VB教學感悟

黃 敏

摘要 通過分析VB教學中存在的問題和VB教學的特點,總結VB的教學方法,并闡述如何提高學生學習程序設計的興趣,培養學生的邏輯思維能力。

關鍵詞 程序設計;教學;感悟

中圖分類號:G652 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)24-0065-02

Thoughts of Teaching Visual Basic//Huang Min

Abstract According to the existing problems and the teaching characteristics in VB, it makes a summary of teaching method, and it also exoatiates on how to enhance interest of learning and promote students' critical thinking.

Key words programming; teaching; thoughts

Authors address Xuzhou Normal Higher School, Xuzhou, Jiangsu, 221116, China

VB是世界上使用人數最多的程序設計語言,它簡單易學,功能強大,擁有圖形用戶界面,因此被高校很多專業定為必修課,目的是為了培養學生的邏輯思維能力和用計算機解決實際問題的能力。但程序設計對思維能力和基礎知識的要求較高,和傳統的課程學習又有很大的區別,所以教師在教學過程中一定要做精心的安排和設計。

1 VB教學中存在的問題

第一,很多學生抱有學習無用論思想,他們只看到表層,看不到學習知識對他們內化的影響,認為VB無用,所以學習沒有興趣;第二,學生缺乏創造力,教師教什么就學什么,主動研究和克服困難的積極性差;第三,學習缺乏系統性,學過的知識很快就會遺忘。

2 從思想上入手,提高學生的學習興趣

在學習VB程序設計之前,先要讓學生明白程序設計是什么,為什么要學,能做什么;然后給學生介紹VB的發展史、影響和重要性;接著通過一些日常生活可以見到的實例給學生演示VB的用途,比如常見的紙牌游戲、抽獎程序、學生管理系統等,以便讓學生先從思想上認識這門課程,從宏觀上理解其作用。

3 注重教學方法

3.1 課件演示VB教學一般利用多媒體教學模式,教師通過實例的制作給學生講解知識的應用,演示程序的運行結果,但這并不意味著教師就僅僅是利用VB這個平臺進行演示。任何操作性強的課程的學習,不僅需要實例的開發,更需要知識的系統性和理論化,教師在演示和講解的時候,要圍繞知識點展開,有步驟地進行,每節課根據教學目標制作系統性的課件。

課件要體現完整性,要標明章節,章節前要注明重點難點,有利于給學生宏觀上的指導。課件也要體現出環節性,每節課一般由引入、知識介紹、實例演示、學生操作、總結反饋等環節構成,有利于學生節節深入,逐步掌握。此外課件還要體現出特色,課件不是知識的堆砌,要起到引人入勝的效果,讓學生通過課件的演示,提高學習的興趣,增強對知識的理解。

3.2 實例開發教師在每次課中,都要根據具體的知識,設計出應用實例,提出問題讓學生去分析和解決。遇到困難的時候,教師給予指導,詳細講解,師生共同完成,通過實例達到對知識的真正應用和掌握。完成之后,可以在原題基礎上,逐步增加更復雜的效果或者找出和原題類似但角度新穎的實例,讓學生一步一步去解決,在一步一步解決問題的過程中體會到成功的喜悅。

在課外學生的自主學習中,教師可以根據最新的學習內容結合已學過的知識,讓學生去完成復雜度和集成度更高的拓展實例,鍛煉他們開發程序解決問題的能力。在學期期中和期末,組織學生進行較大綜合程序的開發,達到對知識的融會貫通。

3.3 能力培養程序設計的學習目的是提高學生的邏輯思維能力,用計算機解決問題的能力,學生動手動腦的能力和舉一反三的能力。所以學習和教學過程中,要摒棄死記硬背和照本宣科。教師要做好引導,采用問題法培養學生分析問題和解決問題的能力,采用條件遷移法培養學生的創造性思維,采用分組討論法培養學生的合作能力和自主能力。

4 輔導、總結和反饋

4.1 個別輔導VB是實踐性很強的一門課程,每個學生的知識能力和理解能力不一,教師在授課的時候是面對全體學生的,而在實踐課上,就要針對不同學生的不同問題進行個別輔導。輔導并不表示代替學生去解答問題,而是給他們指明解決問題的方法和步驟,避免出現類似的問題,漸漸掌握解決問題的能力。教師在個別輔導中給予學生的耐心指導和關懷,也會給學生以鼓勵和動力,促使其更好投入到學習中去。

4.2 重視調試在程序開發過程中,難免會出錯,需要調試程序,有的學生可能會調試多遍。調試程序的過程恰恰是學習的良好途徑,在調試的過程中,促使學生知道錯誤所在。在這個時候,教師沒有必要給出學生一步到位的正確答案,而要讓他們自己動手去調試和修改,一方面知識能掌握得更牢固,另一方面會更加珍惜自己的勞動成果。

4.3 積極鼓勵學生在平時學習中,要開發大量的程序。這其中會有大量的優秀作品出現,也會有問題出現,教師要認真總結。對于出現的問題要及時指出糾正,對于優秀的作品要展示和鼓勵,這樣對于學生本人是一種肯定,同時在班級中也會形成一種濃厚的競爭氣氛。

5 結語

VB是一門創造性極強的課程,如果學生真正掌握,就可以開發出很多有用的程序,但如何真正掌握這門課程,除了學生要端正態度,還需要教師付出更多的研究和努力。

參考文獻

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