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2016年11期
中學政史地·教學指導版
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課改前沿
地理校本教研該“研”些什么
關于思想政治課堂中任務型教學的運用分析
淺談如何創新初中歷史教學方法
教學研究
思品教學中學生自主學習能力的培養
探討初中歷史課堂教學的板書設計
生成性資源用于高中政治課堂的實踐探究
高中歷史多媒體教學存在的問題及對策思考
提高高中歷史課堂教學有效性的實踐策略研究
芻議時政熱點在高中政治教學中的應用
文史結合在高中學習中的應用
核心價值觀在中學歷史教學過程中的滲透
緊跟時代腳步,關注人才國際化
淺探高中歷史教學中史料的運用
高中歷史教學中微課的制作及應用初探
初中政治教學中情感教育的滲透
淺談圖示教學法在哲學教學中的運用
基于翻轉模式的高中政治課堂教學應用探究
思路導航
做“五有”教師,打造思品課的情感教學
影視資源在培養地理核心素養中的應用
思品教學中時事政治的應用
歷史題材影視劇對歷史教學的影響
新課改背景下中學歷史教學困境及出路研究
多措并舉,提高思想品德教學質量
論如何在高中地理教學中滲透環境教育
淺談如何深度挖掘高中政治教材內容
淺談如何培養初中生的歷史學科素養
問題設置,高中政治推進探究學習方式的有效抓手
新課改下思想品德課課堂教學效果的反思
經驗交流
讓高中政治教學為學生進行“心理按摩”
高中地理教學中學生讀圖能力的培養策略
淺談高中歷史教學中史料的選擇
論歷史教學中過程與方法目標的有效達成
撥動“情”弦,讓思想品德課堂更走心
淺談新課改下的高中地理教學
巧用高中政治教材目錄
初、高中政治課銜接問題探討
復習指導
歷史論述題的解答技巧
關注高考新動向提升課堂教學效果
高三歷史講評課教學策略
優化“一例多境”教學,成就精彩政治課堂
達摩傳說與南京勝跡
略談甲午戰爭中國失敗之根源
唯物辯證法在班級管理中的妙用
E時代下如何提高高中地理課堂效果
略談對文學藝術史教學的感悟
淺談拿破侖家人對其的影響
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