校樣
- 關于1962年重印《粟廬曲譜》遺存校樣的說明
遺下我珍藏的這份校樣尚留存人間，現今找出來捐獻給上海藝術研究中心，以便公之于同好！1962年下半年，上海文藝出版社呼應南北曲友的熱切期盼，籌劃重印《粟廬曲譜》。印刷出文字部分清樣后，俞振飛先生親自校對。當時俞先生因我正在研究“俞派唱法”，便把多印的一份校樣郵贈給我查證并參校。不料形勢有變，出版社驟然叫停，重印計劃沒有實現。俞先生的自存本由于“文革”中庫房遭遇火災全被焚去，獨遺下我珍藏的這份校樣尚留存人間，現今找出來捐獻給上海藝術研究中心，以便公之于同好！2
上海藝術評論 2022年5期2022-11-04
- 最是“小事”暖人心
天帶回家看的雜志校樣被“擠”掉了！望著絕塵而去的公交車，她欲哭無淚，只得懊惱地來到了公司。一上午，女孩的腦子都是渾渾噩噩的，一面想著這校樣要是落在不法分子手中，會不會搶先出個盜版;一面想著自己犯了這么大的過錯，會不會立馬被公司炒了……偏偏怕什么來什么，主編突然走過來問：“校樣呢？”女孩情急之下見桌上還有一份同事看的校樣，就把那份給了主編。聽著主編在后面“嘩嘩嘩”翻校樣的聲音，女孩的心快跳出嗓子眼了，她知道主編心細如發，不可能發現不了她和同事的字跡有別。就在
故事會 2022年16期2022-08-22
- 本刊作者校對注意事項
都要請作者參與一校樣的校對?，F針對作者?；貥又写嬖诘膯栴}，提出以下注意事項：①請作者務必仔細校對文題、作者單位、作者姓名、通信作者及基金等重要信息，文責自負。②全面仔細校對每一個字詞、符號、數據等，補充齊全可能存在的缺項，力爭做到正確無誤。③不準許改變作者署名，如增加新作者、變更署名順序、添加通信作者等，執意改變者本刊均不予認可。④切忌對校樣大刪大改，遵循“可改可不改的不改”的原則。⑤本刊采用的編排格式，不要輕易校改。⑥校樣版面作為預排版面，我刊會根據版面
溫州醫科大學學報 2021年2期2021-12-05
- 本刊作者校對注意事項
都要請作者參與一校樣的校對?，F針對作者校樣中存在的問題，提出以下注意事項：①務必仔細校對文題、作者單位、作者姓名、通信作者及基金等重要信息，文責自負。②不準許改變作者署名，如增加新作者、變更署名順序、添加通信作者等，執意改變者本刊均不予認可。③全面仔細校對字詞、符號、數據、圖表等，補充齊全可能存在的缺項，力爭做到正確無誤。④切忌對校樣大刪大改，遵循“可改可不改的不改”的原則。⑤本刊采用的編排格式，不要輕易校改。本刊編輯部
浙江中醫藥大學學報 2021年11期2021-11-30
- 基于知識管理的科技期刊編輯校對排版流程優化措施
編先將通過初審的校樣以及原稿返給作者校對，然后責任編輯加以校對，之后由執行主編對紅。責任編輯要尊重作者作品版權的前提下對待校樣。主管編輯先對紅，再按最新的編校標準核對稿件。執行編輯要結合責任編輯與作者認同的校樣：（1）根據論文稿件核紅，解決相關的問題。（2）初步確定文章的基本內容與數據。（3）初步確定中英文內容以及頁碼。執行編輯把第一個打樣完整、清晰、明確后，交給排字員重新整理打樣，并制作二校校樣。具體校對對象：標題、作者姓名及簡介、基金名稱及編號、單位和
現代職業教育·高職高專 2021年28期2021-09-12
- 關于法譯本《資本論》出版的信札
說第八與第九篇的校樣已寄送到波爾多Roy先生處，等校樣從波爾多被寄回后，將再寄回予我。鑒于我是在10月3日收到第八與第九篇校樣的，以及我幾乎馬上將它們回寄，我覺得我們在白浪費時間。再勞煩您予我幾本第一集。我當時無法拒絕滿足可憐的法國流亡者們的懇求，使我沒有足夠的第一集來滿足期刊的需求。當然，我不負責寄送第一集在法國出版的期刊。親愛的公民，我榮幸地為您獻身卡爾·馬克思《資本論》的法文譯本是由JosephRoy翻譯的，由馬克思大幅地修正。從1872年8月至18
藏書報 2021年11期2021-05-30
- 魯迅是怎樣做編輯的
組稿審稿，并且看校樣。他做校對工作細致認真，連一個標點符號也不放過。1924年秋天，魯迅在病中，兩位青年編輯去看他，走進書齋，只見他還在書桌前潛沉地校稿。他的臉微微泛紅，眼皮微腫，顯然還在發熱。青年問他為什么不休息，魯迅沉吟一下，才摸著正在校對的一疊校樣說：“這是這一期《莽原》的校樣，前天拿了來，直到今天我還沒有校完?！彼€指指校樣上的字說：“得仔細一點，有時因一字之錯會引起很大的誤解，校對和創作的責任是一樣重大的?！彼€親自設計版面及封面裝幀，甚至親自送
黨員生活·中 2020年9期2020-10-29
- 一個字也不提
”李輝去他們家取校樣時，袁荃猷又大聲對他說：“你寫王世襄，何必把我拉上！”王世襄也在一頁校樣上寫道：“袁荃猷不喜歡被人提起，尤其是在講我的文章中講到她。不妨一切從簡?！奔热蝗绱?，李輝也只好按照夫婦倆的意見辦。在后來刊登出來的文章中，真的對袁荃猷一個字也沒有提。過了一段時間，李輝去他們家聊天，提到了那篇文章，袁荃猷嗔怪道：“我好歹也是和王世襄過了一輩子的人，你不能一個字也不提我呀！”李輝聽后不由得笑了，說：“你們不是不讓我寫嗎？”袁荃猷也不由得笑了，說：“你
老年博覽·上半月 2020年8期2020-08-17
- 探析現代圖書出版中常用的校對模式
以原稿為依據核對校樣，使校樣上的內容與原稿完全相符的一種校對方法。具體操作方法有折校、點校、讀校等，其中校對界應用比較廣泛的是折校和點校兩種。（1） 折校法。校樣稿上一道道折痕就是校對人員運用折校法進行校對留下的痕跡。具體方法是將原稿放在桌上，折疊校樣，使校樣上的字句對準原稿相應位置的字句，逐字核對。有些出版單位的校對人員習慣于將校樣放在桌上，折疊原稿。該種方法可以有效地發現多字、漏字等差錯，但容易忽略相似字、標點符號等差錯。（2） 點校法。具體方法是將原
傳媒論壇 2019年4期2019-03-20
- 《中國醫學影像技術》投稿須知(二)
改，請作者在寄回校樣時提出。4 稿件查詢①作者投稿后1周未收到E-mail回復的稿號即為本期刊社未收到投稿，請重新投稿；②收到稿號后可登陸本刊網站實時查詢稿件處理狀態，1個月內未查詢到稿件審理進展可以發郵件咨詢；③本刊收費通知一律以E-mail形式發出，如需出具紙質通知另行聯系；④作者交納發表費后1個月內未查到發票信息或者未收到發票請及時發郵件與期刊社聯系。5 版權來稿文責自負，凡投稿者，即視為同意本刊編輯部將稿件以紙質載體、光盤載體及網絡版形式出版。寄回
中國醫學影像技術 2019年9期2019-01-07
- 《中國介入影像與治療學》投稿須知(二)
改，請作者在寄回校樣時提出。4 稿件查詢①作者投稿后1周未收到E-mail回復的稿號即為本期刊社未收到投稿，請重新投稿；②收到稿號后可登陸本刊網站實時查詢稿件處理狀態，1個月內未查詢到稿件審理進展可以發郵件咨詢；③本刊收費通知一律以E-mail形式發出，如需出具紙質通知另行聯系；④作者交納發表費后1個月內未查到發票信息或者未收到發票請及時發郵件與期刊社聯系。5 版權來稿文責自負，凡投稿者，即視為同意本刊編輯部將稿件以紙質載體、光盤載體及網絡版形式出版。寄回
中國介入影像與治療學 2019年5期2019-01-07
- 《中國介入影像與治療學》投稿須知(二)
改，請作者在寄回校樣時提出。4 稿件查詢 ①作者投稿后1周未收到E-mail回復的稿號即為本期刊社未收到投稿，請重新投稿；②收到稿號后可登陸本刊網站實時查詢稿件處理狀態，1個月內未查詢到稿件審理進展可以發郵件咨詢；③本刊收費通知一律以E-mail形式發出，如需出具紙質通知另行聯系；④作者交納發表費后1個月內未查到發票信息或者未收到發票請及時發郵件與期刊社聯系。5 版權 來稿文責自負，凡投稿者，即視為同意本刊編輯部將稿件以紙質載體、光盤載體及網絡版形式出版。
中國介入影像與治療學 2019年6期2019-01-06
- 《中國介入影像與治療學》投稿須知(二)
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中國介入影像與治療學 2019年4期2019-01-06
- 校樣上的校改標注該不該擦
意見時，為了保持校樣在退廠修改的時候整潔清晰，往往會在處理校樣的同時先擦掉校對提出的校改標注，然后再進行修改。通常，對校改標注意見認可的內容，編輯就在擦掉校改標注以后用紅筆清晰地寫出來，反之，擦掉以后不會留下任何痕跡。有人說，校樣上的校改標注應該擦掉，有人說，校樣上的校改標注不能擦。那么，校樣上的校改標注到底要不要擦呢？關鍵詞：編輯校對 校樣 校改標注近年來，國家新聞出版廣電總局連續開展“出版物質量年”專項檢查工作，著力加強圖書質量管理，把圖書質量問題提到
出版參考 2018年2期2018-05-15
- 《許昌學院學報》編校流程的優化探索與實踐
期執行編輯將一校校樣和原稿先分發給作者校對，然后由責任編輯校對，最后由執行編輯對紅.在充分尊重作者作品著作權的情況下，責任編輯一定要慎重對待作者自校校樣.責任編輯首先進行核紅，然后結合原稿，依據最新的編校規范進行校對.執行編輯在收齊責任編輯和作者的一校校樣后，應該：(1)依據紙質原稿，對紅，并解決所有疑問；(2)初步確定期刊基本信息、基本參數等；(3)初步編排中英文目次和頁碼.執行編輯將一校校樣做到齊、清、定后，交給排版人員重新排版，出二校校樣.2.3 二
許昌學院學報 2018年4期2018-02-25
- 《中國醫學影像技術》投稿須知(二)
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中國醫學影像技術 2018年6期2018-01-24
- 《中國醫學影像技術》投稿須知(二)
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中國醫學影像技術 2018年8期2018-01-21
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中國介入影像與治療學 2018年3期2018-01-20
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中國醫學影像技術 2018年9期2018-01-20
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中國醫學影像技術 2018年11期2018-01-20
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中國醫學影像技術 2018年12期2018-01-20
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中國介入影像與治療學 2018年8期2018-01-19
- 色彩模式全掌握
先在3的“視圖>校樣設置”菜單下選擇工作中的CMYK選項，接著執行“視圖>校樣顏色”命令。進入校樣模式之后，4文件選項卡上將有對應的字樣顯示，表明我們正在CMYK的顯示模式下對RGB照片進行處理。使用Camera Raw濾鏡中的飽和度面板改善畫面色彩表現，然后使用5的“編輯>轉換到配置文件”命令將文件轉換到印刷廠提供的專門色彩空間中。
攝影之友(影像視覺) 2017年2期2017-08-08
- 夢到沈從文先生
無人，桌上有一份校樣，是沈從文一篇小說的續篇。我拿起來看了一遍，寫得很好。有幾處我覺得還可稍稍增飾發揮，就拿起筆來添改了一下。拿了校樣，想找沈先生看看是否妥當。一出門，見沈先生迎面走來，我就把校樣交給他。沈先生看了，說：“改得好！我多時不寫小說，筆有點僵，不那么靈活了。筆這個東西，放不得?！蔽艺f：“現在的年輕作家喜歡在小說里摻進論文成分，以為這樣才深刻?！薄澳遣怀?。小說是小說，論文是論文……文字，還是得貼緊生活?！鄙蛳壬€是那樣，瘦瘦的，穿一件灰色的長衫，
視野 2017年8期2017-04-25
- 錯誤更正說明
稿件的修改、后期校樣核對過程中的疏忽，導致了本刊2017年第3期第564頁式(3)、(4)的錯誤，現更正如下：“r1=3.15×1012exp[9547/T]xEOxH2O (3)” 改為 “r1=3.15×1012exp[-9547/T]xEOxH2O (3)”，“r2=6.3×1012exp[9547/T]xEOxEG(4)” 改為 “r2=6.3×1012exp[-9547/T]xEOxEG(4)”。丁良輝2017年6月5日
石油學報（石油加工） 2017年4期2017-04-10
- 作者來信摘登
我們歡迎。但稿件校樣時，校樣如能標注行數，會比較方便修改。比如，第幾頁、第幾行，應作如下修改。感謝您的辛苦工作，其他如有更好建議，會隨時和您保持聯系！西安交通大學第二附屬醫院 李 謙特別榮幸貴刊能夠發表我們的文章，這也是我的第一篇文章。最開心的是編輯部能夠很快回復文章的修改意見，而且編輯部馬老師特別認真、嚴謹，對我的文章進行了特別仔細的修改，使我能夠盡快完成文章修改。同時，我想提一個要求，希望我們能在知網上直接投稿，防止被假冒網站欺騙。希望貴刊越辦越好，發
山西醫科大學學報 2017年7期2017-04-02
- 《中國醫學影像技術》投稿須知(二)
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中國醫學影像技術 2017年11期2017-01-16
- 《中國醫學影像技術》投稿須知(二)
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中國醫學影像技術 2017年6期2017-01-15
- 夢到沈從文
無人，桌上有一份校樣，是沈從文一篇小說的續篇。我拿起來看了一遍，寫得很好。有幾處我覺得還可稍稍增飾發揮，就拿起筆來添改了一下。拿了校樣，想找沈先生看看是否妥當。一出門，見沈先生迎面走來，我就把校樣交給他。沈先生看了，說：“改得好！我多時不寫小說，筆有點僵，不那么靈活了。筆這個東西，放不得?！蔽艺f：“現在的年輕作家喜歡在小說里摻進論文成分，以為這樣才深刻?！薄澳遣怀?。小說是小說，論文是論文……文字，還是得貼緊生活?！鄙蛳壬€是那樣，瘦瘦的，穿一件灰色的長衫，
愛你 2016年12期2016-11-26
- 數字出版時代電子化校對模式探討
耗材的用量，電子校樣可通過互聯網傳送，具有節約環保、省時便捷的特點。電子化校對替代或部分替代紙質稿校對，具有與紙質稿校對類似的特點，在校對和核紅操作上應該直觀和便捷。電子化校對的主要要求是：電子校樣采用通用電子文檔，易于轉換生成，并可在不同平臺上和采用不同軟件校對和核紅；可以直接在電子校樣中繪制線條、書寫文字進行校對、直觀顯示，類似于在紙質校稿上手寫校對；校改操作具有良好的兼容性，可在PC、平板電腦、電紙書上等不同平臺以及采用不同閱讀軟件正常顯示以方便校對
中國科技期刊研究 2015年12期2015-03-24
- 基于方正書版2008和Foxit Reader的遠程校對方法
比傳統的郵寄紙質校樣方式，利用網絡傳送電子校樣不僅效率高，還節省郵寄費用，更重要的是節能環保，符合當今綠色辦刊理念。國內期刊特別是科技期刊大多采用北大方正書版系統排版，該系統采用的電子文檔格式缺乏通用性，如何將排版結果轉換為PDF文檔一直是期刊編輯部實現遠程校對討論的熱點問題[1-9]。北大方正在2008年推出了書版2008，有不少編輯部已采用或升級到該版本。書版2008可直接將排版結果輸出為PDF格式文檔，免去了編輯部將方正書版格式轉換為PDF格式的麻煩
中國科技期刊研究 2014年9期2014-04-14
- InDesign Javascript編程及其在科技期刊論文排版中的應用*
——在校樣中標注行號
期刊非常流行的在校樣中標注行號的功能。本文利用InDesign對腳本的支持，通過JavaScript腳本編程開發在排版文件中自動標注行號的InDesign插件。籍此向廣大使用InDesign排版的科技期刊編輯部用戶展現InDesign腳本編程的強大功能，并拋磚引玉，期望有更多的同行加入到這一實踐中，在排版工作中使用腳本，編寫自己的腳本，充分享受InDesign腳本編程為我們的工作帶來的高效與便利。1 Adobe應用程序腳本Adobe Creative Su
中國科技期刊研究 2014年1期2014-03-28
- “改稿狂”巴爾扎克
照他定下的規則打校樣：紙張尺寸一定要非常大，原文只印在中間的一小塊地方，留出很多的空白用來修改。由于他的認真、仔細，通常給排字工人指導用的那些修改符號還不夠用，他便自己發明符號。一篇作品修改完了，校樣四周的空白處就畫滿了符號。如果空白處不夠，他就用背面，有時修改的部分比原文篇幅還長。而印刷所的工人接到他改過的校樣，常常驚叫。一校改了，二校、三校還得改，修改的校樣，有時多至十五、六次。即使這樣，每部小說再版時，他還要重新修改，一點細節也不肯放過。在小說《歐也
情感讀本·生命篇 2012年8期2012-08-30
- 《中國康復理論與實踐》網站作者查稿說明
的稿件才向作者發校樣。因此，作者校樣呈現在“已經錄用的稿件”項下，而不是“看校樣稿件”項下。單擊“已經錄用的稿件”-“詳細信息”，在“稿件處理情況”選項卡下，有“審改稿/修改稿”列，最后一行顯示為PDF文件即為校樣。本網站已經開通手機短信功能，需作者配合工作時，編輯部將即時將信息發送給作者。也請作者在注冊投稿時，填寫自己和通訊作者的手機，方便聯系，加快稿件流程。
中國康復理論與實踐 2012年5期2012-01-24
- 《中國康復理論與實踐》網站作者查稿說明
的稿件才向作者發校樣。因此，作者校樣呈現在“已經錄用的稿件”項下，而不是“看校樣稿件”項下。單擊“已經錄用的稿件”－“詳細信息”，在“稿件處理情況”選項卡下，有“審改稿/修改稿”列，最后一行顯示為PDF文件即為校樣。本網站已經開通手機短信功能，需作者配合工作時，編輯部將即時將信息發送給作者。也請作者在注冊投稿時，填寫自己和通訊作者的手機，方便聯系，加快稿件流程?！づR床研究·
中國康復理論與實踐 2012年6期2012-01-24
- 校對須知
編輯部將排版后的校樣一律交作者校對，請作者務必在校樣上按以下要求校對：1．對正文(包括外文字母及大小寫)、標點符號、數據、圖表、計量單位、參考文獻等認真細致逐一校對(誦讀)，毋需重新打字。不能增加圖表或成句的文字。2．若發現錯誤，請用紅筆將正確的字符書寫清楚(避免使用不規范漢字)；必須改動的字符，宜在樣稿的空白處寫出(毋需重描編輯已改過的字符)，所增刪的字數最好相等。3．樣稿中編者提出的問題(有“?”處)請予改正或作出解釋，參考文獻的缺項的內容，按本學報規
遵義醫科大學學報 2012年2期2012-01-23
- 校對須知
編輯部將排版后的校樣一律交作者校對，請作者務必在校樣上按以下要求校對：1.對正文（包括外文字母及大小寫）、標點符號、數據、圖表、計量單位、參考文獻等認真細致逐一校對（誦讀），毋需重新打字。不能增加圖表或成句的文字。2.若發現錯誤，請用紅筆將正確的字符書寫清楚（避免使用不規范漢字）；必須改動的字符，宜在樣稿的空白處寫出（毋需重描編輯已改過的字符），所增刪的字數最好相等。3.樣稿中編者提出的問題（有“？”處）請予改正或作出解釋，參考文獻的缺項的內容，按本學報規
遵義醫科大學學報 2010年1期2010-08-15
- 數據庫在出版管理中的應用
員接稿明細記錄、校樣名稱明細表。并且在表與表之間建立了相應的邏輯關系。以下部分就著重介紹本數據庫的三個基本表的結構和如何建立表的聯系。首先是設計明細表的基本結構。即它包括的字段，關鍵字、數據的存儲格式等內容。設計明細表所包括的字段有書名、叢書名、全書頁碼、每面字數、全書總字數、印刷廠、稿件類型、版面設計員，責任編輯、編輯室、版面備注、書稿進入校對科日期，書稿離開校對科日期。根據每個字段所需要輸入的數據，本人規定不同的字段采用相應的數據類型，如書名、叢書名、
出版參考 2009年4期2009-06-29
- 巴爾扎克和創作勞動
送來了頭天打好的校樣。巴爾扎克的校樣和別人的不同，是用特大的紙張印刷的，好讓他在上面進行大規模的修改。9點他開始改校樣。每篇小說巴爾扎克都帶著不滿意的心情改到三四遍以上，有一部分作品曾經改過15次。他的頭兩遍校樣總是大段的增刪，甚至完全重寫。校樣上常留著大塊挖補的痕跡，每張校樣上能夠寫字的地方，包括背面都寫滿了。巴爾扎克把每篇小說的每一次校樣都裝訂成冊送給朋友，如果一本小說出版時是二百頁，那么這個稿本有時會將近二千頁。要想像巴爾扎克每天的工作量，讓我們讀讀
意林 2006年5期2006-05-14
- 候鳥飛來了
子……愿意幫我看校樣嗎……您念稿子，我看校樣，這樣我改起來就快得多，您也有收入了?！薄拔业故峭芬?，”拉麗莎·瓦西里耶夫娜大聲說，“就是不知道能不能勝任?！薄翱隙軇偃巍@事包在我身上了，”沃爾任娜很有把握地說?！澳约合瓤匆槐?，明天咱倆就著手工作?！彼?span class="hl">校樣留下來，于是拉麗莎·瓦西里耶夫娜開始讀這部長篇小說?！澳f別著急，親愛的……讀的時候得不慌不忙?！钡诙焖齻冏聛硇r，沃爾任娜說。拉麗莎·瓦西里耶夫娜開始用低沉而平靜的聲音讀起來，沃爾任娜偶爾
青年文摘·上半月 1987年8期1987-11-01
- 深刻的教訓
一移置每章之后；校樣誤植、漏排甚多，注解號碼缺漏尤甚，往往需要重加疏理；加之校讀時傷風感冒，頭暈腦脹，印刷廠又索取校樣甚急……但是，我不能以這些為借口諒解自己由于粗心大意所造成的嚴重失誤。近來，在教學之余一邊翻閱拙著，一邊回憶、查閱寫作時參考過的資料，又發現幾處類似的疏漏。我在寫作中就意識到，由于自己學淺才疏，治學態度不謹嚴，此類錯誤實屬難免。因此，特在《前言》中說明：“在編寫過程中……陸續閱讀了解放以來至一九七九年底出版的《紅樓夢》研究專著和刊載于各種報
讀書 1983年3期1983-07-15