藝術課
- 新版義務教育藝術課正式“上線”藝術教育變得更加“立體可感”
，新版義務教育藝術課正式“上線”。教育部教材局負責人表示，新版義務教育課程方案改革了藝術課程設置：一至七年級的藝術課以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視（含數字媒體藝術）等內容；八至九年級分項選擇開設，學生可以選擇兩項或以上學習。新課程增科擴容加強綜合性自9月起，小學和初中學生的藝術課程有所變化。此前，藝術、美術、音樂為三門獨立課程。而按照2022年版義務教育藝術課程標準，新藝術課包括音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視等內容，綜合性更強。教育部義務
天津教育·中 2023年9期2023-10-30
- 展示大衛像被指涉黃, 美國一校長黯然去職
州一所學校因在藝術課上給六年級學生介紹文藝復興經典美術名作，被家長投訴向孩子展示“淫移”內容——受此影響，該校校長霍普?卡拉斯基拉被迫辭職。據了解，-藝術課上介紹的作品均涉及男性和女性裸體形象，其中包括米開朗基羅的雕塑《大衛》及名畫《創造亞當》；波提切利的名畫《維納斯的誕生》等。該校長辭職后對媒體表示：“我在這所學校的工作以這種方式結束真是太讓我傷心了?！背擞屑议L直指課堂內容“涉黃”，還有家長稱，如果課堂上介紹此類內容，應提前告知家長。米開朗基羅創作的雕
環球時報 2023-03-272023-03-27
- 《義務教育藝術課程標準(2022年版)》的價值、變化及實施重點
務，《義務教育藝術課程標準(2022版)》(以下簡稱“2022版藝術課標”)在《義務教育藝術課程標準(2011版)》(以下簡稱“2011版藝術課標”)的基礎上進行較大幅度修訂，充分體現出課程標準的科學性、先進性和系統性，培養學生適應21世紀發展的價值觀、必備品格和關鍵技能，凸顯藝術教育以美育人的價值。一、2022版藝術課標的修訂背景及價值取向(一)修訂背景2022版藝術課標的修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，反映新時代對人才培養的要求及特征，聚
教育評論 2022年5期2022-11-18
- 《義務教育藝術課程標準（2022 年版）》相關內容研讀（上）
）和《義務教育藝術課程標準（2022 年版）》（以下簡稱2022 年版《藝術課標》）。新研制的2022 年版《藝術課標》與原藝術領域的音樂、美術、藝術（綜合）三科課程標準相較，各方面變動明顯，引發音樂課教師的普遍關注。為何要特別提“音樂課教師”呢？我們先看看義務教育藝術課教師的構成：據教育部官方發布的數據①，2020 年全國義務教育階段美育教師總人數為77.8 萬。按常理保守估計，音樂教師至少占總人數的一半——38 萬左右。這其中，從舞蹈、戲劇、戲曲、影視
中國音樂教育 2022年7期2022-10-13
- “日色冷青松是什么顏”色的？中國古詩中的色彩課
了一系列獨特的藝術課?！跋蛟妼W色彩”就是其中的一個系列。在熊亮看來，中國古詩是和自然現象緊密連接的，詩中的描述與大自然中的顏色也是最為接近的，甚至可以說是能融為一體。所以他認為，古詩并不是由幾行簡單的文字所組成的，而是像一個入口，經過這個通道，我們可以帶孩子走進一種意境，感受色彩、味道、聲音，甚至可以觸摸。古詩中的美妙顏色在詩詞里，蘊含著各種或清新，或艷麗，或凝重的顏色，無論春夏秋冬，化作古代文人作品中精致的文字，融入歷史記憶的長河。追溯他們生活的春夏秋冬
父母必讀 2022年2期2022-03-02
- 新時代應用型大學公共藝術課改革的思考
程體系中，專業藝術課和公共藝術課是學校實施美育的重要途徑和手段。專業藝術課主要是面向藝術專業學生開設的必修課。公共藝術課是面向全體學生開設的選修課，是在2006年教育部下發的《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》中被首次明確提出的[1]。長期以來，公共藝術課在培養大學生審美能力和人文素養等方面發揮著巨大作用。進入新時代，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，高校教育工作者承擔著培養社會主義建設者和接班人的重任，通過探索與新時代相適應的公共藝術課教學
北京聯合大學學報 2022年4期2022-02-17
- 利用現行美術教材 落地新藝術課程標準
——教材過渡時期的美術教學
）（下面簡稱《藝術課標》）的頒布，使得義務教育階段各學科教學也進入“核心素養”時代?！?span class="hl">藝術課標》明確提出核心素養為“審美感知、藝術表現、創意實踐、文化理解”。在《藝術課標》教學建議部分，明確提出“堅持育人為本、強化素養立意”，并要求“要將核心素養的培育貫穿藝術教學全過程”。一、理解《藝術課標》的育人實質和途徑要想依據核心素養展開教學，首先要有育人理念和育人形式的轉變。核心素養本位的美術教學，依據作者對課標和相關文本的學習，核心思想在于幫助學生“理解世界”。
教育實踐與研究 2022年31期2022-02-12
- 核心素養下初中藝術課綜合性的初探
徐凌瑛一、藝術課是什么《上海市中學藝術課程標準（征求意見稿）》中對藝術課程的定位是“藝術是反映客觀世界、表達人的思想感情的載體，是人類文化的重要組成部分。中學藝術課程是在美術、音樂分科課程的基礎上，融合多種藝術門類構建而成的綜合課程。它是面向全體中學生的基礎型課程，是藝術學習領域的重要組成部分，是學校實施美育的主渠道之一。強調審美實踐，體現綜合性和人文性，是中學藝術學科課程的重要特征?！敝袑W藝術課在實施的過程中更注重學科的綜合性、融合性。二、藝術課的綜合性
教育·教學科研 2021年7期2021-09-13
- 浙江省名師網絡工作室出品高考模擬專項訓練之 作文19題佳作選登（二）
否應該繼續開設藝術課，廣泛征求同學們的意見，請你以本校高三學生“李華”的名義，結合材料內容和個人見聞、經歷，給校長寫一封信，表達自己的認識與思考?！疽蟆竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②不得泄露個人信息。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！?審題指導 ●一、現實意義 貼近學生該作文題所探討的“美育”話題具有強烈的現實意義。吳冠中先生說：“今天中國的文盲不多了，但美盲很多?！碑斘覀冮_始以足夠的關注度聚焦“美育”話題，以審美眼光打量身邊的人和事，恰恰是社
中學生天地·高中學習版 2021年8期2021-08-10
- 高校公共藝術課思政思想的融入與創新路徑
密切相關，公共藝術課程也包括在內。1 思政融入高校公共藝術課的重要性1.1 高等教育立德樹人的重要手段公共藝術課的思政思想融入是實現高等教育“立德樹人”根本目標的重要手段?；ヂ摼W時代，大學生每天都會接收各類信息，接觸到不同的觀點和思想。在這種情況下，做好學生的思想引領工作十分重要?！八囆g教育最主要的功能就是發揮其教育作用，在寓教于樂、潛移默化中培養學生高尚的人格和藝術修養，梳理人們正確的人生觀和價值觀。[1]”相對于藝術專業課程，公共藝術課所面對的學生更為
湖南包裝 2021年3期2021-01-09
- 小學音樂課程如何體現藝術教育綜合化理念
方面探討和分析藝術課綜合化這個理念：“綜合”概念的具體含義，它形成的歷史背景，它的原則，課堂實施的做法，和教育樣式。一、我國音樂課程標準中“綜合”的含義了解綜合藝術課的多層含義是我們實施有效教學的重要基礎。為此，本節將分析“綜合”這個概念的具體含義。根據我國制定的《音樂課程標準實驗稿》（2001）和《音樂課程標準解讀》（2002），本課程提倡的“綜合”特征，表現在下面3個層面。（一）從教學內容來看，藝術課強調的是把音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視等多種藝術連接
魅力中國 2020年46期2020-12-07
- 淺談農村中學藝術教育的現狀與對策
農村中學，由于藝術課程專業教師缺乏、教學設施不達標、教學評價缺失等因素，學校對藝術課程教學重視不夠，往往脫離藝術課程標準開展教學活動。針對這些問題，只有從提高對藝術教學重要性的認識、加強藝術課程師資隊伍的建設、改善藝術課程的教學條件、嚴格執行藝術課程標準、建立藝術課程教學評價體系和監督機制等思考研究對策，才能提高農村中學藝術課程教學質量。一、農村中學藝術教育現狀（一）開設藝術課程的科目及教學情況目前，農村中學所開設的藝術課程無非是音樂、美術和寫字三門傳統的
名師在線 2020年11期2020-11-26
- 小說家的“藝術課”
——對余華的跨媒介觀察
互文”，他的“藝術課”如何形塑其小說家身份，這些問題將成為理解余華的又一個入口。一、電影與“轉譯”在“文革”中度過少年時代的余華多年后回憶往事時寫道：“我們當時每天混跡街頭，看著街上時常上演的武斗情景，就像在電影院里看黑白電影一樣。我們這些孩子之間有過一個口頭禪，把上街玩耍說成‘看電影’。幾年以后，電影院里出現了彩色的寬銀幕電影，我們上街的口頭禪也隨之修改。如果有一個孩子問：‘去哪兒？’正要上街的孩子就會回答：‘去看寬銀幕電影?！雹佟拔母铩逼陂g可公開放映
文藝評論 2020年6期2020-04-18
- 最快樂的教室
，倒不是境界。藝術課不必動筆畫畫，只是學著欣賞和分析，這個實在很合我的心意。起初，我們念的是建筑。一個又一個不同時代的建筑形式、背景、特色和風格，都得知道?？荚囉靡话殉吆蛨A規就夠了，把各樣派別的建筑大略畫出來，這是十二分有趣的功課。文法錯不扣分，圖解清楚正確就算對。而今，略略具備的一點點西方建筑的常識是那個時候得來的珍寶。我的前半年藝術課就是在啃各式廊柱、窗戶、屋頂、地基和浮塑里度過的，那真是快樂。比較起文學來，建筑又是很不相同。它們那么實實在在又堅固而且
讀寫月報（初中版） 2020年2期2020-03-17
- 周末音樂課
年初開始了周末藝術課。周末藝術課在隔周的周末舉行，由青年教師們組成團隊策劃組織、設計課程。此課程從開始之初便采用了“家長+孩子”模式，必須家長陪伴孩子一起聽課。同時，課程作為公益課程，面向社會開放。三年時間里，44場課程，20000多人次觀看。從最初的樂團演出，到后來的博物館課程，再到舞臺劇、音樂會、舞蹈、版畫、名曲藝術賞析等，學校將大量的藝術形式呈現在家長和孩子眼前，學校用藝術打開了校園大門。一、背景三年前，在學校組織的一場活動上，我們發現，孩子們缺乏聆
基礎教育論壇 2020年30期2020-03-04
- 農村學校藝術課與興趣小組融合的實踐探索
鍵詞】 農村;藝術課;興趣小組;多路并舉;補充;延伸【中圖分類號】 G623.6【文獻標志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）13—0037—01常常欣喜于這樣的場景：很多學校在常規的藝術課程教學之外又成立了很多興趣小組，“課內學技能、課外求發展”，構建了課內課外彼此相連的一泓“活水”。在這樣的“活水”中，學生的藝術視野擴展了，藝術能力強化了，藝術生命豐富了，何樂而不為？然而需要關注的是，在藝術課與興趣小組的有效結合中，是否堅持了“以生為本
甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 南京博物院推出現代藝術特展
——路德維希的藝術課”特展，這批展品大多創作于20世紀60—90年代，是德國著名藝術收藏家路德維希夫婦（Ludwig）捐贈給中國美術館的59位歐美藝術家的64件藝術作品，包括歐美現代主義各個階段不同流派、不同地域特點的大師名作，如德國新表現主義大師喬治·巴塞利茲（Georg Baselitz）、馬庫斯·呂佩爾茲（Markus Lüpertz），美國波普藝術大師羅伊·利希滕斯坦因（Roy Lichtenstein），以及享譽國際的藝術大師畢加索（Pablo
東南文化 2019年2期2019-12-16
- 新時代背景下高校普及美育教育的研究
——以公共藝術課為例
生必須選修1門藝術課,通過對北京地區的10余所高校實施美育教育情況進行調研后,發現在這10多所高校中,占46%的學校未出現開設可供學生選擇的公共藝術課程,這類學校同時缺少專門的公共藝術教室或公共藝術教學場所的建設.在對這10余所高校中非藝術專業學生進行問卷調查之后統計得出,其中有19%的學生沒有選修過公共藝術課程.然而在選修過公共藝術課程的學生當中,占48%的學生選擇選修公共藝術課程主要是為了提高自身的藝術修養,占37%的學生選擇選修藝術類教育課程是為了放
新生代 2019年14期2019-11-13
- 開發藝術課校本課程助核心素養在中職學校落地的研究與實踐
詞：中職學校；藝術課；校本課程；核心素養中圖分類號：G71 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）14-0021-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.14.016一、“五步走”輔導，規范高效（一）社團先學習一年級學生根據興趣愛好參加技能社團，在社團中逐步了解技能大賽各比賽項目內容。在學習過程中，教師為學生選擇參賽項目給予指導性的意見和建議，讓學生在選擇參賽項目時，揚長避短，不盲目，有方向，選擇適
學周刊 2019年14期2019-04-28
- 表演藝術課舞臺空間的構建及運用
舞臺空間在表演藝術課之中是基礎內容，也是不可或缺的重要組成部分，對于現代人的眼球，吸引大眾的更多的是具有感染力的舞臺空間構想以及豐富多彩的展示魅力，在場景的交換之中，在舞臺空間的位置掌控，都是對整個表演起到至關重要的作用。一、舞臺空間在表演藝術課之中的重要性(一)舞臺空間在表演藝術課之中是基礎“工程”舞臺空間的延展讓人們的視覺效果達到一定程度的滿足。同時在表演藝術課的進行中，能在最大程度上提供強有力的便利。是基礎，也是重要的展示部分。為表演藝術課的進行提供
傳播力研究 2019年29期2019-03-21
- 認知藝術與傳授知識
一堂課我才明白藝術課的開展比我想象的難得多。一開始我總以為新老師威信不足，小學生難免調皮，我試著去理解他們上課的情緒和想法，但是三四周以后我便認識到了學生對藝術課并不尊重。例如，他們會在規定的藝術課中完成其他老師布置的家庭作業，然而大部分藝術老師不會給學生布置課后作業，學習的內容也基本上可以在課堂上完成。并且藝術老師仿佛更注重開發學生的想象力培養他們畫畫、書法、唱歌等技能。對于學生而言，藝術課是一節放松的課，他們很自由，不需要像數學、語文課那樣一字不落地認
山西青年 2019年6期2019-01-15
- 淺談如何加強農村學校的藝術教育
美術、體育課等藝術課看成是可開可不開的副科。即使在課程表上體現了規定的音樂和美術、體育的課時量，但在實際教學過程中，有的執教者敷衍了事，把培養學生審美能力，塑造審美意識的藝術課演化成了唱歌課、圖畫課、跑步課，有的甚至被語文、數學等主課占用，安排在課表中的音樂課、美術課形同虛設。師資力量嚴重短缺，教師強調藝術選拔功能，而忽視學生的審美體驗的積淀在農村小學教師中，受過藝術專業化、系統化教育和培訓的教師少之又少，大部分對音樂、美術等藝術專業知識知之甚少。因此，在
魅力中國 2019年39期2019-01-14
- 中職學校公共藝術課與學生綜合素質的培養探究
年來，雖在公共藝術課程的建設方面也取得了一些成績，也在向各高校的學習中借鑒了不少經驗和想法，但在實際的教學過程中仍存在著許多的問題。主要表現在以下幾個方面：第一，學校對開設公共藝術課程的重視程度明顯不足。在大多數的中職院校中，公共藝術課程長期以一種雞肋的現象存在著，食之無味、棄之可惜，豈不知中華名族優秀文化基因的傳播與傳承是何等的重要。第二，公共藝術課程的內容雜亂無章。公共藝術課程的課程管理相對松散，導致其內容毫無條理性，隨意性非常明顯，沒有明確的要求和章
頌雅風·藝術月刊 2019年3期2019-01-12
- 同一時期餓西班牙畫家畢加索和達利彼此認識嗎？
學答：我們的“藝術課代表”發現了這個秘密：二十世紀西班牙畫壇同時出現了兩位另類的天才——畢加索與達利。畢加索出生于1881年，達利出生于1904年，他倆不僅認識，還是“忘年交”呢。達利對畢加索非常崇拜，甚至尊稱他為“父親”，而畢加索也很欣賞少年達利，經常邀請他來家里做客。他們時常就同一題材“斗畫”，催生了多件有趣的藝術作品，是一對不折不扣的歡喜冤家。稀奇古怪大沖關勛章任務5關于藝術你還有什么想知道的？盡情告訴我們吧！
藝術啟蒙 2018年11期2018-12-04
- 完美馬屁精
不好的故事！”藝術課上，開始上課沒多久，寇小姐就走過來看我畫的畫。她在那里站了一分鐘，然后說：“杰克，這畫畫得太貼心了！”聽完這些話后，我一把抓起畫，把它從畫板上扯下來，然后把它撕成碎片?？苄〗阏驹谀抢餂]動，嘴巴張得大大的。教室里的每個同學都看著她，等著她爆發。而她卻做了個深呼吸，坐到椅子上，然后用很輕柔的聲音說：“杰克剛才表現得非常勇敢。你們看，我說我喜歡他的畫，然后杰克做了什么？他把畫撕了！他知道，他能畫得更好。杰克，我覺得你是這個學校里最好的藝術課學
意林·少年版 2018年11期2018-07-04
- 多角度思考，發散性思維
——對一道高考概率題的探究
化課和其他三門藝術課各1節，（1）（文科）則在課表上的相鄰兩節文化課之間至少間隔1節藝術課的概率為______（用數字作答）.（2）（理科）則在課表上的相鄰兩節文化課之間最多間隔1節藝術課的概率為______（用數字作答）.二、思路分析分析：本題主要通過排列與組合的應用來解決等可能事件的概率問題，涉及分類討論思想、排列組合的常用技巧等.思路：要滿足在課表上的相鄰兩節文化課之間至少間隔1節藝術課或最多間隔1節藝術課，從正面入手，以相鄰文化課之間的藝術課的多少
中學數學雜志 2018年13期2018-02-11
- 高中藝術課堂培養學生創造力教學初探
紅偉摘 要：在藝術課堂上，注重學生的觀察能力、想象能力及表現力的培養，為學生提供廣闊的創作空間，給予更多的創作機會，是上好藝術課的重要環節。創新是藝術的生命，科學的發展和提高離不開創新。學校藝術教育的重要作用是培養創新型人才，發展學生的創造力，為社會的進步做出杰出的貢獻，這也正是學校藝術教育真正價值的體現，也是藝術教育在新世紀的發展方向。關鍵詞：藝術課；創造力；觀察能力創造力是人類社會發展的靈魂和動力。在藝術領域，創造性被視為人類藝術創造和發展的生命。優秀
美與時代·美術學刊 2017年12期2018-01-29
- 高校公共藝術課現狀及對策分析
著我校許多公共藝術課的教學任務，在參與這些教學活動的一年多以來，筆者發現了目前我校公共藝術課上存在的諸多問題，相信這些問題在高校中也是較為普遍的。因此通過本文對這些現狀進行簡要分析并提出一些解決的對策。一、高校公共藝術課目前存在的主要問題學生選擇課程的出發點不同。這個問題看似不是很重要，但其實它影響著這門課程質量的好壞。舉例來講，如果大多數的學生只是為了湊夠公選課的學分，那么他們選擇了這門課也不會好好聽課，上課自由散漫，到課率低，這樣會對授課教師的積極性產
北方音樂 2018年18期2018-01-25
- 基于網絡的公共藝術課程建設與教學研究
堂相結合的公共藝術課教學現狀當今社會正處于一個飛速發展的時期，互聯網逐漸走入人們的生活，成為了我們日常生活中的一部分。在我們對周圍數所高校的公共藝術課程進行了一個系統的了解之后，我們發現大多數公共藝術課程所采用的上課方法仍然按照歷史遺留下來的辦法，即一味地通過課堂的教學來為學生們講授公共藝術內容。隨著時代的發展，這種情況下的課堂教學中存在的問題逐漸凸顯出來。傳統課堂的枯燥性會導致課堂效率低下，無法滿足我們教學的最終目的。而公共藝術課是我們為高校學生準備的一
北方音樂 2018年23期2018-01-24
- 中學藝術課堂教學環節的設計體驗
化的建設，但是藝術課堂永遠是面向全體學生普及藝術常識、提升藝術素養的主要陣地，所以課堂教學質量直接影響學生對藝術課的態度。合理有效的教學環節是保證課堂教學質量的重要基礎之一，下面結合教學實際情況談談藝術課堂教學環節的設計。關鍵詞：藝術課；教學環節；設計一、教學環節要為本節課教學目標服務教學目標是教育思想、教育觀念的具體反映，是實施課堂教學的主要依據，也是評價課堂教學的基本標尺。教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發點和最終歸宿
新課程·中學 2017年10期2018-01-08
- 中國北京/那特藝術學院全球在線藝術課開學
術學院全球在線藝術課開學盛典在北京三里屯CHAO Hotel舉行，那特藝術學院官方網站及APP正式上線。那特藝術學院院長呂澎表示，隨著科技和文化的發展，互聯網極大地改變了知識傳播的生態。在今天，利用全球最新的網絡技術，開辦一所涉及藝術教育各類學科的網絡藝術大學條件已經成熟，全球的藝術教育和藝術思想及其藝術實踐將在新的網絡教育中形成，并構成未來藝術教育的動態運行結構，培養符合未來需要的藝術人才和人類生活的審美理解者。那特藝術學院將全球不同美術學院的優秀課在互
設計 2017年12期2017-10-31
- 盧浮宮為中國教師定制“藝術課”
法國盧浮宮國際博物館負責人日前表示，將為專業人士提供培訓，制定適合中國國情的文化藝術教育項目的設計與運營。據介紹，該項目由法國巴黎市場推廣及藝術文化教育副部長、教育培訓服務部主任和盧浮宮委員會會長等共同設計并組織，培訓將面向投身于藝術文化教育的具有3年及以上教育經驗的中國教師，首期限額15名學員。參加此次項目的學員將于今年7月3日至7月6日參加為期4天的培訓，系統接受來自盧浮宮方面關于藝術作品的分析與解讀法、盧浮宮小美術館的創建與運營等培訓活動。endpr
中國收藏 2017年6期2017-06-20
- 中小學藝術教育的現狀與思考*
沒開足甚至沒開藝術課，學校沒有專用的藝術教室，學生對一些基礎知識與基本技能的掌握情況不盡人意，藝術教師的積極性遠遠未能被調動起來等問題。只有解決好教育部門領導的觀念，設立專門的資金改善藝術學科教學條件，提高藝術教師的待遇，才能推進學校藝術教育的快速發展。藝術教育；現狀；對策當今世界，風云變幻。在這錯綜復雜的國際環境中，我們的國家要想保持長期的、可持續的發展，就必須擁有一批又一批高素質的優秀人才。藝術素質是高素質人才身上不可或缺的重要組成部分，而培養高素質的
黃河之聲 2016年16期2016-12-23
- 餐桌上的藝術課
：百合餐桌上的藝術課文：沉年 編輯：百合餐桌藝術是一門需要有意識學習的課程，它附帶的一些技能和知識文化都可以捎帶著去了解學習。因為美不僅是對生活的享受，也是對生活的思考；既是對生活的熱愛，也是與生活最深層的鏈接。有次去朋友家里做客，被她家的餐桌驚艷到了：原木的長方形桌子，中間放了一條仿真草坪當作桌旗，上面點綴了一些從外面采來的各色小野花；桌旗旁擺了精致的杯碟和漂亮的高腳杯。就餐時我們幾個對酒當歌，好像面對著一片青青原野，那感覺真是說不出的清爽。我從朋友家的
好日子 2016年9期2016-10-24
- 淺談如何激發中職生對美術課的興趣
；愛好：興趣；藝術課興趣是孩子最好的老師，愛美是孩子的天性，因此在中職美術教育中應加強對學生興趣的培養。興趣是人們認識某事物或參與某種活動的積極傾向，是進行美術創作的動力。在美術教學中，有效地激發學生的學習興趣是完成審美情操培養的任務，是培養創造能力，提高教學效果的有效手段。激發趣味于調動學生學習美術的積極性和主動性起著無可替代的作用。如何有效地激發學生學習興趣，使中職美術教育突破封閉的靜態結構，我認為可以采用以下幾種途徑。1 創設情景，激發興趣學生的認識
藝術科技 2016年3期2016-07-06
- 淺談高中美術鑒賞體現的人類文化學
美情感的升華。藝術課原本是最讓人心動的.藝術課尤其是美術，單一的欣賞內容，教師力求“活”而有趣，但千變萬化始終是一個欣賞，過分的知識化、理性化，學生的熱情不會堅持很久，久而久之，部分學生“心”不到位了，“眼神”也走了，對于藝術課他們也就開始走過場，或者浮躁，再不然就是：你們上課，我行我素。于是，一堂藝術課就成了有板有眼的自習課或休閑課。高中教學不同于小學和初中，又說又表演的教學方式不太適合，“表演”課自然是不會出現的，偶爾的“故事會”也不能多用，“快樂的大
博覽群書·教育 2016年1期2016-05-03
- 高校公共藝術課程實施發展探析
——以遼寧師范大學為例
29）高校公共藝術課程實施發展探析 ——以遼寧師范大學為例閆乃珍（遼寧師范大學，遼寧 大連 116029）通識教育與素質教育是21世紀以來我國教育改革的重點與核心，藝術教育作為學校實施素質教育和通識教育的重要手段，受到國家和高校的高度重視。在2015年國務院總理劉延東發表的《讓每個學生都享有接受藝術教育的機會》中指出“藝術教育是引領社會風格、培育社會主義核心價值觀、弘揚民族精神的重要載體，是培養藝術人才的基礎工程”，遼寧師范大學作為遼寧省屬重點綜合性師范大
黃河之聲 2016年12期2016-02-04
- 論音樂課在高中教育中的重要性
——以廣西防城港市高級中學為例
言】音樂是一門藝術課,通過學習音樂知識、演唱技能與技巧,能開闊視野、陶冶情操、美化心靈。音樂還能催人奮進,給人力量,抒發人的情感,又能給人從思想上輕松愉快和真善美的精神享受。在高中開設藝術課一方面可以培養學生的課余興趣愛好，提高學生的藝術修養；另一方面可以有效的緩解學生對于高考的巨大壓力。但也正是由于高考對高中生的重要性，很多中學都不重視藝術課的教學，甚至用文化課取代藝術課，這對學生的全方位發展是很不利的。一、學校對藝術課程安排的比例失衡廣西防城港市高級中
北方音樂 2016年4期2016-02-03
- 普通高校藝術教育現狀及對策——近年來普通高校藝術教育調研綜述
，他們除了進行藝術課教學外，也不得不承擔團委或學生處的一些行政工作，這就必然導致對教師的教學方面的要求和管理就相對較弱。隸屬專業院系的藝術教研室雖然強化了教學管理，但也存在著一系列問題。河南省教育廳自2000年起，每三年對全省普通高校藝術教育工作的進行一次全面檢查和評估。在2009年的評估之后，朱英萍撰寫了《關于河南省普通高校藝術教育深層次問題及對策研究》，對藝術教研室的狀況進行了分析。她指出，“第一，藝術教研室是弱勢教研室，缺乏工作主動權。它歸屬于學校某
大眾文藝 2015年11期2015-07-13
- 加強藝術熏陶增強職業競爭力
芳【摘要】公共藝術課程是以學生參與藝術學習、賞析藝術作品、實踐藝術活動為主要方法和手段，融合多種藝術門類和專業藝術特色的綜合性課程，是中等職業學校實施美育、培養高素質技術技能人才的重要途徑，是素質教育不可或缺的重要內容。 中職的藝術課應以專業為基點，結合專業開展音樂教育.【關鍵詞】中職 藝術課 融入專業特色【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0033-02為貫徹黨的十八大精神，落實教育規劃綱要，加強中等職
課程教育研究·下 2015年6期2015-06-29
- 學前教育專業藝術課交叉教學創新
中之重。專業課藝術課交叉教學能夠最大程度的幫助學前兒童各方面能力的提高。謹在此談談我對學前教育專業藝術課交叉教學創新的理解，希望能起到拋磚引玉的效果。關鍵詞：學前教育；藝術課；交叉教學；創新教育極大影響了一個國家的綜合實力，為把我國建設成文化大國，我們必須重視教育的發展。加強創新，培養興趣，讓學牛樂丁學，才能讓他們愿意去學。學前教育是啟發興趣，開發動于能力的最佳時期，所以如何將學前教育辦好是我們一直在探討的話題。結合各方面，藝術課交叉教學創新，能夠極大程度
藝術科技 2015年7期2015-05-30
- 在森林邊，遇見藝術課
了?！斑@是我們藝術課程中的一環，帶孩子親近大自然，讓他們自己找素材來創作作品?！薄斑@是多大的孩子呢？”我問，“小學五年級，11歲左右”?！盀槭裁催x擇蒲公英的草和花作為素材之一呢？”“你看到了，芬蘭春夏到處是蒲公英，采也采不完，而且他們只會采自己需要的量?！崩蠋熁卮?。沒錯，蒲公英目前多得不得了，且繁殖力超強，說它是春風吹又生的野草也不為過，因此摘取蒲公英，并不會對自然環境造成破壞。創作藝術的同時，孩子們用自己的感官去感受花與草、莖與葉不同的重量、顏色和軟硬度
新校長 2015年12期2015-01-16
- 高中藝術課選課方法淺析
摘 要：高中藝術課選課一直是高中藝術教育的一個全新的課題，經過幾個月的嘗試，發現問題后，進行了積極整改，并采取了很多切實可行的措施，使藝術課選課沿著合理科學的軌道繼續運行。關鍵詞：藝術課；選課；模塊我所在的學?！綎|省墾利第一中學，是一所全日制普通高中學校，作為省級規范化學校，我校早在2012年就開設了藝術課選課，經過近兩年的探索，藝術課選課從無到有、從有到優，到如今已經成效顯著，藝術課選課已經成了我校藝術教育的一大特色，2013年11月，山東省教育廳在
新課程學習·下 2014年10期2014-10-21
- 一位美國媽媽的自述：我是怎么給孩子啟蒙“藝術”的
一個工作認真的藝術課老師，但因為不自信，我每做一個項目就緊張得快要僵住。大多數孩子覺得藝術課是解放天性的，我卻覺得藝術課是令人恐怖的。大部分課上，我都是個快樂的孩子，主動坐在前排，但一到上藝術課，我就恨不得在老師眼里消失。這樣的情況一直持續到高中，視覺藝術不再是必修課，我才大大松了一口氣。沒有想到，20年后，在面對孩子的藝術教育時，我那已然蒸發的焦慮感再度來襲。幾番思量之后，我決定，首先要確保的，是孩子們有充足的好工具，試探下他們的天分和興趣。當時還是學齡
瞭望東方周刊 2014年28期2014-08-01
- 論公安院校公共藝術課的創造性改革
論公安院校公共藝術課的創造性改革靳琪慧 （河南警察學院 450000）目前，我國大部分高校都開設了公共藝術課，公安院校作為高等教育的重要組成部分，也不例外。然而，目前我國公安院校的公共藝術課中存在諸多問題，需要我們嚴肅面對、認真解決。公安院校；公共藝術課；必要性；問題；改造途徑本文從“公安院校開設公共藝術課的必要性”“公安院校公共藝術課存在的問題”和“公安院校公共藝術課創造性改造途徑”這三方面入手，討論如何提高公共藝術課的質量和效率、促進學生的全面發展。一
大眾文藝 2014年16期2014-07-12
- 論公安院校公共藝術課的創造性改革
論公安院校公共藝術課的創造性改革靳琪慧 （河南警察學院 450000）目前，我國大部分高校都開設了公共藝術課，公安院校作為高等教育的重要組成部分，也不例外。然而，目前我國公安院校的公共藝術課中存在諸多問題，需要我們嚴肅面對、認真解決。公安院校；公共藝術課；必要性；問題；改造途徑本文從“公安院校開設公共藝術課的必要性”“公安院校公共藝術課存在的問題”和“公安院校公共藝術課創造性改造途徑”這三方面入手，討論如何提高公共藝術課的質量和效率、促進學生的全面發展。一
大眾文藝 2014年16期2014-07-12
- “項目引領 三區協同”公共藝術課實踐教學模式探索和實踐
三區協同”公共藝術課實踐教學模式探索和實踐丁旭峰，毛加明（常州機電職業技術學院，江蘇常州 213164）公共藝術課程是提高學生審美素養、文化素養、創新能力，促進人的全面發展的重要課程。在教學中，我們積極探索，構建了 “項目引領三區協同”公共藝術課實踐教學模式，并取得了一定效果。公共藝術課程；項目引領；三區協同；實踐教學模式近年來，常州機電職業技術學院 （以下簡稱我院）陸續開設公共藝術任意選修課、公共藝術限選課并對公共藝術課實踐教學頂層設計，逐步構建形成了具
九江職業技術學院學報 2014年2期2014-06-07
- 高職院校藝術公修課教學改革的目標定位及路徑探討
課（下文簡稱：藝術課）在定位其功能上存在難題，即該課程似乎與職業教育的內在要求難以融合，從而在課程教改上也面臨著目標模糊的現狀。從管理學的視角來看待“目標”，其實則作為計劃職能的先導，從而規定了組織、領導、控制職能的作用機制。這就意味著，在教改目標模糊的情況下，針對教改的計劃、組織等職能也難以切實履行。正因如此，明確藝術課的教改目標便構成了本文立論的出發點。隨著基于工作過程導向的職教理念不斷融入到專業課程之中，那么藝術課的教改取向又是什么呢。對此，似乎成為
大眾文藝 2014年4期2014-01-28
- 做一個幸福的藝術教師
對應的東西才叫藝術課。這種理解是膚淺的、狹隘的、表面的。一位網友說藝術是一種生存狀態，我很贊同。美國早期有一位將軍曾這樣說過：“今天我們騎在馬背上征戰，是為了我們的子輩從事科學與技術工作，是為了我們的孫輩能從事藝術工作?！痹谶@里，他道出了藝術的真諦：藝術是人類精神追求的終極目標。在本書的導言部分陳老師就帶領我們領略了藝術的真諦?！娟P鍵詞】 幸福 藝術課 教師 最美【中圖分類號】 G451 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2013）01
考試·教研版 2013年1期2013-04-23
- 淺談體育藝術課對大學生價值取向的思考
羅遠標淺談體育藝術課對大學生價值取向的思考梁麗鳳，羅遠標多年來體育藝術課一直是高校體育選項課的主要課程，因其教學對象的廣泛性，教學內容的規范性，訓練方法的靈活多樣性，美學感官的藝術性等特點一直深受大學生的喜愛，通過教學不僅能夠使學生增強體質，全面發展身體素質;健身美體、塑造完美體態;而且能樹立正確的價值觀和人生思考，培養審美情趣，提高表演觀賞力以及社會適應能力。開設體育藝術課是時代的產物，社會的需要，科學完善這一學科體系具有重要意義。體育藝術課;大學生;價
湖北體育科技 2012年2期2012-01-15
- 何時藝術課才能走進農村課堂?
保質保量的實施藝術課的寥寥無幾。針對這種狀況，我們調查了幾十所中小學，分析了原因所在，想了一些解決辦法。農村孩子無法得到保質保量的藝術課堂的原因如下：一、 教育理念沒有得到徹底的改變從教育部門到學校領導再到家長，依然停留在應試教育的狀態下。僅以學生的文化考試分數為標準來掂量老師和學校，這是一種對孩子極不負責的表現，他們根本就意識不到藝術教育對人的全面發展作用。二、 教師少，藝術教師更少教師少，沒有多余的人力作為專職的藝術教師，就不要說沒有藝術專業的教師，即
讀寫算 2011年34期2011-09-05
- 普通高校公共藝術課教學模式改革的思考與實踐
趙琳公共藝術課作為高校藝術教育的中心環節，在促進大學生德智體美全面和諧發展等方面發揮著積極的作用。作為一門新興的公共課程，應與時俱進，不斷研究新方法，開創新思路，從構建創新普通高校公共藝術課教育模式方面進行大膽的改革與實踐。一、普通高校公共藝術課教學模式改革的歷史背景從計劃經濟與限額計劃招生到市場經濟與擴大招生隨著國家第十一個五年計劃任務的完成，中國高等教育已實現了從“精英教育”向“大眾教育”轉型的歷史性跨越，這個轉變過程證明：計劃經濟時期的限額計劃招生模
大家 2011年18期2011-08-15
- 基礎教育藝術課改對師資的整體素質要求
51）基礎教育藝術課改對師資的整體素質要求馬宇清1，石 巖2（1.石家莊學院 音樂系，河北 石家莊 050035；2．河北省教育廳 師教處，河北 石家莊 050051）基礎教育藝術課改的綜合趨勢，使中小學的藝術教育觀念發生了深刻的變化，并出現教學目的的綜合性，教學內容的鮮活性，教學方式的開放性，師生關系的平等、和諧性和教學評價的人文化、個性化等 5個方面的特征。隨之，也對中小學的音美教師提出了“一專多能的綜合型”“反思型”“創新型”與“合作型”的整體創新素
衡水學院學報 2010年5期2010-08-15
- 關于表演藝術課的實踐與體會
70)關于表演藝術課的實踐與體會王建國(天津市工會管理干部學院 天津市 300170)如欲真正提高表演藝術課的教學質量,教師就須想方設法激發學生旺盛的學習熱情。為此,本人在教學實踐中,始終注意對所講內容充滿激情,注意用課堂示范引導學生進入表演情境,注意發現并放大學生的興趣之點,注意保持一種甘于為學生作奉獻的精神,注意借助聲頻視頻輔助教學,因而取得了良佳的教學效果。表演藝術課;激發學習熱情;示范與溝通我在本院為主持與播音專業開設表演藝術課,已達七個學年,主要
天津市工會管理干部學院學報 2010年2期2010-08-15
- 農村小學藝術教育現狀的探討
靈魂?！蔽艺f的藝術課指的是音樂、美術學科，它在學校教育中，藝術課與其他學科互相滲透，對德育工作的開展起著很大的作用。但在農村，藝術教育起步晚些、基礎設施差，是學校教育中的薄弱環節。近些年來，在全面實施素質教育的過程中，農村學校的藝術教育雖然有了一定的發展，但我們也無法回避這樣一個現實：在農村，藝術教育仍舊是學校教育的“誤區”。因此，要擺脫存在"誤區"的困境，使藝術教育很順利發展仍面臨著挑戰。值得深思與探討。1.農村小學藝術教育現有狀況1.1對藝術教育不夠重
現代教師與教學 2009年2期2009-06-05