思想道德教育、初步認識馬克思主義的必修課程，面對“立德樹人”的人才培養目標，承擔著培養學生“政治認同、科學精神、法治意識、公共參與”的重任?；诖?，高中政治教師必須要從傳統的“知識灌輸”模式下解放出來，不僅要關注學生的理論知識，還應在課堂教學中引導學生形成理性的思想價值取向、正確的法律意識等，使得學生在學習中逐漸樹立良好的道德觀念，形成正確的人生觀、價值
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 提高中職學校思想政治課堂教學實效性策略
等職業學校思想政治課堂教學中存在的較為普遍的問題。本文從目前思想政治課堂教學中存在的問題入手，提出提高中等職業學校思想政治課課堂教學實效性的建議。關鍵詞： 中等職業學校? ?思想政治課 課堂教學? ?實效性思想政治課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。中等職業學校思想政治課程是以立德樹人為根本任務，以培育思想政治學科核心素養為主導，幫助中職學生確立正確的政治方向，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，提高職業道德素質、法治素養和心理健康水平，促進學生健康成長、全
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 中職思想政治課教學中如何滲透情感教育
明剛摘要：思想政治課是一門比較單調和枯燥的學科。學生對思想政治課一般會有一定的厭倦情緒。中職院校的思想政治課教學也會出現學生厭倦課堂的現象。為了提高中職院校思想政治課的課堂效率，提高學生對思想政治課的學習積極性，并幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。應該將情感教育滲透到中職院校的思想政治課教學中，使學生能從情感方面接受并喜歡上思想政治課，只有這樣，學生的情感和價值觀才會被激發出來，才能夠接受思想政治課所傳輸的正能量，才能為以后的人生打好思想政治基礎。
中學生學習報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 積極心理學視閾下的高中政治課教學
標。在高中思想政治課教學中運用積極心理學，可以為教學注入新的生機與活力，有效提升教學效果和落實立德樹人目標。結合教學實踐，從高中思想政治課教學設計的理念、教學活動的開展、教學情境的創設、生本作業的布置四個方面，對積極心理學在教學中的運用進行了初步的探究，以期助力教學有效性的提升。關鍵詞：積極心理學;思想政治課;教學設計中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2022）17-0075-03培養具有積極健康人格和良好心理品質的建設者和接班
中小學心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- 以項目化學習推動紅色資源融入高中思想政治課的探索
和分析高中思想政治課教學短板的基礎上，教師可依據課程標準和教材，利用本地紅色資源，按照“開展項目化活動—設計驅動型問題—搭建學習支架”的遞進順序，架構項目化學習的教學活動設計，探索驅動型問題設計的立足點、交叉點和創新點，賦能探究性學習支架與課堂教學的深度融通，推動項目化學習視域下高中思想政治課教學模式的重構。關鍵詞：紅色資源;項目化學習;思想政治課;驅動型問題;學習支架《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）中明確提出
遼寧教育·管理版 2022年9期2022-05-30
- 議題式教學活動對實現思想政治課核心素養目標的作用與思考
落實在高中思想政治課堂教學中，如何更好地提高學生對思想政治課的認知和理解能力，培養學生全面發展的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等核心素養，課堂教學方法極其重要。議題式教學作為活動型課堂教學的一種新的嘗試，在教學策略的優化和以學科核心素養為目標導向的教與學的方法、路徑、行為等方面具有突出的優勢。關鍵詞：議題式教學;思想政治課;核心素養高中生面臨沉重的升學考試壓力，將絕大部分精力都用在了對重點考試內容的學習和背誦上，而教師在教學中同樣是以提高學生的應試
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 基于思維課堂的高中思想政治有效教學
詞]高中;思想政治課;思維課堂;有效教學[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）13-0046-03隨著課程改革的推進，各學校逐步加大對教學有效性的重視，思維課堂的重要性逐漸顯現出來。思維課堂是培養學生思維能力的課堂，注重教學中的思維內容、思維過程以及思維成效。構建思維課堂，可以激發學生的求知欲望，培養學生的思維能力。高中思想政治教師應當根據時代
中學教學參考·語英版 2022年5期2022-05-30
- 加強民族認同教育培育學生學科核心素養
政治認同;思想政治課;學科核心素養中圖分類號 G416文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0052-03學科核心素養指向學科課程落實立德樹人根本任務的價值體現，培育學科核心素養是學科課程實施的價值導向和目標追求?！镀胀ǜ咧?span class="hl">思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出：“思想政治學科核心素養，主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與?！盵1]就政治認同的內容指向而言，其最重要的是對國家、民族、政黨、國家政策、政治制度
教師教育論壇（普教版） 2022年1期2022-05-30
- 活用“四史”教育資源促進學生綜合發展
【摘 要】思想政治課引導學生樹立積極的人生態度和價值取向，培養學生健全的人格和投身社會實踐的能力，是立德樹人的關鍵課程。本文總結教學實踐中多樣化的教學方式和學習方式，借助“四史”教育資源，以跨學科融合的視角組織多樣化的教學活動，把狹窄有限的課堂擴展延伸到廣闊開放的時空，通過為學生提供跨學科的主題情境、問題群和項目化學習任務，讓課程內容在初中、高中和大學各學段之間，高中各學科之間，思想政治課各冊別之間有效串聯，激發學生學習的動機和興趣，促進學生思維能力的發展
中國教師 2022年9期2022-05-30
- 思政課實施網絡教學模式的可行性初探
摘 要] 思想政治課堂是開展德育工作的主要陣地。在中等職業學校中，思想政治課是培養學生職業精神、職業理論及職業道德的重要途徑。網絡教學是傳統教學在空間上的延伸，盡管已取得諸多成果，但也存在一些現實問題。教師應對網絡教學現存的問題進行分析，尋求新的發展途徑，從而推動中等職業學校思想政治教育工作的良性發展。[關鍵詞] 思想政治課;網絡教學;中職學校與普通高校教育模式相比，中職教育體系具有特殊性，中職教育更重視對學生職業理論、道德情操及實踐技能的培養，職業特征明
教師博覽·科研版 2022年7期2022-05-30
- 中小學思想政治課教師專業化發展路徑
教學思想對思想政治課程教學的影響較深，教師要擺脫這些影響，立足新課改的教學要求，提高思想政治課的教學質量，提升自身的思想政治素養與教學能力。所以，思想政治課教師需要專注于促進自身的專業化發展。學校應注重為思想政治課教師的專業化發展提供更多機會，并為其提供專業化發展平臺?；诖?，本文立足中小學思想政治課教師隊伍建設的實際情況，探討中小學應如何促進思想政治課教師的專業化發展。關鍵詞：中小學;思想政治課;教師隊伍建設;專業化發展思想政治課一直是中小學開展立德樹人
啟迪與智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 中職思想政治課生活化教學存在的問題及對策
，優化中職思想政治課堂。當前，部分中職思想政治課生活化教學缺失，教師應及時采取適當的干預措施，促使學生主動參與到思想政治教學活動中，積極汲取新知，培養學生的思想政治道德意識，并引導學生將所學知識靈活運用于實際生活中，從而提升學生的綜合素養。[關鍵詞]中職教育;思想政治課;生活化教學[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）18-0097-03中職教
中學教學參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- “三步八環節”思想政治理論課共情教育模式探析
。關鍵詞：思想政治課;“三步八環節”教育模式;探析中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）24-0176-05習近平總書記強調，推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性[1]。這不僅指明了思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）改革和發展的方向，也道出了思政課缺少針對性和親和力的問題所在。本研究的價值在于構建課前、課中、課后“三步八環節”思政課共情教學模式，激發師生間
大學·課外閱讀 2022年8期2022-05-30
- 高中思想政治課政治認同素養培養的策略
如何在高中思想政治課中培養學生政治認同的學科核心素養，本文將從運用多媒體教學，創新利用網絡資源，利用鄉土資源，參與課外實踐活動，設計合適情境等幾個方面談談政治認同素養培養的策略。關鍵詞：高中;思想政治課;政治認同;素養培養中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0144-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.048 立德樹人是教
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 中學思想政治課中紅色文化融入的路徑探究
化融入中學思想政治課程的視角進行探討，了解中學思政課程和紅色文化之間的聯系，并對目前的現狀和關系進行闡述，希望以一種更為豐富的形式展現在課堂當中。關鍵詞：思想政治課 紅色文化 實施路徑 有效融入思想政治理論課的開設，是為了培養中學生的思想政治觀念，是培養社會主義建設者和接班人的重要保證。紅色文化是一種非常優質的教育資源，紅色文化和思想政治課的融入，對幫助增強中學生綜合素質起到了非常重要的作用?；诖?，應當思考如何構建紅色文化和思政課程之間的橋梁，拉近紅色文
公關世界 2022年8期2022-05-18
- 生命教育融入高校思想政治課教學過程的三重維度探析
育融入高校思想政治課教學過程，是培養學生生命價值觀的重要方式，又是轉化學生生命認同感的重要手段。以“融入理論要素維度”為基礎，明確生命教育的內涵，完善生命教育的內容；以“融入能力要素維度”為動力，提高學生的生存能力，強化學生的抗挫能力；以“融入價值要素維度”為保障，探尋生命的意義，尊重生命的價值。三重維度的協同作用，能夠實現生命教育對于高校大學生的指引，能夠促進其教學實效性的最大化。關鍵詞：生命教育 高校 思想政治課作為思政課教師應把“立德樹人”融入到教學
公關世界 2022年8期2022-05-18
- 淺析立德樹人視域下高職院校思想政治課融入“四個自信”教育
信”教育與思想政治課融合的意義，探索具體實施路徑。關鍵詞：立德樹人;高職院校;思想政治課;四個自信伴隨我國科技、文化事業的蓬勃發展，人民對社會主義事業的認同感不斷增強。在擋墻和未來社會主義現代化建設中，高職院校學生發揮著重要作用。為深入落實立德樹人根本任務，學校和教師應充分發揮“四個自信”教育價值，強化思想政治教育的有效性。一方面，實施“四個自信”教育體現了時代和國家的要求。面對日益駁雜的信息來源和渠道，學生容易受外來思想的影響。而通過滲透“四個自信”教育
三悅文摘·教育學刊 2022年8期2022-05-14
- 對思想政治課議題式教學的解讀
?要]在思想政治課教學中，設計了問題不一定就是確定了議題，有議題也不等于就是議題式教學。正確理解議題和議題式教學，對于在思想政治課中開展活動型學科教學，促進學生深度學習、提升核心素養、培養核心價值觀具有重要意義。議題式教學的關鍵在于“議”活動的有效開展。[關鍵詞]議題;議題式教學;高中;思想政治課一、議題及其設計議題，顧名思義，議即討論，題是問題，需要討論的問題即是議題。有些教師根據字面意思，把議題理解為可爭議的問題、需要商議的問題或值得討論的主題，這些
基礎教育參考 2022年3期2022-05-05
- 中職思想政治課德育滲透方法思考
中職學校;思想政治課;德育滲透引言中職教育在我國教育領域中占據著一定的位置，而培養學生實踐能力是教學中的重點內容。對于中職教育階段，德育教育對于學生的成長發揮著關鍵的作用，因此學校教師就應該給予充分重視，探尋思想政治課德育滲透的良好方法，從而來實現教學的實效性。1激發學生的課堂參與度在中職思想政治課堂中，學生缺乏積極性，難以集中精力，時常在課堂中瞌睡、玩手機。針對此種情況，教師就需要設計富有生趣的教學內容，比如，教師可以為學生設計教學情境，吸引學生的注意力
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 基于人才培養的高職大學生法治素養提升探賾
。關鍵詞：思想政治課;法治素養;思想政治教育;人才培養;立德樹人中圖分類號：G712? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1008-3561（2022）10-0052-03隨著我國綜合國力的顯著提升，社會對公民法治素養的要求越來越高。當代青年大學生群體作為社會發展的新生力量和未來社會的中堅力量，其法治素養對國家和社會的法治建設水平和社會文明進步的程度起著決定性作用。因此，法治素養提升是高校立德樹人根本任務的重要內容，而思政課作為立德樹人的關鍵課程，則擔負著提升
成才之路 2022年10期2022-04-27
- 思想政治課中體驗式教學法的理論及其運用
式教學法在思想政治課中運用的原因和意義，并將體驗式教學法運用于思想政治課中，充分展現思想政治課的魅力所在，讓教育真正體現育人的本質。關鍵詞：思想政治課;體驗式教學;課程改革;親身體驗當前，傳統教學理論的“教師中心論”逐漸被“教師主導，學生主體論”所取代。體驗式教學法是以學生親身體驗為基本特征的一種典型教學模式。在思想政治課教學過程中，教師應科學綜合運用多種方式，激發學生學習積極性，讓學生參與體驗的過程、享受體驗的樂趣。一、體驗式教學法概述（一）體驗式教學法
教學研究與管理 2022年3期2022-04-25
- 普通高中思想政治課強化勞動教育路徑探析
問題。高中思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵性課程，與勞動教育在目標、內容等方面都具有一致性。高中思想政治課強化勞動教育既能加強勞動育人，又能夠促進思想政治課核心素養的培育，是解決勞動教育問題的重要方式。為此，應整合高中思想政治課的教學內容，拓展教學空間，利用好課外教學資源，健全勞動教育教學評價制度，以期幫助學生建立正確的勞動價值觀念。關鍵詞：普通高中;思想政治課;勞動教育;實施路徑一、2020年教育部印發的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》指出，“
國際商業技術 2022年4期2022-04-21
- 核心素養下的思想政治活動型課堂探究
改革，高中思想政治課需要研究在核心素養下如何構建活動型課堂，由于構建活動型課堂存在一些問題，針對這些問題，我們不斷地探尋新的路徑，在核心素養的大前提下去進行活動型課堂的構建。關鍵詞：核心素養;活動型課堂;思想政治課新一輪課程改革，高中思想政治課發生了很大的變化，其中，最為顯著的是構建活動型學科課程這一要求的提出。不言而喻，基于核心素養的新課改所蘊含的新規定、新要求，更有助于凸顯高中思想政治課的導向性、綜合性、生活性和主體性等特點，同時，也更有利于培養、提高
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 高中思想政治課教學怎樣發揮學生主體作用
詞：高中;思想政治課;學生主體作用一、引言高中教師在實施思政課教學時，強化學生主體作用是現代素質教育發展的重要方向，教師需要對其進行深入分析，確保能夠合理優化課堂教學過程，強化學生主體地位，使學生對課堂所學內容具有更為充分的認識，提升整體教學效果，為了進一步明確如何使學生主體地位得到充分發揮，特此實施本次研究。二、更新教學觀念高中教師在具體實施教育工作時，需要強化以人為本，結合學生特點，調整課程內容，確保能夠對學生進行正確觀念的科學培養，教師在具體開展教學
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 構建中職思想政治課高效課堂的教學策略
詞：中職;思想政治課;高效課堂一、引言伴隨著社會主義市場經濟的不斷發展，人的私欲也不斷膨脹，追求功利化的短期行為逐漸暴露出來，而這也為中職思政教育帶來了挑戰。故提出構建中職思想政治課高效課堂的教學策略，希望課題研究能夠為相關教師同仁提供借鑒參考。二、構建中職思想政治課高效課堂的意義思想政治課是中職技術教育中的一門基礎學科，而構建中職思想政治課高效課堂意義重大。中職院校是培養技術人才的搖籃，肩負著為社會主義現代化建設提供各類人才支持的重任，而當下社會需要的不
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 高中思想政治課公共參與素養的培養策略研究
如何在高中思想政治課中培養學生的公共參與素養做出分析，以供大家參考?！絷P鍵詞：高中;思想政治課;公共參與素養;培養策略一、引言“立德樹人”是當前教育界所提成的一個新的教學任務，這一任務的提出，給高中時期的思想政治教學帶來了新的要求。在目前的高中思想政治課堂中，教師要將培養學生公共參與素養作為教學的一項重點內容，以此來幫助學生更好的參與社會生活，處理生活問題。但是就目前的教育實際來看，在高中思想政治課中培養學生公共參與素養，還是很多教師需要去攻克的一項教學難
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10