體育教學如何滲透思想品德教育

孫麗影

體育教學是整個學校教育的重要組成部分，實施素質教育，培養學生愛國主義?集體主義和社會主義精神，促進學生德?智?體?美全面發展是體育課的總目標?體育活動不僅能使學生增強體質，提高運動技能和技巧，而且還能發展智力，陶冶情操，鍛煉意志，培養集體主義精神，增強組織性?紀律性，發展良好的心理品質?合作與交往能力，形成健康生活方式和積極進取?樂觀開朗的人生態度?但它的后幾種功能往往被人們忽視，認為智育是硬任務，為了抓智育可以不管或少管體育教學，可是我們應該知道，體育教學除了鍛煉學生的體魄外，還能發展學生的智力，促進學生良好的思想品德的形成?下面我就膚淺地談一談體育教學在思想品德教育方面的幾種做法?

1.嚴格開展隊列練習

隊列練習是體育課的基本部分，隊列和體操隊形不僅是對學生身體姿勢和空間知覺的基本訓練，同時也是一項嚴格的集體活動，它要求學生在教師口令的統一指揮下完成一系列的動作，動作要干凈?利落?協調?完整，從而培養學生嚴格的組織紀律和朝氣蓬勃的集體主義精神?發展學生反應迅速，動作準確和協調一致的應變能力，增強集體自豪感?

2.耐心進行思想教育

體育課的特點是以身體活動為基本特征?由于學生各自的身體素質?體能和意志不同，往往在練習過程中，有的學生存在著畏難的情緒，如怕苦?怕摔?膽怯等一些現象，特別是在跳高?跳山羊?技巧?單杠動作等難交大的練習中更加突出?出現這種情況之后，我針對學生各種不利于練習的心理，進行有的放矢的教育?在練習中，要以熱情的態度關心幫助學生完成動作，使學生減小畏怕的情緒?通過不斷反復練習，學生終于有了克服困難的信心，然后進一步培養學生堅忍不拔?吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品質，使學生真正體會到了：“世上無難事，只怕用心人”的含義?

3.精心設計體育游戲

體育游戲是學生們最喜愛的一項綜合性的體育活動，如做“獵人打獵”（用投排球來代替獵槍）游戲，不僅能發展學生投準和躲避能力，更使他們能發揚集體主義精神，做到互相協作?團結一致，為集體爭取多打獵物而努力?例如：做“胯下頭上傳球”游戲，則能培養學生機智活潑?團結負責?樂觀進取的優良品質?但由于各種游戲的手段不同，其所受到的思想教育要求也不同?

4.關心器材收拾

課前整理場地，領取器材和課后收拾器材，是引導學生熱愛勞動?愛護公物的重要契機?例如，在上課之前，老師叫學生們搬運器材（如墊子）時，要求學生不許拖?拉?領取的器材（如籃球?排球?羽毛球拍?乒乓球拍），不許用腳踢?不能扔等等，發現有不愛護公物的現象應及時教育制止，對于那些熱心協助老師整理場地的同學應給予當眾表揚?這樣，不僅對保護學校體育器材有好處，而且使學生們養成了熱愛勞動和愛護公物的良好習慣?

總之，體育教學是學校教育的重要組成部分，教師將愛和尊重給予學生的同時，讓學生也學會愛同學，尊重老師的感情方式?形成團結友愛，和諧融洽的關系?我們必須重視和支持體育教學在學校教育中起更大作用?