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2022年12期
刊物介紹
《語文天地·初中版》主管單位:哈爾濱師范大學主辦單位、哈爾濱師范大學。本刊拓展青少年知識領域,培養創新思維,豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。
語文天地·高中版
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教材
統編小學語文教材“資料元素”的編排特點及教學建議
統編版初中語文語法知識內容分析及教學策略
寫景散文的“詩情畫意”
抓住心理描寫 品讀人物形象
小說素養視角下的《小英雄雨來(節選)》深度解讀
品古詩之美 悟經典之蘊
備課
明確四種定位,讓略讀課文教得更精準
現代詩歌的“讀、品、創、拓”
多維并舉,為高品質復述助力
基于文本特質的初中語文“大單元”閱讀教學實踐
“雙減”背景下小學語文作業設計的優化策略
作文
宏大主題下議論文寫作的個性化表達
多措并舉勤嘗試,寫作之路繁花開
小學語文習作例文的用例策略
高中議論文以讀促寫教學策略
農村高年級小學生小練筆的指導方法
閱讀
登臨詩群文閱讀教學路徑探微
互文視野下的古詩詞閱讀教學策略
比較閱讀,促學生領悟文本
“三位一體”視角下整本書閱讀的指導策略
關聯推理:架設解構小說的認知通道
以點帶面,從“群文”走向“整本書”
悅讀“四步法”,有效推進整本書深度閱讀
教法
復述:民間故事的打開方式
聚焦單元要素,優化說明文教學
找準切入點,實現難文巧教
以“問題”導讀,促深度學習
基于單元語文要素的小說教學路徑
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