語言教育
- 融入現代:嶺光電的彝區教育實踐
；現代教育；語言教育；中華民族文化認同中圖分類號：C957文獻標識碼：A文章編號：1674-9391（2023）06-0088-07一、彝區傳統與現代教育實踐之間的融合傳統性與現代性之間的相互排斥與融合等現象，最先發生在歐美地區的民族生活里。后來滲透到世界上的各個民族地區。中國近一百多年的現代化進程中，依然充滿著傳統與現代性之間的博弈、矛盾和融合。彝族文化作為中華民族文化的一部分，在中國式現代化進程中，出現傳統性與現代性之間的接觸、排斥和融合等現象不可避免
民族學刊 2023年6期2024-01-07
- 當代小說中的口語表現與語言教育研究
語表現及其在語言教育中的應用價值。通過分析口語表現的功能和特點，研究發現它在小說中展示人物性格、情感傳遞和反映社會現實等方面具有重要意義。同時，口語表現與語言教育緊密相關，為教學提供豐富的教材內容，有助于提高學生的口語交際能力。本研究還探討了口語教學策略在當代小說教學中的應用及創新方法，強調其文化和教育價值，并展望了口語表現與語言教育研究的前景。關鍵詞：當代小說 口語表現 語言教育 研究策略隨著現代社會對語言表達的重視和對文學作品的研究深入，當代小說中的口
文學教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 幼兒園語言領域課程實施現狀研究
革的影響下，語言教育開發雖然在學前教育領域得到了更多的重視，但對幼兒園來說，要想開發出合適的語言教育，仍然面臨著不少問題?；诖?，文章對幼兒園課程開發的現狀及潛在問題進行了分析，同時提出了一些針對性的建議，希望能夠為幼兒園的語言教育開發工作提供一定參考。關鍵詞：幼兒園;語言教育;課程開發語言教育作為以幼兒園為主進行開發的幼兒教育課程，雖然能夠凸顯幼兒園特色、充分利用幼兒園現有教育資源，有效提高課程與教學實際的契合度，但也同樣會在開發階段對幼兒園提出更高要求
課堂內外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 幼小銜接視角下的語言教育策略研究
，文章對幼兒語言教育中存在的問題進行分析，并結合相關教學實踐經驗，從幼兒語言教育的實際情況出發，提出幼小銜接視角下的幼兒語言教育策略。關鍵詞：幼小銜接；語言教育；策略研究基金項目：本文系甘肅省定西市教育科學“十四五”規劃2022年度課題“幼小銜接視角下的語言教育策略研究”（課題立項號：DX［2022］GHB0055）的研究成果。作者簡介：管宏?。?975—），男，甘肅省定西市通渭縣第四幼兒園。幼兒園是幼兒學習語言和鍛煉口語交際能力的啟蒙階段，幼兒在幼兒園形
求知導刊 2023年14期2023-08-07
- 技術時代語言教師專業發展的邏輯起點、現實困境與實踐策略
業發展、深化語言教育與技術整合提供了理念指引。為此，語言教師專業發展應以此為據，沿著技術接受模型的實踐路徑，通過激發感知有用與易用性、建構教師自身知識結構、優化教師教學行為習慣，轉變技術使用態度、提升信息素養水平、增強技術整合深度。[關鍵詞]計算機輔助語言學習；TPACK；技術接受模型；語言教育；教師專業發展[中圖分類號]G451[文獻標識碼]A[文章編號]1005-4634（2023）03-0053-05從20世紀中期至今，技術的迭代發展對人才、技能、知
教學研究 2023年3期2023-06-30
- 從評價副詞的習得看兒童評價表達的發展
能以及多面的語言教育中進一步開展兒童評價表達研究，改善兒童的語言發展，提升兒童的思維能力，促進兒童的性格塑造。關鍵詞評價副詞；評價表達；兒童語用發展；語言生活；語言教育中圖分類號 H002 文獻標識碼 A? 文章編號2096-1014（2023）03-0035-12DOI? 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20230303A Corpus Driven Study on Development of Childrens Evalua
語言戰略研究 2023年3期2023-06-30
- 在生活中孕育語言
離不開生活，語言教育更是應該與生活緊密聯系?；诖?，本文著重探究了幼兒語言教育生活化的策略。關鍵詞：幼兒；語言教育；生活化【中圖分類號】G610? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0063-03幼兒時期是兒童語言體系形成和發展的關鍵時期，能否在這段寶貴的時間里順利掌握語言能力，對其日后的成長和發展影響巨大。而生活環境是孕育和發展語言的溫床，只有幼兒身處于豐富多彩的生活環境中，才能獲得
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 聯系生活，讓幼兒暢所欲言
園要堅持要將語言教育放在重要位置，在關鍵時期幫助幼兒想說、敢說、樂說，達成理想的語言教育效果。幼兒的語言學習與運用均立足于日常生活，在日常生活中他們可以有語言表達的興趣，且語言環境相對良好，對提高幼兒語言表達的自主性與主體性有十分大的裨益。因此，幼兒語言教育應該緊密聯系生活，貫穿幼兒的一日生活，逐步實現生活化。關鍵詞：幼兒；語言教育；生活化【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877
當代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 繪本劇表演在幼兒語言教育發展中的應用研究
演對幼兒實施語言教育能夠提高幼兒的語言技能，促使幼兒形成出色的語言素養。教師可以組織幼兒演出、編輯、評價、記憶繪本劇，以調動幼兒參與繪本劇表演的熱情，鍛煉幼兒的語言表達能力。關鍵詞：繪本劇表演；幼兒教育；語言教育繪本劇表演活動是以繪本為劇本，以舞臺劇為表現形式。在合理選擇繪本、引導幼兒開展舞臺劇的情況下，繪本劇表演中的語言交流活動是極為豐富的。借助繪本劇表演，教師能夠對幼兒發起語言習慣、語言技能、語言規則等方面的指導教學。通過繪本劇表演，教師能夠為幼兒講解
基礎教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 課程游戲化讓語言教育活動更精彩
特點積極開展語言教育活動。而傳統語言教學無法激發學生興趣，因此幼兒園語言課程游戲化成為當前學前教育的研究的重點。幼兒年齡較小，對新鮮事物充滿好奇，再加上性格活潑好動，通過課程游戲化的方式不僅符合幼兒身心發展需求，而且可以促使幼兒掌握基礎詞匯與表達方式，進而提升幼兒園語言運用能力?；诖?，本文首先分析語言教育活動中“課程游戲化”實施情況進行了探究，以期能夠推動幼兒園語言能力的發展。關鍵詞：課程游戲化；幼兒園；語言教育【中圖分類號】G613? ? ? ? ?
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 以繪本為支點，撬動幼兒語言教育
，是落實幼兒語言教育的有效載體?；诖?，本文分析了繪本在幼兒語言教育中的運用價值，并從多個方面論述以繪本優化幼兒語言教育的策略，以期為幼兒教師提供些許參考和借鑒，共同致力于幼兒教育的可持續發展。關鍵詞：繪本；幼兒教學；語言教育【中圖分類號】G613? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0084-03幼兒語言教育中繪本發揮著重要的作用，是有力撬動幼兒語言教育的強有力抓手。繪本是一種圖
當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 課程游戲化背景下幼兒園語言教育策略探微
展課程游戲化語言教育，提高幼兒的語言綜合實踐能力。文章從幼兒園語言教育存在的問題入手，明確幼兒園課程游戲化的意義，并從分組進行語言游戲、搭建幼兒語言交流平臺，增加課堂游戲引導、尊重幼兒學習主體地位，重視語言技巧教學、提高語言游戲活動魅力，豐富語言教育內容、開發語言游戲活動資源等方面，對課程游戲化背景下幼兒園語言教育策略進行探究。關鍵詞：課程游戲化；幼兒園；語言教育；教育策略中圖分類號：G613.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）31-
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 信息技術環境下幼兒園語言教育策略研究
摘要：幼兒園語言教育是培養幼兒語言能力的重要途徑，教師在幼兒語言教育中運用信息技術可以促使幼兒在多感官的作用下切實提高語言能力。文章從幼兒園語言教育活動存在的問題入手，分析信息技術輔助幼兒園語言教育的優勢，并從拓展教育資源、拓寬幼兒認知視野，實施動畫教學、增強幼兒情感體驗，巧妙設置問題、增加師幼語言互動，創設教學情境、激發幼兒交流興趣，開展語言游戲、提高幼兒語言能力等方面對語言教育活動中運用信息技術的策略進行探究。關鍵詞：幼兒教育；語言教育；信息技術；語言
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 科學運用信息技術 提升幼兒語言素質
質體現。做好語言教育對于孩子們的健康成長、對于教學活動的順利開展意義重大。受限于教師自身音準水平、語言習慣的影響，加上傳統語言教學口口相傳的狹隘性與局限性，導致幼兒的語言能力發展緩慢。新時期幼兒教育中我們就要認識到信息技術對于幼兒園語言教育的重要價值，做好信息技術的滲透應用，給孩子們的語言學習營造良好的氛圍，搭建良好的平臺，促進幼兒語言素質的全面發展。關鍵詞：幼兒;語言教育;信息技術;教育信息化鄉村地區方言較重，幼兒在學習的過程中往往會受方言、習語等方面的
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 語言教育在幼兒園教育中的應用探討
幼兒階段做好語言教育對幼兒認知能力和智力發展能起到有效的促進作用。重視培養幼兒語言表達能力，更好地開展語言教育活動，根據幼兒發現階段進行語言教育，實現階段教師的主要任務。目前幼兒語言教育現狀存在很多問題，因此提升學前語言教育模式，提高學前語言教育水平仍是學校和教師應該探索的。關鍵詞：幼兒教育;語言教育;實踐應用前言幼兒在0～6歲發展階段屬于對語言極度敏感的時期，在這個時期對兒童進行良好的語言教育，能極大程度上減少語言學習的難度，起到事半功倍的作用。作為教師
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 淺析幼兒語言教育中如何發展語言能力
詞：幼兒園;語言教育;語言能力;策略探究前言幼兒園兒童一般在3-6歲之間，所有的能力都處于發展的初級階段，他們對整個世界充滿著好奇和探索的欲望，具有很強的可塑性。在幼兒時期開展有效的語言教學活動將對幼兒的未來發展有極為重要的影響。幼兒園教師是一名幼兒教育工作者，其職責是指導幼兒的健康成長，促進其全面發展。因此，幼兒園教師應積極探索更合理更有效的語言教學方式，進而提高兒童語言教學的質量和效率，實現語言能力的全面發展。一、幼兒園語言能力學習的重要性每個子女都是
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 幼兒園語言教育游戲化的實踐探究
園教育階段，語言教育是重要環節，針對提升幼兒語言能力，以及游戲化教學策略的應用，筆者將結合實踐開展細致化論述。關鍵詞：幼兒園;游戲化;語言教育引言在幼兒園教育階段，語言教育是重要環節。教師做好語言教育，能夠幫助幼兒初步建立起表達觀念的意識，而且能幫助幼兒更好的理解語文知識。在幼兒早期閱讀習慣建立，以及后續語文學習活動引導期間，都要對各項工作高度重視。在幼兒園教育實踐階段，教師要了解幼兒的天性，應用游戲化教學策略，給幼兒建立一個語言能力高效進階的模式，強化幼
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 幼兒園語言教育中的問題及改進措施探討
其他所接受的語言教育決定的。人們接受語言教育的途徑有很多，生活中的點點滴滴都會對此有一定的影響，而正式的語言教育是從幼兒園時期開始的。關鍵詞：幼兒園;語言教育;問題;改進措施引言幼兒時期的人們對于新事物的接受度比較高，在進行語言學習時具有很高的天賦，但是現在的幼兒園在進行語言教學時存在許多的問題，像幼兒教師在進行教學時不能充分考慮幼兒的狀態，使幼兒的語言能力沒有從小培養起來。針對這樣的語言教育情況，需要將存在的問題進行解決，提高幼兒園的語言教育能力。一、幼
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 基于幼兒園語言領域教育活動的實踐方法分析
要：幼兒園語言教育活動是幼兒園中重要的教學內容之一，對孩子身體健康發展有著重要作用，本文以幼兒為研究對象來展開討論，首先了解了當前我國對于幼兒語言教育方面存在的問題，對當前教學狀況做一個概括性的梳理，并針對性地這些問題提出了相應措施，希望能夠為幼兒教育工作者提供參考和幫助。關鍵詞：幼兒園教育;語言教育;教育活動引言語言領域教育活動是幼兒園的一個重要內容，它對于幼兒未來成長有著十分大的意義，因此，針對這一問題本文展開了研究分析。本文首先從理論層面來說明幼兒
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略
目的。其中，語言教育作為基礎內容，對促進孩子思維能力發展具有重要影響作用。故此，我結合自身工作實踐，展開對幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略的探究。關鍵詞：幼兒園、語言教育、問題、有效策略引言：語言是人與人之間進行溝通交流的直接手段，也是個體獲取社會認知、完成社會化過程的重要工具，幼兒的各項能力，包括幼兒的語言表達能力，還處在動態的發展變化過程之中，大部分幼兒的語言表達能力有著較大的提升空間。要想切實提升幼兒的語言能力，教師必須引導幼兒不斷運用語言
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 核心素養理念下幼兒語言教育的教學研究
能力等。幼兒語言教育貫穿于身心發展的各個領域，對幼兒其他方面的發展也有至關重要的影響。因此在培養幼兒核心素養的框架下，如何做好幼兒語言教育的教學，是整個幼兒教育領域研究者和幼師所關注的重點問題之一。本文首先對核心素養理念下的幼兒語言教育特點進行了闡述，然后從多個方面詳細介紹了核心素養理念下進行幼兒語言教學的策略。關鍵詞：核心素養;幼兒教育;語言教育;教學研究隨著我國在幼兒教育領域的改革不斷推進，全社會對于幼兒教育的重視程度也越來越高。尤其在培養幼兒核心素養
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 合理運用交互式一體機，優化幼兒語言領域教育活動
機;幼兒園;語言教育;教學思考一、傳統語言領域活動的不足三歲至六歲是幼兒大腦語言中樞極速發育的重要階段，也是幼兒形成語言能力的關鍵時期，而這個時期也正是幼兒入園學習的階段。因此，培養與發展幼兒語言能力的重任就落在了幼兒教師的肩上。在傳統幼兒園課堂上，雖然教師指著黑板或對著課本講得聲嘶力竭，可很多幼兒卻毫無反應。究其原因，一是傳統語言領域的教學活動枯燥乏味，難以真正調動幼兒學習的積極性;二是傳統的語言教學方法和手段不符合幼兒的認知特點，且形式、內容單一;三是
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 幼兒園語言教育中的問題及改進措施探討
與他們接受的語言教育有著密切的聯系，而語言教育是一個人從小就要接受的教育，從幼兒園時期就開始了。幼兒時期是人們接受語言教育的黃金時期，人們在幼兒時期接受的教育會對未來有著極大的影響，但是現在幼兒園中的語言教育依然存在著一些問題，嚴重地影響了幼兒后續的發展。本文就現在幼兒園中的語言教育存在的問題及改進措施進行探討。關鍵詞：幼兒園;語言教育;問題;改進措施【中圖分類號】G610 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】100
當代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 農村兒童模擬家庭教育之生活習慣
-形成規范的語言教育。關鍵詞：規范;語言教育;農村兒童引言語言是人際交往與互動中必不可少的工具。在針對農村地區兒童開展語言教育活動的時候，教師要從兒童的日常交往以及兒童對某個事情的看法等方面進行強化，這樣才能夠不斷地提高兒童的語言表達能力，可以提高兒童的人際交往技能，可以培養出兒童良好的語言表達技巧，并可以在人際交往中，有效地表達自己的語言，提高語言表達的水平。一、構建良好的親子互動模式在生活中，不論是衣、食、主、行還是教育、情感的需求上，與幼兒關系最密切
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 幼兒園語言教育游戲化的實踐研究
用現狀;兒童語言教育游戲化的實踐”等方面展開論述。關鍵詞：兒童 語言教育 游戲化實踐[正文]語言教學活動是兒童教學中最重要的組成部分之一，它在兒童身心發展中發揮著重要作用。兒童受年齡的限制，自控力是有限的，而好奇心卻很強。而游戲則能滿足這些特點，使兒童在輕松愉悅的氛圍中學習語言知識。但目前大部分幼兒園都沒有重視語言活動與游戲結合的情況，導致了兒童語言水平不高，影響著教學質量。一、語言教學游戲運用現狀兒童年齡較小，對外界事物比較敏感，所以在學習和生活中難免會
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 探討幼兒園語言教育活動中的師幼互動現狀與對策
，而后圍繞著語言教育活動中師幼互動的現象進行調查分析，論述師幼互動的現狀，最后提出優化幼兒園語言教育活動中師幼互動的策略和措施，主要包括開展以“經驗”為特征的師幼互動，以“思維”為特征的師幼互動，以“情”為特征的師幼互動，以“創造”為特征的師幼互動，期望可以為從事幼兒園教育的朋友們提供一些建設性意見。關鍵詞：幼兒園;語言教育;師幼互動中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年9期2022-05-30
- 幼兒期語言教育的有效策略
行的策略，使語言教育在幼兒園教育中發揮出最大效用，幫助幼兒初步構建語言系統。關鍵詞：幼兒期;語言教育;有效對策引言：語言是人必須擁有的一項基本能力，因此在幼兒階段培養幼兒的語言能力是一項非常重要的工作。雖然現階段我國對幼兒教育給予較多重視，并在不斷培養幼兒的語言能力，但從幼兒語言教育現狀來看，仍存在較多不足，嚴重影響了幼兒語言能力的發展。因此應全面認識到幼兒語言能力培養的重要性，不斷加強對幼兒的語言教育，提高幼兒的語言能力，為幼兒全面發展以及更好的生活提供
中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 運用家園合作模式實現幼兒語言教育策略的研究
;幼兒教育;語言教育中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-引言在幼兒園階段，幼兒的年齡一般都十分小，處于3至6歲幼兒，他們習慣使用語言動作表達內心的想法。因為幼兒的自我認知容易受到環境的影響，所以我們需要利用這個特點培養幼兒的語言能力。這就不得不提到家園合作。幼兒園和家庭是幼兒接受教育的主要場所，通過家校合作，能夠讓教師和家長根據幼兒的活動特征，尋求影響幼兒語言的關鍵點，能夠讓教師和家長正確地依據教育方針，實現幼兒語言教育研
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 故事教學法在聽障兒童語言教育中的運用探討
聽障兒童? 語言教育? 途徑【中圖分類號】G76 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0097-03聽障兒童由于自身條件的限制，在學習語言知識時會比一般的幼兒更加困難，教師應當結合聽障兒童的特點，積極革新教學模式，為其營造良好的氛圍，采取行之有效的辦法來幫助聽障兒童掌握語言知識。故事教學法在教學中的運用，不僅能夠減輕聽障兒童的學習壓力，還能夠充分調動其積極性，在傾聽故事的同時，掌握更多的語言知識。一、故事教學法的含義和意義
課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 故事教學法在聽障兒童語言教育中的運用探討
聽障兒童? 語言教育? 途徑【中圖分類號】G76 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）04-0097-03聽障兒童由于自身條件的限制，在學習語言知識時會比一般的幼兒更加困難，教師應當結合聽障兒童的特點，積極革新教學模式，為其營造良好的氛圍，采取行之有效的辦法來幫助聽障兒童掌握語言知識。故事教學法在教學中的運用，不僅能夠減輕聽障兒童的學習壓力，還能夠充分調動其積極性，在傾聽故事的同時，掌握更多的語言知識。一、故事教學法的含義和意義
課程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 淺談家園社合作背景下幼兒語言發展現狀及對策
業力量，豐富語言教育途徑等。關鍵詞：幼兒 語言教育 家園社合作一、問題的提出2021年初，教育部在全國教育工作會議上強調要將“學校家庭社會協同育人體系”作為編制教育“十四五”規劃的核心體系之一。2021年3月，《中華人民共和國國民經濟和社會發展的第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》提出要“健全學校家庭社會協同育人機制”;《中華人民共和國家庭教育促進法》于2021年10月出臺，同樣強調社會協同對家庭教育的重要作用。美國學者布朗芬·布倫納提出的生態系統理
文教資料 2022年3期2022-05-05
- 多媒體教學在幼兒語言教育的功能
時有利于幼兒語言教育的發展和實施。關鍵詞：多媒體教學;幼兒;語言教育[正文]多媒體技術在教學中的應用主要體現在多媒體課件中，使教師不再依賴黑板粉筆，也使抽象化的知識變得具體、形象，便于幼兒學習，促使幼兒語言表達機會的增多和能力的提高。通過這種教學方法，不僅能讓幼兒體會到語言的魅力，也能提高幼兒的表達能力和想象力，將枯燥的課本知識形象化，有利于幼兒進行學習。幼兒年齡較小，身體、心理發展都不夠成熟，而語言教育作為幼兒教育的一個重要方面，如何教、如何教好是幼兒教
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 幼兒園滲透式領域課程中的語言教育
重做好幼兒的語言教育，可以結合幼兒的興趣和個性特點，來將各個領域的知識融入到語言教育的過程當中，在培養幼兒語言能力的同時，也發展學生各個方面的綜合能力。本文對幼兒園滲透式領域課程中的語言教育進行了深入的探討，闡述了滲透式領域課程教學的概念，并提出了將滲透式領域課程融入幼兒園語言教育的策略。關鍵詞：幼兒園;滲透式領域課程;語言教育幼兒園階段的孩子往往生性活潑愛動，喜歡新鮮有趣的事物，不喜歡枯燥的理論課程。因此，在教學中，教師應當充分結合學生的興趣和需要，來進
學習與科普 2022年14期2022-04-25
- 幼兒園語言教育的策略研
幼兒園語言教育的策略研究陳莉萍【摘要】語言教育是教學活動的重要組成部分，對幼兒的成長與發展具有直接影響。幼兒教師需要結合幼兒的實際情況采取切實可行的策略，使語言教育在幼兒園教育中發揮出最大效用，幫助幼兒初步構建語言系統?；诖?，本文結合教學實際探討了幼兒語言教育的重要性，并提出開展幼兒園語言教育的有效策略?！娟P鍵詞】幼兒;語言教育;語言環境作者簡介：陳莉萍（1972—），女，江蘇省鹽城市幼兒園，高級教師。語言是人們進行交流、溝通的主要工具，是人們表達情感的
教育界·A 2022年3期2022-04-20
- 論幼兒園語言教育實踐活動中信息技術的應用
兒來說，幼兒語言教育活動能夠幫助幼兒學會更好的與人交流和溝通。對幼兒園來說，對幼兒進行幼兒語言教育能夠為其他教學活動打下基礎。所以說幼兒語言教育十分重要。但是傳統的教學方式，已經不太適應新時代的要求。將信息技術融入教學中是一個很好的選擇，下面本文將就從幼兒語言教育的優勢分析。提出將信息技術融入幼兒語言教育的相關舉措。希望能夠對從事相關研究的人提供幫助。關鍵詞：幼兒;語言教育;信息技術;應用;舉措;優點引言信息技術能夠提供聲音和動畫，讓原本比較索然無味的課堂
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略
目前在幼兒的語言教育活動中未健全完善系統完整的教學方案，使教師在教學中忽視了語言教學的重要性，致使幼兒在學習其他內容時的效率也較低。幼兒園教育過程中，教師要將語言教學貫穿于各個環節，切實站在幼兒角度進行教學，鼓勵幼兒運用語言表達自己的想法，讓幼兒在潛移默化中提高自身的語言交往能力?；诖?，本文章對幼兒園語言教育活動存在的問題及有效教學策略進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞：幼兒園;語言教育;問題;教學策略引言語言是幼兒與他人進行溝通，表達需求和交流思想
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 家庭對幼兒語言教育的原則及方法
幼兒? ? 語言教育? ? 原則? ? 方法中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-12-一、鼓勵、引導幼兒說話（一）幼兒自身的發展情況當幼兒長到一歲時，他們大腦得到了很大的發展，因此他們能理解聽到的話一歲半之后，幼兒就開始學說話，并且樂于說話。此時，家長應抓住關鍵期，鼓勵、引導幼兒說話。由于幼兒各方面的發展尚未成熟，說話時很容易出現吐字不清，表達不流暢或用錯詞等現象。（二）家長的做法家長正確的做法就是鼓勵、引導幼兒說話。首先，家長
小作家報·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 領域核心經驗支持下的語言類區域創設
也逐漸提高，語言教育是幼兒園教育的關鍵組成部分，樹立創新性語言教育，更是注重從“語言知識”的培養到“語言經驗”的轉變，再到當下強調“語言經驗”的轉化，使學前教育更有深度，幼兒真正掌握語言領域核心經驗，明確教學目標，優化教學手段，提高課堂教學質量?；诖?，本文將淺析領域核心技術下，對幼兒園語言類教學的積極作用以及語言類區域創設的必要性，為學前教育作出必要的指導，僅供相關教育人員參考。關鍵詞：核心經驗;語言教育;新常態;引言：如今社會經濟快速發展，經濟水平不斷
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 幼兒園語言教育活動游戲化的現狀和對策
詞：幼兒園;語言教育;活動游戲化;現狀和對策引言在傳統幼兒語言教學中，主要的教學方法是幼兒跟隨教師語句進行朗讀，或者采用教師與幼兒一問一答的方式加以練習。幼兒長期處于被動的學習環境下，對語言教學會產生一定的負面情緒，并且幼兒在學習過程中沒有主觀思維，無法養成屬于個人獨特的思維表達能力和思維創造能力，這不符合幼兒的實際發展需求。因此為了提高幼兒的學習興趣，促使幼兒可以快樂地學習，在幼兒語言活動中應當積極融入游戲化教學，激發幼兒的學習欲望，促使幼兒快速全面發展
中學生學習報 2022年4期2022-03-21
- 繪本劇表演在幼兒語言教育發展中的實踐研究
金霞摘 要：語言教育在幼兒發展教育中占關鍵地位，其促進了幼兒全面發展，是幼兒認知寰球、獲取信息知識的堅實基礎。隨著教育的改革，更多新穎的教育方式也隨之出現，其中繪本劇表演在幼兒語言教育發展中發揮著重要作用，基于此，本文就幼兒語言教育方面，對繪本劇表演在幼兒語言教育發展中的實踐展開了研究。關鍵詞：繪本劇表演;幼兒;語言教育【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）05-0
當代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 繪本劇表演在幼兒語言教育發展中的實踐研究
前，在幼兒園語言教育過程中，繪本劇表演對幼兒階段的兒童而言具有較強的吸引力，首先其不僅可以幫助幼兒避免學習過程中的一些負面影響，使幼兒敢于表達自己真實的想法，優化幼兒與幼兒之間的關系;其次，教師也可以利用角色扮演等方式，有效地鍛煉幼兒的表達能力與聆聽能力，進一步提升學前兒童的認知能力。關鍵詞：繪本劇;幼兒園;語言教育;方法策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-學前階段的兒童正處在語言能力培養的關鍵階段，這個時期的幼兒自身認
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 翻轉課堂在高中英語語法教學的應用研究
;高中英語;語言教育隨著核心素養教育理念不斷深入，高中英語教師不僅要注重英語詞匯和發音的教學，更重要的是講解英語語法知識和使用技能。高中英語教師科學使用翻轉課堂的教學方法，一改傳統的英語語法的教學方法，加強學生在課堂學習英語語法的效率，培養他們的英語的邏輯性，對之后的英語語法學習和使用奠定一個良好的基礎。一、利用網絡制作微視頻，培養學生良好的學習習慣。在學生課前預習階段，英語教師應為高中生準備一段預習微視頻，同時提出相應的問題，讓學生有目的地去看，而不是用
三悅文摘·教育學刊 2022年1期2022-02-23
- 游戲化模式在幼兒園語言教學中的實踐途徑
蒙教育，強化語言教育?？紤]到幼兒活潑好動的天性，盡量不應采用規律的教學模式，使語言教育中融入感興趣的元素，使幼兒能以輕松愉快的狀態接觸語言、理解語言。本文在結合當前幼兒園教學現狀的基礎上，探尋了利用游戲化課程提升大班幼兒語言能力的策略，以求對當前的幼兒園教學有所幫助。關鍵詞：游戲化模式;幼兒教育;語言教育;中圖分類號：A 文獻標識碼：A幼兒階段是培養幼兒語言應用能力的黃金時期，如果不在這個時間段打好幼兒的口語基礎，當幼兒出現沉默寡言、口吃等問題時，再想
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 幼兒園語言教育的方式與策略
就針對幼兒園語言教育的方式和策略進行探究，以期能夠有效提高幼兒語言表達能力，滿足幼兒課程教育發展要求。關鍵詞：幼兒園;語言教育;方式;策略幼兒時期對其進行語言教育，不僅能夠提高幼兒的表達能力，同時還關系到其素質的形成和發展。為此，作為幼兒教育工作者應對此予以重視，在語言教育中需要結合幼兒情況和需求，選擇合理的教育方式和策略，激發幼兒學習語言的興趣，促使其能夠積極主動參與語言教學活動中。一、幼兒園語言教育的特征（一）具有計劃性對于幼兒園語言教育所體現出的計劃
快樂學習報·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 語言教育在學前教育中的有效應用
在學前教育中語言教育是重要的組成部分，而在日常生活中，幼兒通常不能很好的表達自己的意思，可見語言學習方面有待加強。下面針對語言在學前教育中的有效應用展開探究。關鍵詞：語言教育;學前教育;有效應用中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-201在開展學習教育中，教師要充分了解幼兒的特點，來根據幼兒特點，合理的開展教學?？紤]到幼兒的種種特點，教師在開展教學中要盡量保障課堂的生動化，形象化，充分的利用幼兒興趣促進教學的開展。此外，幼兒很大程度
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 芻議小學語文教學如何加強學生的語言積累
語文;積累;語言教育;策略引言在小學階段，語文是非常重要的基礎學科。學習語文的第一個有效發展基礎是增加學生的語言積累。這不僅有助于小學生語言能力的發展，也是學習發展的基礎。因此，教師在進行教育活動時，根據小學生的學習能力，結合教育內容，加強小學生的語言積累能力，從而促進學生綜合素質的全面提升[1]。一、現階段小學語文教學語言教育存在的不足之處（一） 教學目標不夠明確新課程改革后，小學語文教學在許多方面也做出了相應的調整，但許多教師的調整過于正式，真正的教學
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 當前農村幼兒園語言教育存在的問題與對策研究
等方面對兒童語言教育存在的問題進行分析，并據此提出相應的對策。關鍵詞：農村;幼兒園;幼兒;語言教育【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0071-02【Abstract】Language is a tool we use for communication，as well as a method for knowledge accumulation and thinking exercise. Lan
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 幼兒教師語言教育素養現狀研究
摘要：在幼兒語言教育中，幼兒教師語言教育素養的高低直接影響教育的質量。關注幼兒教師語言領域的教育素養，對于推動學前教育發展，提升幼教質量有著重大的意義。關鍵詞：幼兒教師;語言教育;素養幼兒時期是語言發展的關鍵期和敏感期，語言教育可以幫助幼兒盡快順利地掌握語言這一人類最重要的交際工具，可以促進幼兒認知能力的發展，可以為幼兒書面語的學習打下堅實的基礎。近年來，基礎教育課程改革的浪潮不斷襲來，新課程體現在課程理念、目標、功能、結構、內容、實施、評價和管理方面都有
中學生學習報 2021年17期2021-12-14
- 生活體驗敘事理論指導下的幼兒語言教育
;幼兒教育;語言教育;有力指導1、為幼兒創設良好的語言環境要想掌握一門正宗的語言，需要創造一個良好的語言環境。對于語言的學習，從來都不可能是一個快速見效的過程，而是一個循序漸進的過程，這需要幼兒親自去摸索。教師要堅持把幼兒放在主體地位，充分發揮幼兒的主觀能動性。同時為幼兒的語言啟蒙學習創設一個良好的語言環境，讓幼兒在充滿語言魅力的環境和氛圍之中耳濡目染，被語言的魅力所熏陶。2、培養幼兒語言交往能力幼兒的語言學習不能只停留在理論上，教師應當引導他們應用到實際
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 少數民族地區幼兒園語言教育面臨的問題及應對策略
族地區幼兒園語言教育面臨的問題及應對策略進行探討，以供相關從業人員參考?！娟P鍵詞】少數民族地區;幼兒園;語言教育;問題;應對策略引言幼兒時期是幼兒學習語言的黃金時期，教師要重視培養幼兒良好的語言表達能力，為今后的教學奠定基礎。幼兒階段是各項能力及習慣培養的關鍵時期，而語言能力的培養對于幼兒以后的語言表達、閱讀、交際等都會有重要的影響，語言也是幼兒學習其他學科知識的重要工具。幼兒園在對幼兒開展教育的過程中，應注意對幼兒的語言能力進行培養，使幼兒在啟蒙階段就可
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 基于游戲形態的幼兒園語言教育路徑探討
切的聯系，而語言教育是其中最基礎的課程。所以，為了能夠良好的提升幼兒園語言教育的水平，幼兒教師一定要積極推進游戲形態的語言教育，以此來吸引幼兒積極參與，本文章重點是運用游戲形態的幼兒園語言教育路徑實行了較好的探討，這樣可以為幼兒園語言教育提供一些建議?！娟P鍵詞】幼兒園;游戲形態;語言教育一、引言語言教育是教師培養幼兒語言能力的主要手段之一。首先，幼兒對語言學習存在著很大的學習興趣，教師采用游戲化教學能夠使幼兒在游戲中初步建立語言表達能力，從而培養對語言教育
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 幼兒園語言教育活動現狀與優化路徑
幼兒時期進行語言教育活動是十分重要的。通過幼兒語言教育活動的開展能夠幫助幼兒不斷提升自身的語言能力，為幼兒今后的生活乃至學習打下一個較為良好的基礎?！娟P鍵詞】幼兒語言;語言教育;教育現狀;優化路徑在進行幼兒語言教學的過程中，對于幼兒教師來說還應該要充分結合幼兒的狀態以及實際情況來開展相應的教學工作，要注重語言教學的趣味性以及實踐性。本篇文章簡單介紹了關于幼兒語言教學活動的現狀以及相應的優化路徑，希望可以為從業人員提供一定的參考。一、積極革新并落實教育觀念隨
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 幼兒園語言教育教學活動中如何引入民間童謠
詞：幼兒園;語言教育;民間童謠;引入前言：根據相關研究人員對于幼兒的發展指南指出：幼兒時期，最先要進行發展的就是語言文化，尤其是其中的口語。幼兒時期的語言發展，能夠滲透到幼兒全方位的身心層面，同時，對于其他領域的發展也是具有非常重要的影響。民間的童謠有著通俗易懂的特點，并且伴隨著歌曲，可以讓幼兒輕松的接受。在幼兒時期所引入的童謠，一定要是健康、社會、科學化的，這樣才能夠在幼兒學習的過程當中，起到推動語言教育的作用。一、民間童謠的特點第一，民間當中所流傳的童
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 以課程游戲化激發幼兒學習興趣的語言教育探索
兒學習興趣的語言教育策略做出了詳細的闡述。關鍵詞：課程游戲化;幼兒學習興趣;語言教育引言對幼兒而言，他們正處于學習的重要階段。因為在幼兒園當中他們才開始真正的去接觸外界的生活，但是由于幼兒的認知能力不足，作為幼兒教師，應該采用游戲化的教學方式來積極的引導幼兒，注重培養幼兒的語言能力，使得幼兒能夠在輕松愉悅的氛圍當中去掌握更多的語言知識，這不僅能夠提高幼兒的語言能力，還可以促進幼兒的全面發展，對幼兒以后的學習有著很大的幫助。一、增加課堂活動的趣味性作為幼師對
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學中的實踐途徑
蒙教育，強化語言教育?？紤]到幼兒活潑好動的天性，盡量不應采用規律的教學模式，使語言教育中融入感興趣的元素，使幼兒能以輕松愉快的狀態接觸語言、理解語言。以此為目的，游戲模式廣泛應用于幼兒園的語言教育。這種教育模式符合幼兒的心理需求?？梢杂行У丶ぐl幼兒對語言學習的熱情。關鍵詞：游戲化模式;幼兒教育;語言教育;幼兒期是培養幼兒語言應用能力的黃金期，如果在這個時間段內不好好建立幼兒的口語基礎的話，在幼兒出現沉默寡言的問題時，要重新糾正是極其困難的。游戲模式使得幼兒
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 在幼兒園語言教育中應用游戲活動的策略研究
用于幼兒園的語言教育當中，還能夠使幼兒感知到語言學習的樂趣，能夠進一步促成幼兒語言學習效率的提升和語言能力的發展。幼兒教師便要能夠從幼兒的成長特點與實際需求入手，借助游戲活動來推動幼兒語言和思維的發展，來優化語言教育環境和語言教育模式，使幼兒喜歡學習語言，愿意進行語言表達，提升其語言能力的同時，促成幼兒園教育的豐富化、多樣化、可持續化?；诖?，本文作者便立足自身教學經驗，就游戲活動在幼兒園語言教育中的實踐運用進行相關闡述如下，以供各位一線幼教同人參考、交流
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 幼兒園語言教育中提升幼兒口語表達能力的策略研究
?！娟P鍵詞】語言教育;口語表達;情境創設引言現階段我國由于計劃生育等因素的影響，很多家庭的幼兒都是一個或者兩個，周圍的小伙伴由此也會變少，這樣就會出現很多的問題，比如說：幼兒的口語表達能力就有一些不足。其實我國的教育指南曾經說，語言作為交流以及思維的工具，應該被重視起來，特別是在幼兒時期，是語言培養的黃金時期，這個時期應該注重幼兒的交流溝通能力，使其能夠進行清晰順利的交流與溝通，教師應該抓住這一個黃金時期，根據幼兒的心理年齡等因素，對其學習規律進行把握，做
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 幼兒園語言教育現狀與實施策略研究
詞：幼兒園;語言教育;現狀引言：幼兒階段的語言習慣與認知，大多數來自日常生活的經驗與認知，其一部分是因為書籍方面的用語與知識，一部分是來自日常生活中人與人之間的交流與溝通，前者相對比較嚴謹，語言的藝術與文學性比較高，而后者，相對比較隨意，語氣詞比較多，缺乏溝通的藝術，幼兒語言的運用缺乏恰當性，甚至還存在不雅的用詞，因此，在幼兒進入幼兒園之后，應當由教師對其進行教育，通過正確的語言習慣培養，糾錯幼兒的語言誤區，結合相應的語言練習，從而培養出幼兒良好的語言運用
科教創新與實踐 2021年39期2021-11-18
- 《指南》背景下的幼兒園語言教育
景;幼兒園;語言教育前言：《指南》背景下，讓幼兒在語言環境中學習語言，練習口語，有助于幼兒智力的開發，促進幼兒的發展。因此，幼兒老師應從教學出發，加強對語言教育的創新，豐富教學方式，引導幼兒在課堂中學習語言，全面促進幼兒對知識的學習。一、開展語言教育的價值和意義實際上，語言是人類社會客觀存在的現象，是一種用字詞約定的符號系統。老師在幼兒園開展語言教育，能直接引導幼兒進行交流和溝通，活躍幼兒的思維，培養幼兒的邏輯思維能力。同時，開展語言教育，其目的在于讓幼兒
科教創新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 在幼兒園語言教育活動中引入民間童謠
的。在幼兒園語言教育教學中，教師在教學中融入民間童謠可以幫助幼兒在語言學習過程中開闊視野，積累知識。同時，民間童謠歌曲可以促進幼兒詞匯的積累，豐富課堂內容，提高幼兒的課堂積極性，達到更好的語言教學效果。關鍵詞：幼兒園;語言教育;教師教學;民間童謠中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-43-410一、當前幼兒園語言教育存在的問題（一）幼兒的學習積極性不高在幼兒的學習階段，興趣是最好的老師。幼兒還處于學習基礎階段，很容易被其他東西吸引，忽視課
小作家報·教研博覽 2021年43期2021-11-13