人文性
- 物理化學課程思政教學的人文性
化學課程教學在人文性面臨的難點，秉持將知識傳授與思政元素有機融合的理念，以膨脹功教學為例，深度挖掘提煉該知識內容與經典唐詩的契合點，闡述潤物無聲式的思政教學設計思路，以期為物理化學教師提供以“人文性”的課程思政教學設計實例。關鍵詞：物理化學；課程思政；人文性；膨脹功；教學設計中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）32-0173-05Abstract： Comprehensive frame
高教學刊 2023年32期2023-11-22
- 基于現實主義美學視角的分析
；《天注定》；人文性【中圖分類號】J90? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）33-0088-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.33.028法國電影批評家安德烈·巴贊和德國電影理論家齊格弗里德·克拉考爾完成了現實主義電影理論的系統闡述，從而確定了電影理論史上公認的現實主義理論①。一般來說，凡是在影視中能夠突出表現現實生活中的典型特征，具有真實性、典
今古文創 2023年33期2023-09-19
- 失衡與平衡：生命教育下的語文教學反思
為重要的語文“人文性”價值。因此，語文教學應該以生為本，注重語文教學的生活性、情感性和獨特性，教師應該豐富自身素養，緊扣教材的文本特點，形成生命化評價方式。關鍵詞：生命教育 語文教學 人文性語文在所有學科群中的地位舉足輕重，既是學科基礎，也是培養學生人格的重要載體。當前，人們對科學的崇拜使得理性主義占上風，在語文領域主要表現對知識的過度“迷信”，過分重視“工具性”價值。但是，語文教學的真正意義并不僅限于符號化的知識以及僵化的教學模式，而是文章背后所傳遞的關
文學教育下半月 2023年8期2023-08-25
- 淺談如何在初中語文課堂上實現“學以致用”
致用；工具性；人文性語文體系龐大、延展性強的特點每位語文教師都深有感受。語文學科教學的目的之一是讓學生在學習語文的過程中具備一定的語言文字基礎，對母語文化有一定的了解，提升其文化修養和語文素養。隨著新課程改革的不斷推進，語文學科課時逐漸增加，可見語文的學科地位也在逐漸提高，語文學科的人文性和工具性也應實現統一。初中作為學生語文學習的基礎階段，其工具性和人文性都是初中語文教學“學以致用”的具體表現。但是，在傳統教學觀念的影響下，初中語文教學的工具性和人文性常
啟迪與智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 跨學科視域下的文理交融
思維的同時兼顧人文性。關鍵詞 ：跨學科 ;文理交融 ;思辨性 ;人文性 ;田忌賽馬中小學教育教學中一個值得關注的問題是文理交融 ，即人文課程與數理課程的交叉融合 ，這同時也是跨學科視域下的重要命題。本文將以小學語文教材與小學數學教材中均出現的 “田忌賽馬 ”的教學為例 ，談談語文課如何在注重文學性的同時兼顧思辨性 ，數學課如何在強化理性思維的同時兼顧人文性。一、從“田忌賽馬 ”教學看文理交融統編小學語文五年級下冊第 16課便是《田忌賽馬》，課文根據漢代司馬
教育研究與評論 2023年5期2023-07-06
- 高中語文教學中的人文性教學
過程中必須滲透人文性教學理念，這種教學方式豐富了學生的知識，不僅可以掌握優秀的傳統文化知識，還具有良好的人文情懷，有助于高中教學的高質量發展?！娟P鍵詞】高中語文；人文性；教學措施隨著現代社會的進步，人類文明的逐漸深化，人們越來越認識到人文素養對于完整人格塑造所具有的重要性。在滿足基本的物質生活時，精神層面的熏陶和修養成為人們想要追求的理想境界。而人文素養的培養需要逐步地得到落實，只有人們認識到當前人文素養對于學生教育所具有的重要性，尤其是正在形成正確價值觀
文理導航 2023年13期2023-06-11
- “以生為本”模式下的有效教學情境創設
設計 科學性 人文性數學活動都必須依賴具體的教學情境，學習情境有效，制訂的任務和活動才有效。教學習情境和數學知識是相互依存的，要想讓“以生為本”的教學模式得以順利實施，數學情境的有效創設是首要條件。下面筆者就以“等量代換”的教學為例，設計有效教學情境，實現“以生為本”。對于“等量代換”的教學，通行方法是創設物品交換的生活情境，利用天平模型認識到不同的物品只要重量相等，就可以進行任意替換，質量相同的物品具有同一性，通過中間量的替代作用，讓學生操作在多個物品間
小學教學研究·理論版 2023年5期2023-05-23
- 以具有“人文性”的數學課堂落實核心素養
【摘要】數學的人文性在于“它是以數學的語言表述事物的狀態、關系和過程，并加以推導、演算和分析，以形成對問題的解釋、判斷和預言的方法”.它具有簡潔性、高度抽象性、廣泛的適用性，尤其是中學階段的數學，其人文性的彰顯更具天然優勢，這一方面源于中學生認知思維的特性，另一方面源于中學階段數學知識體系的特性.本文分別從“以數學故事為載體，設置問題情境”“以數學活動作體驗，進行探究交流”“以數學思想為內涵，注重學習評價”“以感悟內涵為重點，關注反思總結”“以環境創設為基
數理天地(初中版) 2022年21期2022-11-17
- 問題式教學法助力高中地理教學
學科因其獨特的人文性和邏輯性特征，備受人們的重視。在調整教學方式時，教師要擅于激發學生的學習興趣，幫助學生掌握適合的學習方法?；诖?。文章從不同方面對問題式教學法在高中地理教學中的應用提出了建議。關鍵詞：高中地理 ?問題式教學法 ?人文性 ?邏輯性與初中地理教學相比，高中地理教學更加重視培養學生的探究能力和科學態度，正因如此，教師要格外重視學生的學習自主性和實踐性。高中學習任務量大，傳統教學模式忽視了調動學生的學習積極性，導致學生對地理知識缺乏探究興趣。然
知識窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- “新文科、新工科”和新《國標》雙重視域下的英語專業改革之路
持英語專業的“人文性”、結合具體校情落實改革，則是大多數英語專業走向發展的切實可行的方案。關鍵詞：“新文科、新工科”;新《國標》;人文性;英語專業;改革和發展中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.071對全國英語專業來說，21世紀的第二個十年注定意義重大。從2017年開始，教育部積極推進“新工科”的建設和發展，2018年1月，《英語專業本科教學質量國家標準》（本文統稱新《國標》）頒布，20
現代商貿工業 2022年14期2022-06-25
- 做好民族情懷培育，實現人文與英語學科的交融
詞】初中英語;人文性;民族情懷當下，英語作為全球通行的工具性語言，引導學生深入學習英語知識，可以拓展學生的國際視野。伴隨著全球文化融合趨勢的進一步加劇，中華民族只有彰顯文化自信，才能在世界民族之林傲然屹立。因此，在初中英語教學中，教師應平衡英語學科的人文性和工具性，做好民族情懷培育工作，幫助學生形成良好的民族情懷。一、觀照鄉土文化，培育民族情懷不管在生活中還是在學習中，學生的健康成長和全面發展都和周圍的環境密切相關。尤其對初中階段的學生而言，他們的思想觀念
文理導航 2022年19期2022-06-24
- “教學做合一”思想在小學語文教學中應用研究
強的工具性以及人文性，其是學生今后發展、成長以及學習其他學科的重要基礎。新課改背景下，教師要在教學中合理地滲透“教學做合一”理念，基于此更好地激發學生的動手操作意識，增強學生的質疑能力與探究意識，培養學生的把創新思維與創新能力。本文對如何在小學語文教學中滲透“教學做合一”理念進行探討，僅供參考。關鍵詞：“教學做合一”;人文性;探究意識;小學語文新課改背景下，教師要積極地貫徹落實“教學做合一”理念，要以“做”為中心組織開展教學活動，引導學生進行學習以及實踐，
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 小學語文人文性教學
：小學;語文;人文性;提升;實踐策略隨著素質教育的深入發展，新課程的改革不斷的推進，在這樣的基礎之上，教育教學對于學生的個性化發展有了更高的重視。小學生正處于價值觀念的建立階段、性格品質的塑造階段，因此，小學語文的教學更應當注重人文性。一、引導學生把握文章中的精神內涵（一）教材中的人文資源當前，在小學語文課文中通常都會蘊含著深厚的人文內涵，每天課文中都蘊含著作者深厚的思想感情，并且蘊含著許多人文精神與文化內涵。所以，教師就要充分重視教材內容，深入挖掘教材中
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- 人文性在小學英語教學中的體現
詞】小學英語;人文性;感恩;環保;愛國隨著社會的進步和發展，英語學科已經不只是一門工具性的課程了，語言的人文性變得更加重要。學生通過學習英語，拓寬自己的眼界，樹立更全面的世界觀念，并通過英語學習與語言交際，讓自己更加開朗、更加自信，這對自己的性格、品格、人生觀以及價值觀都會產生影響。作為教師，我們要培養一個怎樣的人？一、在英語學習中培養學生的感恩之心感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩意識不只是回報父母的養育之恩，它也是一種責任意識。在與學生交流中，筆者發
廣東教學報·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 高職院校提升大學語文教學質量的方法探究
大學語文教學的人文性和審美性等策略?！娟P鍵詞】高職院校 大學語文 工具性 實用性 人文性 審美性【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）21-0112-03中國特色社會主義進入新時代，職業教育得到了前所未有的重視。2022年5月1日修訂實施的《中華人民共和國職業教育法》強調職業院校人才培養與普通高校人才培養同樣重要，職業教育從“層次教育”到“類型教育”轉變使之進入高質量發展新階段?！洞髮W語文教學大綱（征求意見稿）》指
廣西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 論王富仁語文教育思想的人文性
，他就語文教育人文性的深度闡發對中小學語文教育改革實踐向縱深發展具有重要的引領作用。王富仁語文教育思想的人文性主要表現在：以人的培養為語文教育的宗旨;以人的情感的培養為語文教育的核心;以文本作者的創作主體性、授課教師教學的主體性、學生學習的主體性為語文教學的三主體。這些認識都體現了王富仁對中國語文教育問題的深切思考，對人的關心、同情與理解，也體現了王富仁作為一個語文教育家的人文情懷。關鍵詞：王富仁 語文教育 人文性自上世紀80年代改革開放以來，在國家主義教
文學教育 2022年8期2022-05-30
- 人文視角下小學語文文言文教學策略思考
些具有趣味性、人文性和淺易性的文學作品，較為簡單易懂。在小學語文文言文教學中，教師需要從人文角度入手，認真講解文言文知識，逐步提高學生的人文素養。本文主要基于人文視角分析小學語文文言文教學策略，以期為相關學者提供一定參考。關鍵詞：人文性;小學語文;文言文;教學策略【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）19-0149-03Reflections on the Te
當代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 寫字教學散發出人性光輝
字教學能體現出人文性，教師應當通過有效的寫字教學使孩子愿寫字，愛寫字，會寫字，會品字，會評字，成為寫字真正的主人。關鍵詞：寫字;核心素養;人文性;興趣《語文課程標準》在階段目標中對寫字提出了要求：初步感受漢字的形體美，在書寫中體會漢字的優美，臨摹名家書法，體會書法的審美價值。這就要求教師在寫字教學中，不僅要注重學生基本技能訓練，更應注重學生素質的培養。語文教學中注重人的個性發展，情感的和諧，環境的熏陶，內心的體驗。那么如何在寫字教學中體現這種人文性，真正做
課堂內外·教師版 2022年4期2022-05-23
- 淺談初中美術課教學方式的改變
審美教育? 人文性? 創造性中圖分類號：A 文獻標識碼：A新課程標準指出，美術教育的主要目的是讓學生參與各種美術活動，嘗試不同的工具、材料和生產過程，學習美術欣賞和評論的方法，豐富視覺，觸覺和審美體驗，體驗美術活動的樂趣。因此，在美術教育中，我們不應盲目地將教材中規定的教學內容作為教學內容，在主體和形式的選擇和表達上給學生留下自由的空間。如何在美術教育中更好地轉變教學觀念，提高學生的審美能力和綜合素質，筆者試圖從以下幾個方面來發展自己的經驗。一、教師
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 新文科視域下大學英語課程思政育人的實施路徑探究
程兼具工具性與人文性，人文性的一個重要表現就是培養學生傳播中國文化、講好中國故事的能力。大學英語教師應該深耕細作思政育人，提升自身思政素養、信息素養，豐富課堂思政內涵，創新課堂教學方法，體現教學內容的高階性，在課前、課中、課后及評價與互動過程中充分融入思政教育，實現全面育人。關鍵詞：人文性;思政內涵;教學方法;全面育人作者簡介：吳婷婷（1988.01-），女，漢族，甘肅天水人，蘭州工業學院，講師，碩士，研究方向：翻譯、英美文學、大學英語教學。在全國高校思想
校園英語·上旬 2022年4期2022-05-17
- 淺談初中歷史與社會教學的人文性
會歷史中的社會人文性。在教學中，教師要引導學生去了解歷史與社會發展的關系，這樣才能夠讓學生更好地進行對于歷史科目的深層學習。關鍵詞：社會教學;人文性;初中歷史引言：學生對于歷史科目的學習，不能僅僅地停留在表面上。我國是文明古國，禮儀之邦，中華上下五千年的文化底蘊，文化內涵十分豐富，學生要通過歷史學科不斷地學習我國的傳統文化。在我國源遠流長的歷史長河中，有著許多優秀的文化，也有著一些衰敗的歷史，但是更有許多優秀的中華英雄，他們在歷史之中留下了濃墨的一筆，沒有
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 閱讀教學中語文學科性質的體現研究
質——工具性與人文性決定的。閱讀教學是語文教學的重要組成部分，文章對在語文閱讀教學中如何體現語文學科的性質進行研究，以提高語文閱讀教學質量，提升學生語文核心素養。關鍵詞：初中語文;閱讀教學;學科性質;工具性;人文性;教學質量;核心素養中圖分類號：G633.33 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）03-0108-03在語文教學中培育學生的人文精神，至少要明確兩方面問題。一是語文學科作為人文學科，在教學中進行人文教育是應有之義。學科性質如此
成才之路 2022年3期2021-12-23
- 淺談小學古詩詞教學語文科目工具性和人文性的統一
識，這體現了其人文性特點。教師要從細微處做到兩者的統一，從平時的課文教學中進行引導，特別是在對于小學生比較難理解的古詩詞教學，將其中蘊含的語言形式和語言所負載的思想、情感、文化等相結合，達到工具性和人文性和統一。關鍵詞：古詩詞;工具性;人文性古詩詞學習對于小學生來說，算是一個難點。一方面處于小學階段的學生，其思維處于正在發展的階段，這個年齡段的學生記憶力也處在最強的階段，因此朗讀和背誦問題不大，但死記硬背的后果只會導致思維記憶混亂;另一方面小學生理解內容和
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 小學語文教學如何既減負又高效
事情。關鍵詞：人文性;科學性;減負提質;精心設計近年來，隨著素質教育的全面推進，各級政府、教育行政部門和學校都采取了相應的減負措施，但是，學生負擔重的問題依然存在，特別是在農村小學，已經成為阻礙推進素質教育的絆腳石，甚至有許多教育行政領導和教師片面的將“減負擔”、“高質量”割裂開來，錯誤認為二者是“魚和熊掌”不可兼得。目前的小學教育過程中，語文作業設計普遍存在一些不合理傾向。于是乎，減負提質、教育創新便只能是一句動聽的口號。因此，我們在實際教學中，必須從思
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 新課標下小學美術課程課堂教學的人文性教學研究
課程課堂教學的人文性的教學研究有了更深刻的認知。從當前新課標與小學美術課程相融合的現狀來看，不管是課堂教學的人文性還是相關人文性的教學研究，都能夠促進小學美術課程更上一層樓，還能夠使新課標影響之下的人文性教學研究更符合當前的小學美術課堂，既能夠提升教師的教學水平，又能夠提升學生對于美的感受，還能夠在這個過程當中共同促進師生人文性?！娟P鍵詞】 新課標? 小學美術課堂教學? 人文性一、新課標下小學美術課程課堂教學的人文性教學研究概述（一）背景與目的探索新課標之
考試與評價 2021年10期2021-11-22
- 應用背景下的高中語文閱讀教學探究
高中語文閱讀中人文性和工具性要注意統一性，保證高中學生的全面發展?！娟P鍵詞】語文閱讀;全應用性;工具性;人文性 在新課改的標準和要求下，要求教師在高中語文教學中，要注重培育學生熱愛祖國的思想感情，指導學生正確理解來豐富自身語言進行積累，培養學生發散思維，提升學生閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，同時語文課程也應該注重學生的品德教養和道德品質，促進學生德智體美勞全面發展。新課改要求教師在日常教學中不只要關注語文的工具性，還要求要人文性共同發展，所以本文主要
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 淺談高中語文教學對舞蹈專業學生的人文性意義
文;舞蹈專業;人文性中國學生核心素養的十八個要點中提到當代學生要有人文積淀、人文情懷和審美情趣。教育部印發的《中小學生藝術素質測評辦法》里面提到了提高學生藝術素質應遵循藝術教育規律，堅持科學的教育質量觀，既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷。舞蹈本身有多元的社會意義及作用。從舞蹈的起源和發展的歷史來看，舞蹈是人類社會的產物。舞蹈可以用來了解和認識社會的心理特征、精神風貌以及社會的各個側面，舞蹈也是藝術教育的主要形式。目前，舞蹈教育現
現代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 大學英語教學中的人文主義
【摘要】人文性是大學英語課程的重要性質之一。人文性源于人文主義教育思想，其主旨是注重個人理性修養和道德品質形成，培養學生健全人格。我國外語課程歷來有重視人文教育的傳統。大學英語課程人文性的實現首先要堅持“立德樹人”教育宗旨，還要挖掘教材人文性內涵和開發人文性教育資源。此外，教師也要不斷提高自身人文素養?！娟P鍵詞】大學英語;人文性;人文主義;內涵;傳統【作者簡介】殷剛魁（1973.9-），男，漢族，甘肅金塔人，西北師范大學外國語學院，講師，碩士，研究方向：外
校園英語·下旬 2021年10期2021-11-03
- 語文教學中怎樣突出語言的功用性
突出其嚴謹性、人文性和文學性，進而突出語文的功用性。關鍵詞：功用性 嚴謹性 人文性 文學性 閱讀小學語文是其它學科學習的基礎，語文學習如果不好，學生的理解能力就跟不上甚至很差。語文作為語言學科，它的功用性很明顯。生活中處處離不開語文，我們要寫個請假條、甚至發個短信都要用到語文。為了增強學生的理解能力和應用能力就必須在實際教學中突出語言的功用性。語言的功用性具體體現在語言的嚴謹性、人文性和文學性上。要突出語言的功用性就必須在實際教學中在這三個方面下功夫：一.
文學教育·中旬版 2021年10期2021-10-29
- 新文科背景下大學英語教學創新課例分析
語;課程思政;人文性;工具性【作者簡介】劉曉娟（1978-），女，漢族，甘肅武威人，蘭州工業學院外國語學院，副教授，碩士，研究方向：大學英語教學、商務英語?！净痦椖俊?020年度甘肅省普通高等學校英語教學改革研究課題一般項目“基于PDCA視域下混合式教學與大學英語課程兩性一度的耦合研究”（項目編號：Y202007）。引言2019年4月29日，為促進中國高等教育創新發展，教育部在天津召開了“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會，會上明確提出，在近三年內全面推進
校園英語·月末 2021年8期2021-10-11
- 成人教育英語專業中英語教學的人文性探究
過程中涉及到的人文性，是指英語專業教師通過正確引導對學生的評價以及運用國外的人文精神在課堂內外對學生形成感染與熏陶。英語專業學生在英語學習過程中必定會接觸不同國家的政治、歷史以及社會發展等知識，如果學生對國外文化與知識的了解有所欠缺，則必定會對自身英語專業的學習與未來職業發展與進步造成阻礙。因此，教師進一步加強對于成人教育英語專業中教學的人文性探究，這對于學生的英語文化學習與理解至關重要。關鍵詞：成人教育;英語專業;人文性引言：進入新時代，成人教育中的英語
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 大學英語教學中課程思政之隱性教育探析
礎課程之一，其人文性內涵與思政教育內容有著高度的契合。同時，大學英語教材中內容的跨學科性，也為它和課程思政理念相融合創造了更多的可能性。從隱性教育的概念和特點出發，結合大學英語的課程特性和教材內容，通過具體教學實踐，對如何將課程思政隱性教育融入大學英語教學進行了探索與分析。[關鍵詞] 大學英語;課程思政;人文性;隱性教育[基金項目] 2019年度上海高校青年教師培養資助計劃“思政教育融入高職公共英語教學的實踐研究——隱性教學模式初探”（ZZJG19007）
教育教學論壇 2021年37期2021-09-30
- 折疊教學法與語文教學的人文性
現語文工具性與人文性統一的有效性都有借鑒意義。關鍵詞：折疊教學法 語文教學 人文性折疊教學法在西方教育領域非常流行，也已經取得了一定的實踐成果。折疊教學法在美國不但進入課堂的學習活動和教師培訓項目，而且已經進入著名出版公司的中小學的英語課本和教輔材料。折疊教學法作為一種教學策略，能在西方取得較為顯著的成果，自然有其一定的優勢和理論依據。語文課程的基本特點是工具性與人文性的統一。2011版的語文課標中明確表示語文這門課程的總目標之一就是在語文學習的過程中，引
文學教育下半月 2021年9期2021-09-27
- 語文學科百年發展的“雙輪驅動”
工具性，到追求人文性，再到對人的核心素養的關切。語文學科從知識本位回到育人本位，充分體現出語文這一基礎性學科在學生成長過程中不可替代的作用?！娟P鍵詞】語文學科，工具性，人文性，核心素養在語文獨立設科之前，廣義的語文曾是中國古代教育的主體部分，涵蓋了文史哲所有的人文性學科。幾千年的“文史哲不分家”傳統，既為現代語文學科積蓄了豐厚的人文精粹與思想底蘊，也對語文學科的立科與發展造成了某種干擾，以至于不少學者與教師花了很多時間來研究什么是“語文”。在于漪老師看來，
語文建設 2021年8期2021-09-17
- 人文性視域下的應用型本科院校英語專業第二課堂模式構建研究
【摘要】本文從人文性角度出發，以發掘英語課堂的人文內涵為宗旨，以提升跨文化交際能力為目標，通過“人文性”“任務式”探索與實踐，系統性、分階段、多維度的構建有效的英語第二課堂實踐教學模式，形成規范、系統、科學的英語專業第二課堂的評估標準，實現課內教學與課外實踐一體化的模式。有效地訓練英語專業學生的綜合技能，構建其職業崗位能力，促進應用型本科院校英語專業“語言能力+職業方向+綜合實踐”人才培養模式?！娟P鍵詞】人文性;應用型本科;英語專業;第二課堂模式構建【作者
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 初中英語教學要兼顧工具性和人文性
課程的工具性和人文性。[關鍵詞]初中英語;教學;工具性;人文性[中圖分類號]? ? G633.41? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）22-0028-02英語課程作為一門語言課程，有著工具性和人文性相統一的特性。但是部分英語教師只重視英語課程的工具性，忽略了人文性，忽略了英語教學對學生發展的重要價值，這是不可取的。那么如何才能夠兼顧英語課程的工具性和人文性，體現英語學習對學生發展的重要性
中學教學參考·語英版 2021年8期2021-09-13
- 借助背景資料推動小學語文人文性教學
料;小學語文;人文性;教學小學語文教學體現人文性教育目標非常重要，單純利用課文提供的文字內容，小學語文教學活動將缺少豐富、靈動、深厚的氣息，如果將背景資料在小學語文教學中合理利用，那么將成為小學語文教學落實人文性的點睛之筆，由課內自然延伸課外，引導學生拓展閱讀、對比閱讀、拓寬閱讀視野，促進學生語言積累和應用以及學法遷移。一、借助背景資料情境引入小學語文教材精選了許多文質兼美、內涵豐富的文學作品，蘊含著濃濃的語文味，體現著文學作品的人文之美。如果能有效利用背
新課程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 人文性：中國高等教育學建構的價值向度
李樂帆摘要：“人文性問題”之所以成為高等教育學迫切需要重視和探討的主題，既是對當代人文社會科學發展方向的反思所致，同時也是學科建設本身的內在邏輯使然。中國高等教育學的合法性危機由來已久，對此及其相關人文性問題的理解和探討，既是在歷史的、現實的高等教育實踐中進行，同時也關聯到新的時代要求和未來社會的發展可能。因此，需要在多重邏輯的視角中認識、明晰和闡述高等教育學的人文性問題，深化人文性與高等教育學學科建設之間的關系研究，并在不同邏輯層面予以呈現：在現實邏輯層
大學教育科學 2021年5期2021-09-12
- 當前小學語文教育人文反思
詞：小學語文;人文性;教學反思引言：語文本身就作為人文學科，在滲透人文教育目標上有著先天優勢，同時承擔著弘揚人文精神的重大使命與責任。人文精神教育包括對科學、知識、真理的探索以及重視。是對行為、修養、信念以及人格的看重與追求，是對自由、平等、正義等重要價值的渴望和呼喚，是對人的關注、尊重和對人的主體性的祈禱盼望，是對生存意義和價值取向等問題的反向思考。小學語文教師要深刻認識人文精神內涵，結合小學生的知識學習需求和認識水平，合理滲透人文教育目標。1.挖掘為本
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 小學語文有效教學探究
能夠培養學生的人文性和基于語文學科的基礎素養，隨著教育理念的更新迭代，小學語文教師的教學要求也有了新的變化。在此背景下，如何提高自身的教學效能，成為廣大小學語文教師亟需解決的問題。本文從教師的教學方式和模式等方面入手，對小學語文有效教學進行緊要探究，以期為小學語文教師的課堂教學的提供一定借鑒。關鍵詞：小學語文;人文性;參與;興趣中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-169小學語文教師的有效教學，意味著教師的課堂教學環節呈現著豐富
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 發揚人文特色，提升語言魅力
文是集工具性與人文性為一體的學科，但是在教學中我們往往重視其工具性的教學，而容易忽略了人文性的滲透。這于語文教學而言是沒有益處的。因此，要努力發揚人文特色，提升語言魅力，探究初中語文教學中的人文性策略。關鍵詞：初中語文;人文性;語言魅力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-165要談初中語文教學的人文特色，首先要理清人文性內涵。人文性教育是一種人格教育，是從倫理道德開始的，強調尊嚴與尊重、自由與責任、自然與理性、審美與哲學、歷史與社
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 論學生刊物的人文性
長。要辦好具有人文性的學生刊物，應圍繞“人文”二字定位，確定刊物的宗旨、版塊、欄目等，組建人文素養深厚的編輯隊伍，建設具有人文素養的作者隊伍，同時建立一套富有人文眼光的評價制度。關鍵詞：學生刊物；人文性；人文關懷中圖分類號：G239.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06-0202-02在教學輔導類出版物俯拾皆是，一些學校只崇尚科學而輕視人文的當下，創辦具有鮮明的人文特色、體現人文關懷的中小學生刊物，既是響應中央號召，積極投入未成
新聞研究導刊 2021年6期2021-09-10
- 小學人文性下的文言文教學方法
觀的發展，實現人文性和工具性的統一。關鍵詞：文言文教學;人文性;方法文言文凝聚了中華民族幾千年的智慧，傳承著中華文化的精髓。為了讓學生感受文言文的語言美，了解我國的古漢語的燦爛文化，從三年級開始，一些短小精悍，文質兼美的文言文充實到我們的小學語文教學之中，但是由于文言文的詞語意思、語言表達、語言風格與我們現代文學表達有所不同，加上小學生的認知水平有限，小學生學起來并不容易。所以，在文言文教學中，我們教師要注重情感熏陶，引導學生讀出文言文的韻味，理解故事內容
快樂學習報·教育周刊 2021年24期2021-09-10
- 課程思政理念下高職體育教學改革的實踐與探索
高職體育教學;人文性;新媒體中圖分類號：G807文獻標識碼：A文章編號：1002-7475（3031）13-018-03健康的體魄是學生日后走上工作崗位，創造更多社會價值的基石，這就需要高職體育教師能加強終身體育鍛煉思想的滲透，傳授學生標準的技巧，調動學生自主鍛煉的積極性，同時在體育教學過程中還要注重培養學生的合作、競爭、規則、創新意識，強化職業道德訓練，以此提高學生的綜合能力。從課程思政理念與高職體育教學的融合現狀來看，遠遠達不到上述要求，學生的體育鍛煉
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 高中語文人文性教育的實施路徑
國的文化建設。人文性是語文課程的一大特征之一，人文性熏陶是學生精神啟蒙的最佳路徑。人文性是語文課程的一大本質屬性，根據當下的語文教學現狀，高中語文人文性教育的實施將會對立德樹人的宏達戰略產生重大意義。關鍵詞：立德樹人 人文性 傳統文化 文化建設 語文德育功能我國教育部考試中心在《中國高考評價體系說明》文件中指出，要求中學教育教學落實立德樹人的根本任務，高考要引導各個學科充分發揮其育人的功能和資源優勢，最終形成育人合力。人文性是語文學科的基本特性之一，語文學
文學教育下半月 2021年8期2021-09-06
- 高中語文校本課程開發引入民俗文化資源研究
課程的教育性和人文性。文章對高中語文校本課程開發合理引入慶陽民俗文化進行研究，以豐富高中語文校本課程資源，提高校本課程質量。關鍵詞：高中語文;校本課程開發;慶陽民俗文化;教育性;人文性;文化底蘊中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0116-03校本課程開發是新課程標準強調的重要內容，能夠讓課程更好地滿足不同地區、學校以及學生的客觀需求。同時，高中語文教材中涉及的課文類型多種多樣，有寫景類、敘事類、說明類等，
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 《燭之武退秦師》教學分析
、人文教化。而人文性不僅寬泛而且抽象，“四文”教學法則把人文性具化為文字、文章、文學和文化，圍繞“四文”展開文言文教學，能夠有效進行人文性滲透。本文就著重論述在《燭之武退秦師》教學中如何“四文”兼顧，進行人文性滲透的。關鍵詞：“四文”教學法 人文性 《燭之武退秦師》人文性是一個非常寬泛的概念，它要求工具因素和人文因素要有機結合，使得學生在掌握文言知識的同時能夠感受人文關懷，領悟人文教化。在文言文中進行人文教化，首先必須明確“人文”所指，才能有效進行針對性教
文學教育下半月 2021年7期2021-08-27
- 初中英語教學走出人文性困境的實踐
號構成，還具有人文性特征。在以往的初中英語教學中，不少教師比較關注英語工具性方面知識的講授，以致陷入人文性困境中。如何走出人文性困境成為一個熱點課題，文章作者對此進行了探究。關鍵詞：初中英語;學生;人文性中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）03-0071-02引言在初中教育階段，英語作為一門語言類學科，具有工具性與人文性的雙重特征。不過，一直以來，英語教師都比較關注理論知識的傳授，以致人文性被忽視，不僅不利于學生
求知導刊 2021年3期2021-08-26
- 淺談小學語文核心素養的培養
教育的工具性、人文性與核心素養統一?！娟P鍵詞】小學語文;核心素養;激發思維;工具性;人文性一、明確語文課程的標準性，重要性和發展性語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性，實踐性課程。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。首先，我們要明確語文課程的三個維度：知識和能力，過程和方法，情感態度與價值觀?！扒楦袘B度與價值觀”這一維度，足以體現語文教育的人文性。以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》的十條總目標為例，其中第一條“在語文學習中，培養愛國主義情
廣東教學報·教育綜合 2021年90期2021-08-24
- 重視語文課堂教學播下真善美種子
語文集工具性、人文性、審美性于一體，課堂教學要結合實際，將語言工具講真講實;要將包含的人文思想講深講透，對學生進行品德滲透;要以教學形式美、內在美再現藝術之美，讓學生獲得真知、受到教育、學會審美，獲得真善美的統一。關鍵詞：語文教學;工具性;人文性;審美性;真善美統一中圖分類號：G633.3;G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）24-0130-02語文最大的特點是工具性、人文性、審美性相結合，在各學科中最能體現真善美的統一，也最能
成才之路 2021年24期2021-08-23
- 基于學生情感體驗的小學英語繪本教學
語學科工具性和人文性融合的特征?！娟P鍵詞】小學英語;繪本教學;情感體驗;人文性對于語言學習者而言，情感體驗既是一種學習方式，又是一種學習目標?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》指出：作為學習目標的“情感體驗”，是人們認識事物時產生的喜怒哀樂悲等一系列情感反應和情感經驗?！坝⒄Z教育，作為總的教育下的一個部分，它的宗旨應該是：培養能思（有思想）、能感（有感情），還要能用英語進行自己思想感情和他人思想感情交際的人?！盵1]可見，情感體驗對于學生的學習和發展
教學月刊·小學綜合 2021年8期2021-08-19
- 大學英語工具性與人文性協調融合的思考與實踐
程兼具工具性和人文性。其工具性是指它是個人表情達意的工具，是人群之間交流溝通與表情達意的工具，是人類保存傳遞創新文化的重要方式與途徑，對人的全面發展與個性發展有著不可磨滅的重要作用。其人文性是指大學英語課程對于培養學生的人文底蘊與文化精神有不可忽視的作用。兩者相輔相成、相互支撐，促進了大學英語課程的科學化、系統化與大學英語訓練的可操作化以及大學英語教學評價的多元化?！娟P鍵詞】大學英語;工具性;人文性【作者簡介】蘇小軒（1984.05-），漢族，內蒙古包頭人
校園英語·中旬 2021年4期2021-08-11
- 發揮語文學科優勢 做好班主任工作
要]語文是具有人文性、社會性和綜合性的一門學科，兼有工具性和思想性的特點。語文教學中的“文道合一”原則，在對學生進行思想教育工作中有著得天獨厚的條件。語文學科不僅是在教書，更多的是在育人。正因為語文學科具有這樣的獨特性，使得語文教師在當班主任時有了一定的優勢。語文教師要發揮語文學科的這種優勢，抓好班級管理和學生的思想教育工作。[關鍵詞]思想教育;人文性;社會性;班主任語文教材中所選取的課文大都為文質兼美、歷久不衰的佳作，融文、史、哲、自然科學等諸多學科內容
黑河教育 2021年4期2021-08-05
- 試論科學哲學的科學性和人文性
哲學的科學性與人文性，發現科學哲學的人文特性要強于科學性，應屬于人文學科?！絷P鍵詞：科學哲學;科學性;人文性一、引言科學哲學起源于西方，最早可以追溯到19世紀中葉。英國哲學家休厄爾于1840年出版的《歸納科學的哲學》著作可算是第一部科學哲學著作，在這部著作中，休厄爾第一次使用了科學哲學這一術語。經過兩個多世紀的發展，科學哲學已經明確了自身的研究范式，它以科學活動和科學理論為研究對象，主要探討科學的本質、科學知識的獲得和檢驗、科學的邏輯結構等有關科學的認識論
速讀·下旬 2021年4期2021-07-23
- 深挖英語教材之“意”，巧妙開展德育滲透
摘要】工具性和人文性相結合的英語課程有利于為學生的終身發展奠定基礎，所以，作為英語教師，在突出英語工具性的同時更應該深入挖掘其內在的人文性，開闊學生視野及發展學生的創新能力，形成跨文化意識，增強愛國主義精神和養成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。英語不只是單純語言的習得與運用，其有工具性的一面，還有豐富的人文性內涵。它會隨社會的不斷發展而不斷變化。因此，教師也要不斷更新觀念，不斷挖掘教材的文化內涵與知識的結合點，把有效的德育滲透于課堂教學活動中，以提高學生
廣東教學報·教育綜合 2021年60期2021-06-15
- 淺談小學語文課堂教學中的人文性
;教材;語言;人文性我國的語文教學古今有異，從近代的“五四”運動以來，語文漸而以白話文為主，現今更是毋庸置疑。白話文通俗易懂，學生應該體會甚深，但閱讀教學依然使語文教師百技莫展，常常埋怨學生底子薄。為何不另覓他法，探取可行之徑呢？關鍵在于“吃”透教材，“看”透學生，將其擊破在點上。語文教材是語文課堂的教學材料，主宰閱讀的教學方向，沒有充分了解教材，又談何課堂教育。教師要“吃”透語文教材（即備課），為語文教學確定重難點，提煉文章的精粹，領會作者的寫作目的，這
廣東教學報·教育綜合 2021年54期2021-06-10
- 初中語文有效課堂教學反思
個方面：處理好人文性和工具性的關系，強調自主性也不否認教師的有效引導，鼓勵合作學習的同時重視獨立思考。有效教學應該充分展示語文教學的自身魅力，還原語文豐富多彩的面目。關鍵詞：有效課堂；人文性；工具性；自主性學習；合作性學習夸美紐斯早在三百多年前就提出“尋找一種教學方式，使得教師教的更少，學生學的更多”。有效教學作為一種鮮明的教學理念，被推廣使用，隨著新課程改革的實踐和進一步發展，越來越多的教育工作者都把目光投向了有效課堂。但在實際教學中，出現了許多錯誤的傾
學語文 2021年2期2021-05-30
- 語文學科百年發展的“雙輪驅動”
工具性，到追求人文性，再到對人的核心素養的關切。語文學科從知識本位回到育人本位，充分體現出語文這一基礎性學科在學生成長過程中不可替代的作用?！娟P鍵詞】語文學科，工具性，人文性，核心素養在語文獨立設科之前，廣義的語文曾是中國古代教育的主體部分，涵蓋了文史哲所有的人文性學科。幾千年的“文史哲不分家”傳統，既為現代語文學科積蓄了豐厚的人文精粹與思想底蘊，也對語文學科的立科與發展造成了某種干擾，以至于不少學者與教師花了很多時間來研究什么是“語文”。在于漪老師看來，
語文建設·上 2021年8期2021-05-30
- 略論初中語文古詩教學
奠定初中生語文人文性認識的基礎。教師在古詩教學中要通過情境的創設，引導學生感悟古詩的意境，豐富學生的情感體驗，真正促進學生語文核心素養的形成。[關鍵詞] 初中語文;古詩;人文性;工具性[作者簡介] 王瑩瑩（1983—??? ），女，甘肅玉門人，玉門市第三中學，一級教師，研究方向為初中語文教學。在語文課程改革之初，針對《義務教育語文課程標準（2011年版）》所提出的“工具性”與“人文性”，學界曾經有過一段爭論，即著名的“工具性與人文性之爭”。此次爭論的實質，
教師博覽·科研版 2021年2期2021-05-28
- 小學語文在線輔導凸顯人文性的探究與思考
語文教學中滲透人文性，要彰顯人文關懷，注重學生形成良好的品格和健全的品質。文章旨在從人文性出發，探討語文教學中滲透人文性之重要性，并討論在當前新冠疫情沖擊下，如何通過在線方式實現語文教學的人文性提供應對之策。關鍵詞：小學語文;在線輔導;人文性人文性滲透在小學語文教學過程中至關重要。從內涵上講，人文性包括人文教育、人文素養、人文精神、人文品質等，它能美化生活、豐富生活，是一種升華、求美。小學生處于思想觀念尚未成熟階段，在小學語文教學中滲透人文性，要彰顯人文關
考試周刊 2021年37期2021-05-27